Использование ИИ на уроках истории по Фгос .Новые горизонты.

Использование искусственного интеллекта (ИИ) в работе учителя истории по ФГОС веление времени.

Использование искусственного интеллекта (ИИ) в работе учителя истории открывает новые горизонты для образования и делает процесс обучения более интерактивным и эффективным. В последние годы технологии стремительно развиваются, и применение ИИ в учебном процессе становится всё более актуальным.

Одним из основных преимуществ ИИ в преподавании истории является возможность персонализации обучения. Системы на основе ИИ могут анализировать успехи и недостатки каждого ученика, предлагая индивидуальные рекомендации по материалу. Это позволяет учителям лучше понимать потребности своих учеников и адаптировать свои уроки в соответствии с этими потребностями.

Кроме того, ИИ может помочь в создании интерактивных учебных материалов. Например, с помощью технологий дополненной реальности можно создавать виртуальные экскурсии по историческим местам, что позволяет ученикам не только читать о событиях, но и "посетить" их. Это значительно увеличивает интерес к предмету и помогает лучше усваивать информацию.

Автоматизация рутинных задач – ещё одно важное направление. Учителя истории могут использовать ИИ для проверки тестов, оценки работ и даже для создания планов уроков. Это освобождает время, которое можно использовать для более глубокого взаимодействия с учениками и работы над их индивидуальными проектами.

Первое, на что стоит обратить внимание, это платформы и приложения, которые предлагают возможности для создания интерактивных заданий. Например, сервисы, такие как Kahoot! и Quizizz, позволяют учителям создавать викторины и тесты с элементами геймификации. Эти платформы используют алгоритмы ИИ для анализа ответов учеников и могут предоставлять статистику по их успеваемости, что помогает учителю скорректировать программу.

Второй аспект – это возможность использования чат-ботов. Учителя могут создавать чат-ботов на платформах, таких как Chatfuel или ManyChat, чтобы отвечать на часто задаваемые вопросы по материалу уроков. Это не только экономит время, но и позволяет ученикам получать помощь в любое время, что способствует лучшему пониманию исторических тем.

Третьим направлением является создание мультимедийных материалов. Сервисы, такие как Canva и Prezi, предлагают бесплатные инструменты для создания презентаций и инфографики. Учителя могут использовать ИИ для генерации изображений и графиков, что помогает визуализировать исторические события и делать их более понятными для учеников.

Также стоит упомянуть о платформах, предоставляющих доступ к историческим данным и архивам. Например, Google Arts & Culture предлагает виртуальные экскурсии по музеям и выставкам, что позволяет ученикам погружаться в исторический контекст. Использование таких ресурсов делает уроки более захватывающими и информативными.

Кроме того, учителя могут воспользоваться бесплатными курсами и онлайн-ресурсами, такими как Coursera и edX, для повышения своей квалификации в области ИИ. Это поможет им лучше понять, как эффективно интегрировать технологии в своё преподавание.

Тем не менее, важно отметить, что ИИ не может полностью заменить учителя. Роль педагога остаётся ключевой в процессе обучения. ИИ может быть полезным инструментом, который дополняет традиционные методы преподавания, но не заменяет их. Учитель остаётся тем человеком, который вдохновляет учеников, формирует их критическое мышление и помогает им развивать навыки анализа информации.

Существует также ряд вызовов, связанных с использованием ИИ в образовании. Это и необходимость в обучении учителей работе с новыми технологиями, и вопросы безопасности данных. Учителя должны быть готовы к тому, что внедрение ИИ требует времени и усилий, но преимущества, которые он приносит, могут значительно улучшить качество образования.

В заключение, использование ИИ в работе учителя истории открывает новые возможности для создания интерактивного и персонализированного обучения. Хотя технологии ещё требуют доработки и внедрения, их потенциал уже сегодня виден в классе. Учителя, использующие ИИ, могут улучшить качество преподавания и сделать изучение истории более увлекательным и доступным для всех учеников.

Пример использования ИИ для создания плана урока на основе чата через телеграмм ChatGPT - AI Помощник

Все зависит от запроса,чем четче запрос тем лучше будет план урока.

Создай план урока для 7 класса на тему Великие гуманисты Европы.Урок должен длится 45 минут

План урока на тему "Великие гуманисты Европы" для 7 класса (45 минут):

1. Введение (5 минут)

   - Приветствие и организационный момент.

   - Краткое введение в тему урока. Объяснение термина "гуманизм".

