Игровые логопедические приёмы на начальном этапе формирования навыка чтения

Некоторые первоклассники начинают испытывать трудности уже на первой ступени обучения чтению. Дети плохо запоминают зрительный образ буквы, путают похожие по написанию буквы, пишут их зеркально. Это приводит к низкой эффективности чтения и снижению уровня понимания прочитанного. В целях профилактики этих трудностей предлагаю использовать игровые приёмы.