ХАРАКТЕРИСТИКА коллектива 5 «А» класса

ХАРАКТЕРИСТИКА коллектива 5 «А» класса В 2016 – 2017 учебном году в 5 «А» классе   на начало учебного года обучается 20 учащихся: 9 мальчиков и 11 девочек. По национальному составу – русских – 17, грек – 1, табасаранта – 1, армяни – 1.  Основная группа  ­ дети, обучающиеся вместе с 1­го класса, многие из них были знакомы уже в детском саду. С 1 сентября 2016 года прибыли в класс четыре ребенка. Шевченко Леонард освоился достаточно быстро, так как уже учился в этом классе в начальной   школе.   Алибекова   Диана   легко   влилась   в   коллектив   и   быстро нашла себе подруг и не только из своего класса. Абрамян Самвел быстро адаптировался к новым условиям школы, завоевал популярность в классе как у   девочек   так   и   у   мальчиков.   Марченко   Лика   имеет   среднюю   степень адаптации, не сразу в классе нашла себе подруг, некоторое время была одна или   чаще   находилась   рядом   с   классным   руководителем,   на   сегодня   Лика дружит с Шабельской Надеждой. Почти   все   дети   воспитываются   в   полных   семьях,   за   исключением Абрамян Самвела (мать в разводе). 9   детей   —   из   многодетных   семей:   Белинская   Екатерина,   Бойков Алексей, Вередюков максим, Делов Николаос, Лапшов Николай, Марченко Лика, Мелихова Анастасия, Соколов Николай, Шабельская Надежда. Условия жизни детей в семьях удовлетворительные. Все обучающиеся прилежны,   опрятны,   обеспечены   учебниками   и   необходимыми   школьными принадлежностями. Это позволяет сделать, что родители заботятся о своих детях. В школьной столовой не питаются два ученика — Лесникова Анастасия (по рекомендации краевого аллерголога), Шевченко Леонард (по заключению комиссии ВК, диагноз ХГД). Анализ   результатов   медицинского   осмотра   показал,  что   большенство детей   имеют  I  группу   здоровья,   за   исключением   Шведовой   Ксении   —  II группа здоровья, Алибековой Дианы и Лесниковой Анастасии у них III группа здоровья. Все дети в классе 2005 года рождения, кроме Марченко Лики – 2004  С   классным  года   рождения.  Дети   пришли   с   начальной   школы. руководителем   сложились   доверительные,   теплые   отношения.  Классный коллектив   сплаченный, дружный, готовый прийти всегда на помощь. Класс очень   подвижный,   старается   быть   активным   в   делах   школьной   жизни. Принимает участие во всех классных и внеклассных мероприятиях. Главная задача  класса   ­  воспитание   коллективизма,   требовательность   к  себе   и друг другу, честность и правдивость, доброта и принципиальность.  Что   касается   поведения,   то   положительного   в   общении   – доброжелательности,   отзывчивости,   чуткости,   внимательности   –   у   них гораздо  больше,   чем   агрессивности,   эгоизма,   грубости.  Школьники переживают   удачи   и   неудачи   своего   класса,   болеют   за   свой   коллектив. Настораживает  гиперактивность Шевченко Леонарда, который требует к себе иногда дополнительного внимания за контролем поведения.  Без причины пропускающих уроки нет.  Интересы   в   классе   самые   разнообразные.   Класс   творческий,   многие любят   рисовать,   петь.   Почти   все   мальчики   посещают   футбол,   а   также   на футбол   ходит   Хрисохоидис   Семела;   девочки   Бучинская   Елена,   Марченко Лика, Немченко Анастасия посещают волейбол; кружек «Английский театр» ходит Шабельская Надежда; ОПК «В ладу с собой»   посещают Мелихова Анастасия,   Шабельская   Надежда;   танцы   «Акварель»   ходит   Околот Анастасия. Она активно принимает участие в различных мероприятиях как школьных,   так   и   сельских.   Многие   девочки   увлекаются   бисероплетением, рукоделием.  Особое значение уделяется организации общественно­полезного труда учащихся, дежурство по классу, уборка памятника воинам ВОВ. Девочки в классе дружные, умеют помочь друг другу в трудную минуту. Немченко Анастасия с Лесниковой Анастасией всегда организовывают дни рождения   одноклассников.   Мальчики требуют постоянного контроля,   очень подвижные   и   эмоциональные.   Большим   уважением   класса   пользуются Амбрамян Самвел, Немченко Анастасия, Околот Анастасия. Родители   учащихся   5   «А»   класса   активно   посещают   родительские собрания,   часто   звонят   классному   руководителю   по   различным   вопросам, принемают   активное   участие   в   жизни   класса.   Особо   следует   отметить Лесникову   Татьяну   Андреевну,   Чмель   Ирину   Викторовну,   Хрисохоидис Елену Владимировну. Классный руководитель 5 «А» класса ______________ Чернявская О.В. 12 сентября 2016 года На конец учебного года в классе 25 человек. На протяжении всего   учебного   года   прибывших   и   выбывших   учащихся   из классного коллектива нет. Из 25 учащихся ­ 14 мальчиков и 11 девочек. 5­й класс окончили на «отлично» ­ 3 человека (указать Ф.И. ребенка), «4» и «5» ­ 12 человек (указать Ф.И. ребенка), с одной «3» ­ нет. В классе обучаются 3 учащихся КРО   (указать   Ф.И.   ребенка).   Все   дети   успешно   прошли промежуточную   аттестацию   по   истории   Древнего   мира   и переведены в 6­ой класс (качество знаний по экзаменуемому предмету составило 100%). Оставшаяся часть класса имеет посредственные   знания   и   учится   без   особых   интересов. Таким образом, качество знаний по классу составило – 68%. В плане поведения класс очень непрост. Дети, обучаясь в начальной школе, привыкли рассуждать вслух, высказывать свое   мнение,   отстаивать   свою   точку   зрения.   Но   так   как «искусству   спора»   их   не   научили,   то   любое   мнение отстаивается   без   аргументации   и,   без   главное, выслушивания мнения другого. Дети не привыкли считаться с мнением другого, они просто не слышат того, о чем говорит их товарищ. И, как правило, дискуссия (а дискутировать они любят) переходит в общий шум. Таким образом, выносить на обсуждение   класса   какой­либо   вопрос   приходится   очень осторожно. К   внеклассным   мероприятиям   дети   относятся   с   большим интересом: с удовольствием и готовят их, и принимают в них участие. Приятно отметить, что много детей в классе любят читать,   но   с   приходом   компьютерных   технологий,   интерес детей к чтению значительно снижается. Большую помощь в организации  работы класса оказывают родители (причем не только члены родительского комитета). Родительский   же   комитет   работает   очень   хорошо:   любой вопрос, любая просьба не остаются без внимания, а тут же ищутся   пути   решения.   Много   внимания   уделяют   родители своим   детям   и   дома.   Классный   коллектив   дружный, отзывчивый, готовый прийти на помощь. Отношения между ребятами дружелюбные (открытой агрессии, практически, не проявляется),   но   чувство   соперничества,   очень   сильно развитое у части ребят, невольно ведет к обидам.