Выбирая игру учитель должен учитывать возраст учащихся. Если в старших классах наиболее перспективными являются ролевые игры и драматизация, то на начальном этапе больше подходят более простые игры.
Еще А. С. Макаренко писал: « У ребенка есть страсть к игре, и надо ее удовлетворять». Продуктивность игрового подхода очевидна, и на практике отмечается широкое использование игр при работе с учениками
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с
договором-офертой сайта. Вы можете
сообщить о нарушении.
Продолжая использовать наш сайт, вы соглашаетесь с политикой использования Cookies. Это файлы в браузере, которые помогают нам сделать ваш опыт взаимодействия с сайтом удобнее.