Индивидуальный образовательный маршрут

Утверждаю

Директор

Протокол ПМПк № _____

от «_____»_________2017г.

Согласовано

фио родителя _____________/

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

МАРШРУТ

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Фамилия, имя, отчество обучающегося_

Дата рождения

возраст 9 лет_

Школа

класс

Домашний адрес

Телефон

Состав семьи:

Сведения о взрослых, участвующих в воспитании ребенка

ФИО родителей (законных представителей):

Мама-

Особенности семейного воспитания -

Сведения о дополнительном образовании ------

Ф.И.О педагогов:

Основной (кл. руководитель)_

Завуч по УР_

Председатель ПМПк_ _____________________

ЗаключениеПМПК:_Ребенок с ограниченными возможностями здоровья. Задержка психическогоразвития смешанного генеза. Общее недоразвитие речи III- IVуровень. Нарушение письменной речи.

Рекомендации ПМПК: Обучение по адаптированной основной образовательной программе НОО для обучающихся с ЗПР вариант 7.1.

Форма получения образования: очная.

Режим обучения: полный

Нуждаемость в психолого-педагогической коррекции: занятия с логопедом,

занятия с психологом-дефектологом.

Рекомендации специалистов сопровождения:

• медицинский работник: наблюдение психиатра

Коллегиальное заключение на обучающегося_________________________________________

Особенности развития психических функций:

внимание _______________________________________________________________________

память ________________________________________________________________________

мышление ________________________________________________________________________

воображение____________________________________________________________

речь ________________________________________________________________________

Особенности перцептивной сферы ________________________________________________________________________

Моторное функционирование:

зрительно-двигательная координация _______________________________________________________________________

мелкая моторика руки ________________________________________________________________________

Координация движений ________________________________________________________________________

Темп деятельности____________________________________________________

Отношение к учебной деятельности_______________________________________

Особенности эмоционально-волевой сферы___________________________________________________________________

Личностные особенности учащегося______________________________________________________________

Контакты с внешним миром ________________________________________________________________________

Слабые стороны учащегося

Сильные стороны учащегося

Коррекционный и /или реабилитационный блок, осуществляемый параллельно узкими специалистами ОУ и специалистами других учреждений _____________________________________________________________________________________

Подписи членов ПМПк_________________

_________________

ОБУЧЕНИЕ. ОСВОЕНИЕ АДАПТИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

обучение по адаптированной основной образовательной программе НОО

Сведения об учебной программе (УМК):

Планирование составлено на основе УМК «Школа России». - М.: Просвещение, 2011г.

1. М.И. Моро. «Математика». - М.: Просвещение, 2012г.

2. В.П. Канакина. «Русский язык». - М.: Просвещение, 2012г.

3. Л.Ф. Климанова, М.В. Бойкина. «Литературное чтение». - М.: Просвещение, 2011г.

4. А.А. Плешаков. «Окружающий мир». - М.: Просвещение, 2011г.

5. «Музыка. Начальные классы» - Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина. М.:«Просвещение», 2011

6. «Изобразительное искусство» Б.М.Неменского.-М.-Просвещение, 2011.

7. «Технология 1-4» Н.И.Роговцева, С.В. Анащенкова М – Просвещение, 2011.

Инвариантная часть (количество часов по учебному плану)

*Учебные предметы*	*Кол-во часов*
1.Математика	4
2.Русский язык	5
3.Литературное чтение	4
4.Окружающий мир	2
5. Музыка	1
6.Изобразительное искусство	1
7.Технология.	1
*Итого*	18

Коррекционный блок

Направления коррекционной работы педагогов, специалистов сопровождения:

Обогащение кругозора детей, формирование отчетливых разносторонних представлений о предметах и явлениях окружающей действительности, которые позволят ребенку воспринимать учебный материал осознанно.
Формирование соответствующих возрасту общеинтеллектуальных умений (операции анализа, синтеза, обобщения, логической классификации и т.д.)

Обязательные занятия по выбору учащегося (в рамках внеурочной деятельности с указанием Ф.И.О. педагога)

РАСПИСАНИЕУРОКОВ, ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ

Время	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
8.00-8.40
8.45-9.25
9.35-10.15
10.20-11.00
11.15-11.55

Информация о программах

Предмет (образовательная область) и название рабочей программы

На основе чего разработана рабочая программа

Данные об утверждении (дата и № протокола)

1.Математика. Адаптированная образовательная программа НОО для учащихся с ЗПР

Рабочая программа составлена на основе УМК «Школа России». - М.: Просвещение, 2011г.

Протокол № _____

от______________

2.Русский язык. Адаптированная образовательная программа НОО для учащихся с ЗПР

Рабочая программа составлена на основе УМК «Школа России». - М.: Просвещение, 2011г.

Протокол №______

от______________

3.Литературное чтение. Адаптированная образовательная программа НОО для учащихся с ЗПР

Рабочая программа составлена на основе УМК «Школа России». - М.: Просвещение, 2011г.

Протокол № _____

от______________

4.Окружающий мир. Адаптированная образовательная программа НОО для учащихся с ЗПР

Рабочая программа составлена на основе УМК «Школа России». - М.: Просвещение, 2011г.

Протокол №

от______________

5. Музыка. Адаптированная образовательная программа НОО для учащихся с ЗПР

Рабочая программа составлена на основе УМК «Школа России». - «Музыка. Начальные классы» М.:«Просвещение», 2011г.

Протокол № ____

от______________

6.Изобразительное искусство Адаптированная образовательная программа НОО для учащихся с ЗПР

Рабочая программа составлена на основе УМК «Школа России». - М.: Просвещение, 2011г.

Протокол № ______

от______________

7.Технология. Адаптированная образовательная программа НОО для учащихся с ЗПР

Рабочая программа составлена на основе УМК «Школа России». - М.: Просвещение, 2011г.

Протокол № _____

от______________

3. СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Общие мероприятия по социализации

Мероприятие	Ф.И.О. педагога	Дата	Направления работы	Критерий дости-жения	Оценивание достижения

Внеклассные мероприятия

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

Дополнительное образование

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фестивали, праздники, конкурсы

______________________________________________________________________________________________________________

Экскурсии

______________________________________________________________________________________________________________

Утверждаю Директор Протокол

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Фамилия, имя, отчество обучающегося_

Рекомендации специалистов сопровождения: • медицинский работник: наблюдение психиатра

Коррекционный и /или реабилитационный блок, осуществляемый параллельно узкими специалистами

Русский язык 5 3

Информация о программах Предмет (образовательная область) и название рабочей программыНа основе чего разработана рабочая программа

Музыка. Адаптированная образовательная программа

Дополнительное образование ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

02.06.2020