игра Слабое звено Географические знания и культура стран мира

План игры по географии для учеников 7 класса: «Сильное звено»

Тема игры: Географические знания и культура стран мира

Класс: 7

Продолжительность: 1 час 30 минут

Учитель: Уколова Елена Владимировна

Цели мероприятия

1. Проверить и закрепить знания учащихся по географии, включая страны, столицы, природные ресурсы и культурные особенности.

2. Развить навыки критического мышления, логики и командной работы.

3. Создать атмосферу сотрудничества и здоровой конкурентоспособности среди учащихся.

Оборудование:

- Карта мира

- Презентация с вопросами

- Конверты с заданиями

- Таймер

- Награды для победителей (грамоты, медали)

- Листочки с интересными фактами о странах для раздачи

Ход мероприятия

1. Организационный момент (5 минут)

- Приветствие учащихся и объяснение цели игры.

- Краткое введение в правила игры «Сильное звено».

2. Введение в игру (10 минут)

- Объяснение формата игры:

  - Учащиеся делятся на команды по 5-6 человек.

  - Игра состоит из нескольких раундов, где команды будут отвечать на вопросы по географии.

  - В каждом раунде команда выбирает «сильное звено», которое будет отвечать на вопрос.

  - Если команда отвечает правильно, она зарабатывает баллы; если нет — вопрос переходит к другой команде.

3. Основная часть – Игровая активность (60 минут)

- А. Разделение на команды (5 минут)

  - Учащиеся делятся на 4-5 команд. Каждая команда выбирает название.

- Б. Проведение раундов (55 минут)

Задания для игры «Сильное звено»

Раунд 1: Страны и столицы (15 минут)

Задание 1:

• Вопрос: Какова столица Франции?
  Ответ: Париж

Задание 2:

• Вопрос: Назовите страну, столицей которой является Токио.
  Ответ: Япония

Задание 3:

• Вопрос: Какова столица Бразилии?
  Ответ: Бразилиа

Задание 4:

• Вопрос: Назовите страну, столицей которой является Вашингтон.
  Ответ: США

Задание 5:

• Вопрос: Какова столица Австралии?
  Ответ: Канберра

Задание 6:

• Вопрос: Назовите столицу Египта.
  Ответ: Каир

Раунд 2: Природа и ресурсы (15 минут)

Задание 1:

• Вопрос: Какой океан самый большой?
  Ответ: Тихий океан

Задание 2:

• Вопрос: Где находится самая высокая гора в мире?
  Ответ: Непал (гора Эверест)

Задание 3:

• Вопрос: Какой континент является самым маленьким?
  Ответ: Австралия

Задание 4:

• Вопрос: Какой река является самой длинной в мире?
  Ответ: Нил (или Амазонка, в зависимости от источника)

Задание 5:

• Вопрос: Какой природный ресурс добывается в России и используется для производства энергии?
  Ответ: Нефть (или газ)

Задание 6:

• Вопрос: Назовите два основных климата на планете.
  Ответ: Тропический и полярный

Раунд 3: Культура и традиции (15 минут)

Задание 1:

• Вопрос: Какой праздник отмечают в Мексике, связанный с памятью усопших?
  Ответ: День мертвых (Día de los Muertos)

Задание 2:

• Вопрос: Назовите традиционное блюдо Италии.
  Ответ: Паста или пицца

Задание 3:

• Вопрос: Какой японский праздник связан с цветением сакуры?
  Ответ: Ханами

Задание 4:

• Вопрос: Какой известный фестиваль проходит в Индии и празднует победу света над тьмой?
  Ответ: Дивали

Задание 5:

• Вопрос: Назовите традиционный русский напиток, который часто подают на праздниках.
  Ответ: Квас или водка

Задание 6:

• Вопрос: Какой известный танец является символом Аргентины?
  Ответ: Танго

Раунд 4: Загадки и ребусы (10 минут)

Задание 1:

• Загадка: Я страна, известная своими пирамидами. Кто я?
  Ответ: Египет

Задание 2:

• Загадка: Я страна, где растет бамбук, и я дом для панд. Кто я?
  Ответ: Китай

Задание 3:

• Загадка: Я островное государство, известное своими кенгуру и коалами. Кто я?
  Ответ: Австралия

Задание 4:

• Загадка: Я страна, где находится знаменитая статуя Свободы. Кто я?
  Ответ: США

Задание 5:

• Загадка: Я страна, известная своими фьельдами и викингами. Кто я?
  Ответ: Норвегия

Задание 6:

• Загадка: Я страна, где находится Великая китайская стена. Кто я?
  Ответ: Китай

Дополнительные задания (по желанию)

Креативное задание: Культурная презентация (15 минут)

• Описание: Каждая команда выбирает страну и готовит краткую презентацию о ней. Учащиеся могут рассказать о культуре, традициях, знаменательных местах и интересных фактах. Команды могут использовать картинки, карты и другие визуальные материалы.
• Баллы:
• 5 баллов за оригинальность (креативный подход, интересные факты).
• 5 баллов за информативность (насколько хорошо представлены факты и информация о стране).

Пример: Команда выбирает Японию и рассказывает о традиционном искусстве икебана, фестивале цветения сакуры и знаменитых японских блюдах.

Игровое задание: Географическая эстафета (15 минут)

• Описание: Команды должны выполнить ряд заданий, связанных с географией. Каждое задание требует от команды быстрого реагирования и командной работы.

Задания:

1.     Найти на карте определенную страну (например, "Найдите на карте Бразилию").

2.     Назвать три реки, протекающие через этот континент (например, "Назовите три реки, которые протекают в Европе").

3.     Указать столицу страны, которую они нашли (например, "Какова столица Канады?").

• Баллы: Каждое выполненное задание приносит команде 3 балла.

Задание на внимание: Географическая викторина (10 минут)

• Описание: Ведущий задает вопросы, и команды должны быстро поднять флажок или карточку с ответом. Это задание требует быстрой реакции и внимательности.

Примеры вопросов:

• "Какой континент находится на юге от Европы?"
  Ответ: Африка
• "Какой океан омывает восточное побережье США?"
  Ответ: Атлантический океан
• "Какой самый большой остров в мире?"
  Ответ: Гренландия
• Баллы: 2 балла за правильный ответ.

Задание на логику: Разгадай загадку (10 минут)

• Описание: Ведущий зачитывает загадку о каком-либо географическом объекте или стране, а команды должны отгадать, о чем идет речь.

Примеры загадок:

• "Я страна, известная своими вулканами и горячими источниками. Кто я?"
  Ответ: Исландия
• "Я город, который часто называют 'Городом любви'. Кто я?"
  Ответ: Париж
• "Я страна, где находится знаменитый храм Ангкор-Ват. Кто я?"
  Ответ: Камбоджа
• Баллы: 3 балла за правильный ответ.

Подведение итогов и рефлексия (10 минут)

• Описание: В конце урока команды подсчитывают свои баллы, и объявляются победители. Затем проводится рефлексия, где учащиеся могут поделиться своими впечатлениями о занятии, чему они научились и что им понравилось больше всего.
• Баллы: Каждый участник может получить 1 балл за активное участие в обсуждении.

Ожидаемые результаты

• Учащиеся расширят свои знания о географии и культуре различных стран.
• Разовьют навыки командной работы и общения.
• Получат положительные эмоции от участия в увлекательной игре.