2. Основная часть (30 минут)

   - Презентация о великих гуманистах:

     a. Эразм Роттердамский (10 минут)

        - Жизнь и творчество.

        - Вклад в гуманистическую мысль.

     b. Томас Мор (10 минут)

        - Основные идеи и произведение "Утопия".

        - Влияние на общество.

     c. Лютер и Реформация (10 минут)

        - Роль Лютера в гуманизме.

        - Влияние на религиозные и социальные изменения.

3. Обсуждение (5 минут)

   - Вопросы к классу:

     - Как идеи гуманистов повлияли на современное общество?

     - Какой гуманист вам наиболее интересен и почему?

4. Заключение (5 минут)

   - Подведение итогов урока.

   - Задание на дом: написать краткое эссе о любимом гуманисте.

Тот же урок но запрос чуть-чуть изменили запрос

План урока на тему "Великие гуманисты Европы" для 7 класса

Цели урока:

1. Ознакомить учащихся с основными гуманистами Европы и их идеями.

2. Развивать навыки анализа и критического мышления.

3. Способствовать рефлексии и самопознанию.

Структура урока:

1. Организационный момент (5 минут)

   - Приветствие.

   - Объяснение темы и целей урока.

2. Введение в тему (5 минут)

   - Краткий рассказ о гуманизме и его значении в истории.

3. Изучение гуманистов (15 минут)

   - Рассказ о трех ключевых гуманистах: Эразм Роттердамский, Томас Мор, Мартин Лютер.

   - Описание их основных идей и вклада в развитие культуры и науки.

4. Групповая работа (10 минут)

   - Разделение класса на группы.

   - Каждой группе дается задание: подготовить краткое сообщение о выбранном гуманисте.

5. Презентация групп (5 минут)

   - Каждая группа представляет свои находки.

6. Рефлексия (5 минут)

   - Обсуждение:

     - Что нового узнали?

     - Как идеи гуманистов можно применить сегодня?

   - Заполнение рефлексивного листа с вопросами "Я узнал...", "Мне было интересно...", "Хотел бы узнать больше о...".

7. Заключение (5 минут)

   - Подведение итогов.

   - Домашнее задание: написать короткое эссе на тему "Влияние гуманизма на современное общество".

Урок завершен.

Или же посторить план работы проекта.

 Проектная работа на тему "Всеволожск — родина моя"

Название проекта: Всеволожск — родина моя

Цели проекта:

1. Ознакомить с историей и культурой Всеволожска.

2. Изучить природные и архитектурные особенности региона.

3. Презентовать значимость Всеволожска для жителей и его развитие.

Структура проекта:

1. Введение

   - Краткое представление проекта.

   - Личное отношение к Всеволожску как родному городу.

2. Раздел 1: История Всеволожска

   - Основание и развитие города.

   - Важные исторические события.

   - Известные личности, связанные с городом.

3. Раздел 2: Природа и экология

   - Описание природных особенностей региона (реки, леса, парки).

   - Экологические проблемы и меры по их решению.

   - Значение природы для жителей и туристов.

4. Раздел 3: Архитектура и культурное наследие

   - Известные здания и памятники (церкви, музеи, памятники).

   - Культурные события и праздники, проводимые в городе.

   - Роль культуры в жизни жителей.

5. Раздел 4: Современная жизнь Всеволожска

   - Социальная и экономическая ситуация.

   - Инфраструктура (образование, здравоохранение, транспорт).

   - Развитие города и планы на будущее.

6. Раздел 5: Личное мнение

   - Почему Всеволожск важен для меня.

   - Личные впечатления и воспоминания о городе.

7. Заключение

   - Обобщение полученной информации.

   - Выводы о значимости Всеволожска как родины.

8. Презентация результатов

   - Подготовка слайдов с изображениями, графиками и таблицами для защиты проекта.

   - Использование фотографий местных достопримечательностей.

9. Источники информации

   - Книги, статьи, интернет-ресурсы и интервью с местными жителями.

Ожидаемые результаты:

- Учащиеся получат знания о Всеволожске, его истории и культуре.

- Развивают навыки исследования и работы с информацией.

Проект завершен.

Как учителю еще можно учителю с пользой использовать для своей работы ChatGPT - AI Помощник

ChatGPT — это цифровой помощник.

1.Поиск материала для урока чтобы вызвать интерес у учащихся.

*             подскажет интересный материал к конкретному уроку. GPT-4o Omni Mini: Для урока "Великие гуманисты Европы" можно использовать следующие материалы:

*             1. Статьи о ключевых фигурах гуманизма, таких как Эразм Роттердамский, Томас Мор и Мартин Лютер.

