Интегрированный урок английского и родного языка

Интегрированный урок английского и татарского языков по теме Добро пожаловать в Татарстан"

Тема: Татарстанга рәхим итегез! Welcome tо Tatarstan!

Максат: “Татарстан” темасына караган сүзләрне синтаксик калыплар аша кабатлау һәм системалаштыру; актив үзләштерелгән сүзләрне диалогик һәм монологик сөйләмдә куллана белү; татар һәм инглиз телендәге сөйләмне ишетеп аңлау ; туган як белән горурлану, туган якка мәхәббәт тәрбияләү.

Образовательные цели: совершенствование умений диалогической и монологической речи, умений чтения с извлечением информации; активизация аудитивных навыков.

Развивающие цели: развитие логического мышления, памяти, внимания, восприятия английской и татарской речи на слух, развитие догадки.

Воспитательные цели: воспитание гордости за свою Родину, воспитание гостеприимства и взаимопонимания.

Дополнительные пособия: аудио, карты, портреты глав государств, мультимедийные слайды ТСО: системный блок, мультипроектор, музыкальный проигрыватель.

Teacher: Good morning!

Students: Good morning!

Укытучы: Исәнмесез!

Балалар: Исәнмесез!

Teacher: I am glad to see you

Students: We are glad to see you too.

У: Утырыгыз!

Teacher: How are you?

S.: I am fine. And how are you?

T.: I am fine too.

У.: Балалар, бер-беребез белән исәнләштек. Белгәнебезчә, исәнләшү ул кешегә сәламәтлек теләү, кешенең хәлен сорашып китү, игътибарлы булу, кешене олылау билгесе булып тора. Мин сезне күрүемә бик шат! Хәлләрегез ничек балалар?

Б.: Хәлләребез яхшы. Әйбәт.

T.: Tell me, please. Where do you live?

S.: I live in Tatarstan. (Опрос 3-4 человек на английском языке)

У.: Син кайда яшисен?

Б.: Мин Татарстанда яшим. (Опрос 3-4 человек)

T.: Ladies and gentleman! Today we have guests. (Игрушки представляются). They came from Great Britain. And they want to know about our republic. What сan you tell them about Tatarstan?

S.: I can tell them about holidays.

T.: You are welcome!

S.: There are many holidays in our Tatarstan. One of them is Curban Bairam. People do not work on this day. They cook different pies, visit their friends. The oldest holiday is Sabantui. People like to celebrate it with their families. I celebrated this holiday last year with my parents. We went to the country. We played games, ate tasty food and had a lot of fun. I like holidays.

T.: Well done! What can you tell about the nature to the guests?

S.: The nature in Tatarstan is wonderful. We have many rivers. The longest river is the Volga. It is very beautiful and deep. I like to have a rest near this river. We also have a lot of forests. They are green in summer and spring, yellow in autumn and white in winter. Different animals live in the forests. I like the nature of our republic.

T.: Excellent!

У.: Бик яхшы, укучылар! Татарстан турында тагын кем нәрсәләр белә? Ягез, кем әйтеп бирер?

Б.: .Татарстан республикасында төрле милләт кешеләре яши: руслар, татарлар, чуашлар, марилар, удмуртлар һәм башка халыклар. Алар бик тату һәм кунакчыл. Һәр халыкның үз бәйрәме бар. Ләкин Татарстанда бәйрәмнәр бергәләп үткәрелә. Бәйрәмнәрдә кешеләр бииләр, җырлыйлар, уйныйлар, төрле тәмле ашлар ашыйлар, вакытны күңелле үткәрәләр.(Дима)

У.: Бик яхшы, Дима.Рәхмәт. Укучылар безнең кунакларыбыз безгә ерактан килгән. Әйтегез әле, Татарстан тагын нәрсә белән кызыклы?

Б.: Татарстанда истәлекле урыннар бик күп: Кремль, Сөембикә манарасы, Кол Шәриф мәчете, музейлар, театрлар. Татарстандагы истәлекле урыннарның һәрберсе узенчә матур һәм кызыклы. Мәсәлән, миңа Кол Шәриф мәчете ошый. Ул борынгы сарайларга охшаган. Тагын миңа Бауман урамы ошый. Без гаиләбез белән анда ял итәргә яратабыз.  (Амир)

У.: Менә рәхмәт, Амир. Бик әйбәт! Хәзер инде безнең кунаклар Татарстан турында берникадәр белделәр.

У.: Физминутка. Укучылар сез кунакларыбызга күпне сөләп бирдегез. Аргансыздыр. Әйдәгез, бераз җырлап, ял итеп алыйк.

Җыр.Бас кызым әпипә.

T.: As I told our guests are from Great Britain. It is very old and beautiful country. But have a look, boys and girls, it is far from Russia. How our guests got here. Let’s ask them. Who would like to ask?

S.: How did you get here?

G.: I got here by plane and by boat.

У.: Син безгә кадәр ничек килеп җиттең?

Б.: Автобус белән, поезд белән.

T.: When you want to say how you get some place do not forget to use BY. (Отработка фраз BY PLANE, BY BOAT, BY TRAIN). But if you do not use any transport and if you walk then use ON FOOT.

У.: Кая да булса очу, сәяхәт итү, бару турында сөйләгәндә белән бәйлеге кулланыла. (Мәсәлән: поезд белән, самолет белән, көймә белән) Әгәр дә сез транспорт кулланмыйча сәяхәт итүегез турында сөйлисез икән, ул вакытта җәяү бару, җәяү кайту сүзтезмәләрен кулланасыз. (М.,Мәктәпкә җәяү барам. Өйгә җәяү кайтам.)

Работа по картинкам.

T.: Our guests advise us to play a game. Let’s do it. (Игра  «Телепат» - объяснить правила игры детям)

У.: Бик кызыклы уен уйнадык. Ә хәзер әйдәгез әле өй эшен көндәлекләргә язып куйик. Белән бәйлеге белән 5 җөмлә язып килергә.

Скачано с www.znanio.ru