Игра: «Школа. Школьные принадлежности» для 1 класса.

Тема, кол­во  часов Дата. Игра:  «Школа.  Школьные  принадлеж ности». 1 час. Программное  содержание Методы и  приёмы            Речевой материал Беседа. Выбор  картинок из  множества.  Выполнение  поручений. Отчёт. Соревнование. Описание  школьных  принадлежност ей. Загадки. Кроссворд. Похвала Учить детей  сравнивать, обобщать,  пояснять свой  выбор. Упражнять детей в употреблении и  понимании  названий  предметов,  относящихся к  обобщающему  слову «Школа». Продолжать учить  описывать  предмет с  указанием цвета,  формы, величины,  назначения.  Продолжать учить  детей выполнять  поручения и  отчитываться о  выполненной  работе. Посмотри на картинку. Что случилось? Наступила осень. Первое  сентября. Куда идут дети? Дети идут в школу. Что у детей? У  детей цветы и портфели. Кто учится в школе? В школе учатся  ученики и ученицы. Кто работает в школе? В школе работает  учительница. Что делает учительница? Учительница учит детей  писать, читать, считать. В каком классе ты учишься? Я учусь во  втором  классе. Как зовут твою учительницу? Учительницу зовут  Елена Вадимовна. Будем играть. Что это? Это альбом (резинка,  ручка, карандаш, линейка, мяч, пенал, книга, тетрадь, машина).  Что ты возьмешь в школу? Почему? Посмотрите на картинку.  Что тут лишнее. Почему? Тетрадь, учебник, зайка, ластик. Ручка, линейка, арбуз, пенал. Игра «Узнай на ощупь». Назови, что это. Опиши. План. 1.Что это? 2.Какой (­ая) по цвету? 3. Какой  (­ая) по величине? 4.Какой (­ая) по форме? 5.Зачем нужна? (Это тетрадь. Тетрадь зелёная, прямоугольная.  В тетради можно писать). Отгадайте загадку. Белый, прямоугольный. Пишет на доске. Что это? Чёрный, деревянный пишет носом. Что это? Прямоугольный. В нём носят тетради, пенал, книги, линейку? Что это? Покажи не линейку, а пенал. Принеси учебные вещи. Попроси  Примечание Можно  использовать  игру «Собери  портфель в  школу». По  сигналу дети  должны  быстро  положить в  портфель  учебные  вещи,  исключив  посторонние  предметы.Кристину принести мел. Что ты сделала?