*             2. Видеоматериалы, объясняющие основные идеи гуманизма и его влияние на культуру и науку.

*             3. Интерактивные карты, показывающие, где жили и работали гуманисты.

*             4. Биографии гуманистов с акцентом на их вклад в литературу, философию и искусство.

*             5. Задания по анализу текстов произведений гуманистов, чтобы ученики могли увидеть их идеи на практике.

*             Эти материалы помогут сделать урок более увлекательным и информативным.

*             Укажет, где найти интересный источник: например, база спутниковых снимков KeyHole для уроков географии.

*             Извлечет небольшой фрагмент общеизвестного источника: например, цитату из литературного произведения или высказывания известных личностей.

*             Создаст интересный материал целиком внутри чат-бота: например, таблицу правителей Российской империи с нестандартными столбцами.

*             Создаст любую таблицу по вашему запросу,можно любое время,любые колонки.Не нужно искать и тратить время,или сидеть и самому ломать голову,можно учитвыать возраст учащихся и тд.

*             TheLig, [06.10.2024 19:32]

*             Создать таблицу правителей с реформами от Рюрика до Петра 1

*            

*             PulseGPT - AI Assistant, [06.10.2024 19:33]

*             GPT-4o Omni Mini:

*            

*             | Правитель       | Период правления | Основные реформы                                      |

*             |------------------|------------------|-------------------------------------------------------|

*             | Рюрик            | 862-879          | Основание государства Русь, создание первых княжеств  |

*             | Олег              | 879-912          | Объединение Киева и Новгорода, установление торговли  |

*             | Игорь             | 912-945          | Установление даней с племенами, походы на Константинополь |

*             | Ольга             | 945-962          | Реформа сбора дани, введение новых методов управления  |

*             | Святослав        | 962-972          | Военные походы, укрепление границ, борьба с Византией  |

*             | Ярополк          | 972-978          | Продолжение политики Святослава, борьба за власть      |

*             | Владимир I       | 978-1015         | Крещение Руси, укрепление христианства, реформы управления |

*             | Ярослав Мудрый   | 1019-1054        | Создание "Русской правды", развитие культуры и образования |

*             | Всеволод I       | 1078-1093        | Укрепление центральной власти, расширение территорий    |

*             | Юрий Долгорукий  | 1125-1157        | Основание Москвы, борьба за влияние в Северо-Восточной Руси |

*             | Андрей Боголюбский| 1157-1174       | Укрепление власти князей, развитие архитектуры          |

*             | Иван III         | 1462-1505        | Объединение русских земель, начало централизации власти |

*             | Иван IV (Грозный)| 1533-1584        | Реформа государственного управления, создание опричнины  |

*             | Фёдор I          | 1584-1598        | Поддержка православия, попытки реформирования управления |

*             | Борис Годунов    | 1598-1605        | Проведение земских соборов, борьба с внешними угрозами  |

*             | Михаил Романов   | 1613-1645        | Восстановление порядка после Смутного времени, начало династии Романовых |

*             | Алексей Михайлович | 1645-1676      | Реформа церковного...

Но при генерации материала целиком стоит все-таки проверить корректность информации (возможно наличие так называемых «галлюцинаций»). ChatGPT хорош в адаптации любого материала к специфике возраста и может порекомендовать, как объяснить материал проще и нагляднее.

2. Планирование урока.Про планирование урока я писала выше.Все зависит от запроса.Не забываем выставлять время для урока и что именно должно быть на вашем уроке.

3. Разработка заданий

Для ChatGPT одинаково доступны генерация однотипных тестовых заданий или сложных инструкций. Чат-бот разбирается в тонкостях таксономии Блума, поэтому способен перестраивать задание из одного уровня в другой — например, проверять способность учеников применять новое понятие в ином контексте. Кроме генерации вариантов заданий, вам пригодится и генерация вариантов ответов (особенно ложных, которые сложнее придумать).

Разработка заданий возможна с нуля (исходя из того, что ChatGPT знает по умолчанию) или на основе учебного текста (например, главы учебника). Для сложных заданий вы можете создать ключи для проверки/оценки их выполнения.

Единственное, с чем стоит быть аккуратными — задачи с точным количественным ответом: например, по физике могут генерироваться задания, в которых недостаточно информации для вычисления ответа.

