Интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?"

Интеллектуальная игра: «Что? Где? Когда?»

Цель мероприятия:  расширять  кругозор обучающихся, развитие мыслительной способности, находчивости, смекалки; воспитание ответственности, организованности.

Задачи мероприятия:

образовательная: формировать умение работать в группе.

 коррекционно – развивающая: способствовать развитию у обучающихся  речи, памяти , внимания и логического мышления, через ответы на вопросы .

воспитательная: воспитывать у обучающихся  чувство сплочённости.

План мероприятия:

1.Организация начала мероприятия (2-3 мин)

2.Сообщение темы и цели мероприятия (1мин)

3.Основная часть (40 мин)

4. Подведение итогов занятия (5 мин)

Ход мероприятия .

Звучит музыка из телепередачи «Что? Где? Когда?»

Ведущий:

- Здравствуйте, уважаемые гости!

Вы присутствуете на игре «Что? Где? Когда?» Вопросы для игры были придуманы учителями, воспитателями и учениками нашей школы.

Сегодня играет команда  (имя и фамилия капитана).

-Встречайте, команда знатоков( ведущий объявляет игроков команды)

 Игроки занимают места за игровым столом.  

 Правила игры

Капитан команды крутит волчок и передает ведущему конверт с вопросом.

На каждом конверте написан вопрос, они дублируется на интерактивной доске.

Через одну минуту знатоки должны дать ответ на вопрос.

Если ответ правильный , то очко присуждается.

Ведущий:

- Мы начинаем.

Раунд 1. Вопрос от директора нашей школы .Подумайте и перечислите, какие профессии есть в нашей школе-интернате.

(учителя, воспитатели, директор, завучи, повара, бухгалтер…..)

Раунд 2. Сказочный сектор

Назовите трех былинных богатырей

(Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович)

Раунд 3. Математический сектор

Два числа 15 и 7 пришли однажды в такое место, где валялось много разных разностей и стали искать свою. Найди разность этих чисел.

(15-7=8)

Раунд 4. Вопрос от ученика  класса

Цвета расположены в следующем порядке: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.  Подумайте и скажите, о чем идет речь

(радуга)

Раунд 5. Логический сектор

На березе 8 веток, на каждой ветке по 5 сучков, на каждом сучке по 2 яблока. Сколько всего яблок на березе?

 (на березе яблоки не растут)

Раунд 6. Сектор естествознания. Вопрос от учителя  географии. Перед вами изображены 4 времени года. Назовите их и расскажите о каждом из них

Раунд 7. Музыкальная пауза

Раунд 8. Черный ящик

«Они вошли в зал и сразу увидели этот предмет. Принцесса посмотрела и сказала: « Какая прелесть!», Баба Яга посмотрела и сказала: «Какое страшилище!» Колобок посмотрел и сказал: «Я себе такое же куплю, только круглое». Этот предмет находится в черном ящике. Что это?

(зеркало)

Раунд 9. Вопрос по русскому языку от учителя начальных классов, вашего классного руководителя. Перед вами схемы слов. Распределите слова соответственно схемам.

Раунд 10. Вопрос из конверта. (детям дается конверт с распечатанной картинкой)

Перед вами почтовая марка, выпущенная почтой Беларуси. Какую фразу из трех слов, представляющую собой народную пословицу, мы закрыли белой полоской?

(хлеб всему голова)

Раунд 11. Спортивный сектор

Какая спортивная игра является самой популярной в мире?

(футбол)

Подведение итогов игры.

Ведущий:

-Наша игра подошла к концу. Знатоки сегодня держались достойно, давали правильные ответы и успешно справились со всеми заданиями. Молодцы! Спасибо! До свидания!