Информатика_5 класс_ Мини-жоба «Әлемді өзгерткен ашылымдар»

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:5.1А Компьютер жәнеқауіпсіздік

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып:5

Қатысқандардың саны Қатыспағандардың саны:

:

Сабақтақырыбы

Мини-жоба«Әлемдіөзгерткенашылымдар». Презентация жасау.

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

5.1.3.1 жалпықолданыстағыпапканыңішіндегіфайлдардыорналастыру, өзгерту, жүктеу

5.4.2.2құжаттарғақұпиясөзорнату

Сабақмақсаттары

·         Оқушылардабірігіпқұжаттарменжұмысістеудағдыларындамыту(GoogleDrive).

·         жалпықолданыстағыпапканыңішіндегіфайлдардыорналастыру, өзгерту, жүктеу

·         құжаттарғақұпиясөзорнату

Дескрипторлар

Білімжәнетүсіну

·         Презентацияныңатауынқалайістейтінінтүсінужәнеақпараттыңәртүрлітүрлерінеңгізу

·         Бірігіпқұжаттарменжұмысістеудіңмаңыздылығынтүсіну

Икемділік

·         Презентацияныңатауыністейаладыжәнеақпараттыңәртүрлітүрлерінеңгізеді

·         жалпықолданыстағыпапканыңішіндефайлдардыорналастырады, өзгертеді, жүктейді

Тілдікмақсаттар

Оқушылар:

• арқаныдұрысұстаудыңмаңыздылығынталқылау (сөйлеужәнетыңдаудағдылары)

·         деңсаулықтысақтауғакөмектесетінжаттығулардыңжиынтығынсипаттау (жазудағдысы)

Пәнгеқатысты лексика мен терминология

·         көзкөруініңнашарлануы, арқакелбетініңбұзылуы, сіңірлердіңсозылуы, денсаулықжәнеқауіпсіздік

·         білек, мойын, қол, арқа, иық, омыртқа, іш, бұлшықеттердінығайту, созу, босаңсу, хабардар болу

Диалогқа/жазылымғақажеттітіркестер

·         Көздің кернеуінен немесе шаршағандығынан құтылу үшін алдымен..., кейін...

·         Арқаның түзі болуы үшін біріншіден..., кейін...

·         Қауіпсіздік ережелерінің сақталуы ... байланысты

Құндылықтардыдарыту

Сыйластық, топтажұмысістейбілу 

Пәнаралықбайланыстар

Мини–жобаның тақырыбына қарай тарих, ағылшын тілі, қазақ тілі, орыс тілі, жаратылыстану пәндерімен байланыс орнатуға болады

Бастапқыбілім

Өткенсабақтардаоқушылартаңдаған мини-проект бойынша зерттеужасадыжәнеGoogleDriveресурсымен жұмыс жасаудың бастапқы дағдыларын алды.

Өткен сабақтың тақырыбы: Жоба «Әлемді өзгерткен ашылымдар». Зерттеу

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс – әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5 мин

Оқушылардың зейінін шоғырландыру. Оқушылармен бірге сабақтың мақсаттарын және оқу мақсаттарын анықтау. Сонымен қатар мини-жоба дайындау бойынша сабақтың соңындағы күтілетін нәтижелер талқыланады. (оқушылардың іс-әрекет жоспары)

Тақта, презентация

Сабақтыңортасы

5-15 мин

15-17 мин

17-30 мин

30-35 мин

35-40 мин

(Т)Оқушылар«Әлемдіөзгерткенашылымдар»тақырыбыбойыншажобажасаудыбастайды.Мұғалімбұлжобаның дайындауформасыәртүрліболуымүмкінекенінтүсіндіреді. Мысалы:

·         «Ғылымжаңалықтары» журналындамақала

·         Фотоколлаж

·         Жарнамабаннері

·         Постер

·         Компьютерлік презентация жәнет.б.

(Жобалықжұмыс3-5 оқушалардан түратын топтарда орындалады. Оқушылар өткен сабақтағы зерттеу кезеңінің алдында топтарға бөлінеді деп ойластырылды)

(Т)Оқушылар жобаның презентациясын әзірлеу үшін өздеріне ыңғайлы бағдарламаны таңдайды. Мұғалім мәтіндік редактор, графикалық редактор және презентация дайындау бағдарламасын таңдағанда оқушыларға көмектеседі.

Сонымен қатар оқушылар мини-жобаның презентациясының түрі қандай болатынымен анықталады. Ақпаратты орналастырудың түрі, фон түсі, экрандағы суреттердің орналасуы, түсі, қаріптің өлшемі мен түрі сияқты сұрақтар топта талқыланады және шешім қабылданады.

Презентацияның атауын дайындау. Алдында талқылағанда айтылған ұсыныстарды ескере отырып, топ өздерінің мини–жобасының атауын жазады және оны көркемдейді.

Презентацияны ақпаратпен толықтыру. Оқушылар, өткен сабақта жиналған ақпаратты, суреттерді презентацияғақосады және оны көркемдейді. Мұғалім әрбір топтың қасына келіп олардың өзіндік жұмыстарын қарайды және жақсартуға болатын жерлерді өзіне белгілейді.

Ақпарат дереккөздеріне сілтемелерді көрсету. Мұғалім ақпарат дереккөздеріне сілтемелерді көрсетудің маңыздылығын ескертеді. Оқушылар презентацияның осы сұрағы бойынша жұмыс істейді және керек кездерде мұғалімнен кеңес алады.

Дифференциациялау: Осы жұмысты ерте аяқтаған оқушылар презентацияға дыбыстық көркемдеу немесе анимация қосу кезеңіне кірісуге болады.

Барлық топтарға презентацияға дыбыстық көркемдеу немесе анимация қосу кезеңіне кірісуге болады. Оқушылар презентация атауының және топтағы әрбір оқушының жазылған аты-жөні барын тексереді.

Сабақтыңсоңы

40-45 мин

Мұғалімтоптарменбірге презентация жасаусабағыныңқорытындысынжасайды. Оқушыларбүгінгі сабақта істелінген жұмыстары туралы бір-бірлеріне айтып береді және басқа топтарды жұмыстың осы кезеңін сәтті аяқтағандарымен құттықтайды.

Саралау

Бағалау

Денсаулықжәне техника қауіпсіздігініңережелерінсақтау

Денсаулықсақтаутехнологиялары

Сергітусәттері мен белсендііс–әрекет түрлері

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың  уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

 Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілідм, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?