4. Анализ и оценка работ учеников

Естественное продолжение предыдущего юзкейса — проверка заданий. Ясно, что ChatGPT не прочитает написанное в тетради ученика, хотя фотографию тетради с аккуратным почерком он распознает (правда, в платной версии). Но чтобы получить универсальный доступ к анализу и оценке работ учеников, вам все-таки понадобится текстовой файл, который ChatGPT точно сможет прочитать.

Достоинства чат-бота в том, что он способен:

*             не только проверить правильность ответа, но и оценить ход решения;

*             дать каждому ученику развернутую обратную связь, на которую учителю часто не хватает времени. А развернутый фидбек может обозначить фокусы/приоритеты, над которыми надо будет поработать в будущем — это отлично сработает в стыковке с прежними заданиями, позволяя отследить динамику ребенка.

5. Создание учебных программ и отчетности

Учебные программы и формы отчетности — это большие по объему документы. У ChatGPT есть ограничения в работе с большими документами (на вход и выход не более 1500 русскоязычных слов). Но вы можете разбить документ на части и работать с каждой из них по отдельности.

Разработка учебной программы аналогична планированию урока — к ней применимы те же подходы. Лучше работать пошагово на каждом уровне абстракции: программа в целом, модули, темы и уроки. От верхнего уровня к нижнему.

Для заполнения отчетности при помощи ChatGPT понадобится текстовой и/или количественный цифровой след вашей деятельности (аналогично оценке работ учеников). Рекомендую максимально сохранять результаты вашей работы в печатном виде. При наличии оцифрованных результатов заполнение отчета займет считанные минуты. На вход в ChatGPT вы подаете результаты и форму отчетности, на выходе получаете готовый отчет. Это возможно даже внутри Excel и Google Sheets, но требует подключение специального плагина.

6. Медиация в конфликтных ситуациях

Да-да, ChatGPT как никто другой способен удерживать нейтральную позицию между двумя сторонами конфликта. К ChatGPT можно установить голосовое управление, и чатбот сможет «слушать» речь и «говорить» синтезированным голосом. Уже есть успешные кейсы, где ChatGPT выполнял функцию медиатора в конфликте взрослых людей.

7. Ассистент для общения с родителями

Многие учителя, наверное, об этом мечтают. Информацию до родителей доносят редко или по запросу не из-за ее отсутствия, а из-за перегруженности учителей другой работой — похоже на ситуацию с развернутой обратной связью ученикам. ChatGPT может сочинять персонализированные письма для родителей при наличии входных данных — оцифрованной информации об учениках.

Начните внедрять ChatGPT на любом этапе своей работы, а получив положительный опыт, расширяйте область применения дальше. Подготовка к уроку и его планирование, разработка заданий и проверка, создание программ и отчетов — лишь малая часть, вы можете найти и собственное применение. ChatGPT — универсальный инструмент, который точно может сделать жизнь проще.

******************************************************************************

Иногда на уроке хочется использовать видео,но оно длинное а у учителя нет навыков монтажа,тогда на помощь придет нейросеть VIZARD AI

Vizard ai – нейросеть для быстрого и умного редактирования видео. Искусственный интеллект автоматически монтирует ролики для соцсетей. Доступна загрузка собственных видеозаписей и контента из интернет сети по ссылке.

Vizard ai – сервис со встроенным искусственным интеллектом, обученным работать с роликами для социальных сетей. ИИ знает, как автоматически обрезать и отформатировать исходный материал перед публикацией в Instagram, TikTok, YouTube, Twitch или Twitter. Можно настроить автоматическое добавление субтитров, эмодзи, хэштегов и заголовков.

Для видеомонтажа необходимо добавить медиаматериалы:

*             загрузить подборку видео с устройства;

*            

*             добавить ссылки на ролики в YouTube, Google Диск или SteamYard.

*            

Размер исходного видео не должен превышать 8 Гб, а продолжительность – 2 часа.

Нейросеть способна самостоятельно анализировать видео и выделять наиболее интересные фрагменты, которые подойдут для рилсов или тиктоков. В основе работы нейронной сети лежат рекомендательные алгоритмы, используемые в социальных сетях. Есть возможность отрегулировать тайминг отрезков в видео самостоятельно вручную.

Для изменения смонтированных роликов предусмотрен встроенный редактор. Доступен выбор соотношения сторон: 16:9, 9:6, 1:1, 4:5

Онлайн-сервис Vizard работает в формате веб-версии. Функционал ИИ доступен на официальном сайте. Чтобы использовать возможности нейросети, необходимо пройти авторизацию. Зарегистрироваться можно по аккаунту Google или электронной почте. Авторизация предоставляет доступ к базовым функциям.

