Интеллектуальная игра «Грамотеи»

Интеллектуальная игра «Грамотеи»

Внеклассное занятие по русскому языку для 5 классов

Цели:

·     повторить и обобщить изученный материал по основным разделам русского языка;

·     развивать логическое мышление;

·     воспитывать интерес к русскому языку как учебному предмету;

Вопросы.

Морфемика и словообразование

1.     Подберите 10 слов с редкой приставкой ВОЗ-

2.     Отгадай слово:

Приставка такая же, как в слове полет,

         Корень такой же, как в слове дарить,

         Суффикс такой же, как в слове дружок,

         Окончание такое же, как в слове лес.

3.     Как называются жители:

·       Архангельска,

·       Брянска,

·       Пенза.

4.     Какая приставка омонимична личному местоимению?

Фонетика и графика

1.  Прочитайте стихотворение В.Суслова и отгадайте, кто какие звуки не выговаривает.

Мимо сада не спеша,

Шли четыре малыша.

- Поигаем, что ли в пятки?

- Луссе в мясик на плоссядке!

- Вот пвидумав! Под говою

Вучше в вунки поигвать!..

«В пятки?»

«В вунки?»

Что такое?!

Ничего не разобрать!

2.                С глухим согласным траву она срезает

                              Со звонким – листья объедает.

        3. Каких слов в русском языке больше: начинающихся с гласных или с согласных?

        4.  Какое русское слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы?

        5.  Где нужно поставить ударение в выделенных словах, чтобы был понятен смысл?

                              На путях я вижу сорок

                              Резво скачущих сорок.

                              Этот вид мне очень дорог

                              Средь неведомых дорог.

                                                            И. Соколов-Микитов

Морфология

1.     Корень тот же, что и в слове сказка.

             Суффикс тот же, что и в слове извозчик.

             Приставка та же, что и в слове расход.

2.      Корень из слова приветствие,

               Приставка из слова отличник,

               Суффиксы взяты из слов мужество,

               Откровенный, смелость.

         3. Назовите литературные произведения, в названиях которых встречаются числительные.

        4. Какие два местоимения мешают автотранспорту?

Орфография

         1. Замените следующие словосочетания одним словом:

·       больничный лист,

·       вид городского транспорта,

·       популярная игра на льду.

        2. Назовите имена, которые пишутся с удвоенными согласными.

        3. Я – травянистое растение

С цветком сиреневого цвета,

Но переставьте ударение,

И превращусь я в конфету.

          4. Делать с И спокойно нужно,

              Если слушаешь урок,

              Будешь с Е еще не скоро:

              Не пришел еще твой срок.

          31. Укажите три названия растений, содержащие собственные имена людей.

Лексика

1.     Найдите омонимы:

·       Во все колокола звонят!

·       Он же ребёнок!

·       Ел старик хлеб сухой, откуда же под столом рыбьи кости?

2.     Задача-шутка. Назовите пять дней подряд так, чтобы ни разу не встретилась буква И.

3. Устраните речевые недочеты и ошибки в следующих предложениях:

·       У девочки были коричневые глаза.

·       Я вынула книгу из сумки и положила ее на стол.

    4. Расставьте в алфавитном порядке слова:

метр, километр, сантиметр; час, минута, секунда; красный, оранжевый, желтый; яблоня, яблоко, яблочный; кинотеатр, кинофильм, кинопрокат, кинолента, киноактер, киносъемки, кинофабрика, кинорежиссер.

Подсчитай правильные ответы и обсуди свои успехи с одноклассниками.

Если у тебя возникли вопросы, пиши своему учителю: