Игры сделанные своими руками для детей дошкольного возраста, для развития мелкой моторики рук.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Галактика» г.Перми

Игры сделанные своими руками для детей дошкольного возраста, для развития мелкой моторики рук.

Воспитатели: Протасова  Елена Константиновна

Титова Лариса Михайловна.

Декабрь,2020г.

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

В. А. Сухомлинский

Мелкая моторика - координированные движения пальцев и кистей рук.

Почему так важно для детей развитие мелкой моторики рук?

Дело в том, что в головном мозге человека есть центры, отвечающие за речь и движение пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь. Дети, которые много совершающие многочисленные движения пальцами рук, развиваются в речевом отношении явно быстрее других. Если специально тренировать мелкие движения кисти, в этом случае развитие речи можно существенно ускорить.

Мы перебираем крупу, занимаемся прополкой грядок и сбор ягод, лепкой, стиркой салфеток для рисования, вырезание различных поделок, фигурок и т.д. А с пуговицами и шнурками, требующими сноровки пальчиков, сегодня дети все меньше общаются: липучки и «молнии» экономят время, силы. А это отражается на развитии мелкой моторики рук ребенка. Поэтому в дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной. От того, насколько ловко научится ребенок управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие. Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а также словарный запас.

Работая по данной теме, мы находим наиболее эффективные и рациональные методы и приемы, обращаемся и заинтересовываем родителей, помочь нам сделать игры, атрибутику для индивидуального и подгруппового  пользования из разного материала и даже из природного.

Данный материал всегда доступен, не требует больших финансовых затрат, помогает снять эмоциональное напряжение у детей.

Мы знаем что игра- любимая и естественная деятельность дошкольников. Все возникающие проблемы мы решаем через игры, совместно, индивидуально, самостоятельно. Сопровождая в режимных моментах в течения дня.

Игры  способствуют, развитию мелкой моторики, формированию и развитию пространственных и количественных отношений, знакомству со свойствами природных материалов, развитию памяти, мышлению и речи.

Мы очень заинтересованы мелкой маторикой и совместно с родителями сделали игры для детей в помощь и в удовольствие.

     игры с крышками                             

«Моя семья» в виде театра.

 «Открой баночку, узнай что там»

Пальчиковый театр связан своими  руками.

В дальнейшем мы планируем  новые методические приемы, которые будут способствовать развитию мелкой моторики рук, общей моторики, самостоятельности, которые будут формировать интерес к различным видам деятельности.