Информатика_10 класс_Классификация ПО_План урока

Раздел долгосрочного плана:

Раздел 10.1A – Компьютерные системы

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Тема урока

Классификация программного обеспечения

Цели обучения

10.1.2.1 классифицировать прикладное программное обеспечение по типу, по способу распространения 10.1.2.2 перечислять преимущества и недостатки различных операционных систем

Цели урока

Приводить виды ПО

Классифицировать ПО по цели использования

Знать о примерах и видах ОС

Критерии успеха

Учащийся может классифицировать ПО в соответствии с их использованием

Учащийся может приводить примеры системных, прикладных программ

Языковые цели

Учащиеся умеют:

работать в группах  классифицируя ПО по разным категориям, в соответствии с их использованием (чтение, навыки говорения и слушания)

Пакет программного обеспечения … принадлежит группе, называемой …потому что…

ПО, распространяемое по…

Операционная система  - это …

ОС входит в состав …

Привитие ценностей

Сотрудничество: включает в себя развитие теплых отношений во время групповой работы, формирование навыков сотрудничества и развитие конструктивного подхода, умение критически мыслить при выстраивании взаимоотношений.

Академическая честность: уважение идей и мыслей других людей, заключающееся в соблюдении принципов академической честности.

Обучение на всю жизнь

Межпредметные связи

Физика

Предварительные знания

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

2 мин.

(К) Приветствие.

Ознакомление темой, целями урока и критериями успеха.

Что такое программное обеспечение?

слайды

5 мин

Классификация ПО.

Что такое системное ПО? Прикладное? Системы программирования?

Приведите примеры

слайды

3 мин

Системное ПО. Что в себя включает?

Операционные системы. ОС – это комплекс взаимосвязанных системных программ, назначение которого – организовать взаимодействие пользователя с компьютером и выполнение всех других программ.

слайды

12 мин

(ФО) Работа в группах. Дебаты

›  Необходимо разделиться на 2 команды

›  1 команда – Windows, 2 команда – Linux

›  В командах необходимо изучить особенности, плюсы и минусы данных ОС

›  Доказать превосходство своей ОС над ОС соперника в дебатах

интернет

5 мин

Открытое и Закрытое ПО.

слайды

5 мин

Прикладное ПО. Примеры, классификация

Слайды

5 мин

(ФО)

3 мин

Рефлексия: Учащиеся отвечают на вопросы для закрепления темы и обратной связи учителю

Стикеры

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Рефлексия по уроку

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?

Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?