ХАРАКТЕРИСТИКА НА УЧЕНИКА

  • Документация
  • docx
  • 24.01.2017
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Саша обучается в данной школе с 1 сентября 2016 года в 1-З классе. К учебе относится не ответственно, часто отвлекается, «витает в облаках», преобладает игровая деятельность. В связи с этим страдает внимательность. Активность проявляет редко. Материал запоминает частично, пытается осмысливать и анализировать, но получается не всегда. В связи с этим расстраивается, обижается и перестает заниматься на уроке. Хорошо развито воображение. Самооценка на низком уровне «не могу», «не получится», «я плохой». Читает по слогам, забывает буквы, пишет (списывает) не аккуратно, рисует в тетрадях. Считает до 10 и обратно, решит задачу, если ее прочитают. Поведение Александра зависит от настроения. Может быть активным, открытым и общительным, а потом, напротив, стать замкнутым и задумчивым. Склонности к агрессии не наблюдалось. Мальчик подвижный, любит урок физкультуры, подвижные игры, не всегда соблюдает правила. С удовольствием рисует, лепит, собирает предметы из конструктора.
Иконка файла материала Документ Microsoft Word.docx
Характеристика  на учащегося 1­З  класса       Саша обучается в данной школе с 1 сентября 2016 года в 1­З классе.     К учебе относится не ответственно, часто отвлекается, «витает в облаках»,  преобладает игровая деятельность. В связи с этим страдает внимательность.  Активность проявляет редко. Материал запоминает частично, пытается  осмысливать и анализировать, но получается не всегда. В связи с этим  расстраивается, обижается и перестает заниматься на уроке.    Хорошо  развито воображение.    Самооценка на низком уровне «не могу», «не получится», «я плохой».    Читает по слогам, забывает буквы, пишет  (списывает) не аккуратно, рисует  в тетрадях. Считает до 10 и обратно, решит задачу, если ее прочитают.      Поведение Александра  зависит от настроения. Может быть активным,  открытым и общительным, а потом, напротив, стать замкнутым и задумчивым. Склонности к агрессии не наблюдалось.      Мальчик подвижный, любит урок физкультуры, подвижные игры, не всегда  соблюдает правила. С удовольствием рисует, лепит, собирает предметы из  конструктора.     Вредные привычки     Отношения с учителями удовлетворительные.     С одноклассниками Александр общается, но дружит в классе с  Переверзиным Д.      Воспитанием мальчика занимаются родители. Родители всегда  интересуются учебой ребенка, поведением. Идут на контакт с учителем. Учебу и отдых сына стараются контролировать.     В школу мальчик ходит опрятным, школьные принадлежности не всегда в  порядке:             часто забывает тетради, мотивируя тем, что не положила  мама.  Директор                                          Классный руководитель