Расширенные возможности работают по подписке.

В бесплатном режиме предоставляется 300 минут монтажа видео и 50 экспортов в формате 720p в месяц, ставится водяной знак, а созданные ролики хранятся на серверах не более недели.

Особенности  нейросеть для монтажа и обработки видео;

Следующий проект для работы учителя:

·      добавляет субтитры, эмодзи и заголовки;

·      поддерживает форматы mp4, mov, 3gp, avi;

·      встроенный редактор для изменения роликов;

·      интерфейс на английском языке;

·      монтаж видео с водяным знаком бесплатно.

Следующий проект для работы учителя:

SlideAI - Ваш помощник по презентациям на базе AI

SlideAI - это революционный инструмент, который использует силу искусственного интеллекта для создания потрясающих презентаций PowerPoint без усилий. Анализируя вашу тему и предпочтения, SlideAI генерирует увлекательный контент, захватывающие визуальные эффекты и профессиональную компоновку, позволяя вам сосредоточиться на доставке мощного сообщения вашей аудитории.Независимо от того, являетесь ли вы бизнес-профессионалом, преподавателем или студентом, SlideAI - ваш идеальный помощник по презентациям. Наши передовые алгоритмы гарантируют, что каждый слайд оптимизирован для максимального воздействия, помогая вам выделиться и произвести неизгладимое впечатление на вашу аудиторию.

SlideAI - это инструмент на базе AI, разработанный для помощи в создании профессиональных и визуально привлекательных презентаций PowerPoint без усилий, генерируя контент и дизайн на основе вашего ввода.

SlideAI использует передовые генеративные модели для анализа вашей темы и предпочтений, автоматически генерируя заголовки, маркированные списки и ищет соответствующие изображения, чтобы создавать убедительные слайды.

Да, SlideAI полностью бесплатный, что позволяет вам создавать профессиональные презентации без каких-либо затрат.

SlideAI универсален и может использоваться для создания широкого спектра презентаций, в том числе бизнес-отчетов, учебных лекций, предложений проектов и многого другого.

Несмотря на все преимущества, важно помнить о критическом подходе к информации, получаемой с помощью ИИ. Учителя должны обучать студентов анализировать источники и различать факты от мнений, что является важным навыком в изучении истории.

В заключение, бесплатное использование искусственного интеллекта в преподавании истории может значительно обогатить учебный процесс. Учителя, интегрируя эти технологии в свои уроки, могут не только улучшить качество образования, но и сделать его более доступным и интересным для учеников.

Использование искусственного интеллекта (ИИ) в работе учителя истории открывает новые горизонты для образования и делает процесс обучения более интерактивным и эффективным. В последние годы технологии стремительно развиваются, и применение ИИ в учебном процессе становится всё более актуальным.

Одним из основных преимуществ ИИ в преподавании истории является возможность персонализации обучения. Системы на основе ИИ могут анализировать успехи и недостатки каждого ученика, предлагая индивидуальные рекомендации по материалу. Это позволяет учителям лучше понимать потребности своих учеников и адаптировать свои уроки в соответствии с этими потребностями.

Кроме того, ИИ может помочь в создании интерактивных учебных материалов. Например, с помощью технологий дополненной реальности можно создавать виртуальные экскурсии по историческим местам, что позволяет ученикам не только читать о событиях, но и "посетить" их. Это значительно увеличивает интерес к предмету и помогает лучше усваивать информацию.

Автоматизация рутинных задач – ещё одно важное направление. Учителя истории могут использовать ИИ для проверки тестов, оценки работ и даже для создания планов уроков. Это освобождает время, которое можно использовать для более глубокого взаимодействия с учениками и работы над их индивидуальными проектами.

Первое, на что стоит обратить внимание, это платформы и приложения, которые предлагают возможности для создания интерактивных заданий. Например, сервисы, такие как Kahoot! и Quizizz, позволяют учителям создавать викторины и тесты с элементами геймификации. Эти платформы используют алгоритмы ИИ для анализа ответов учеников и могут предоставлять статистику по их успеваемости, что помогает учителю скорректировать программу.

Второй аспект – это возможность использования чат-ботов. Учителя могут создавать чат-ботов на платформах, таких как Chatfuel или ManyChat, чтобы отвечать на часто задаваемые вопросы по материалу уроков. Это не только экономит время, но и позволяет ученикам получать помощь в любое время, что способствует лучшему пониманию исторических тем.

Третьим направлением является создание мультимедийных материалов. Сервисы, такие как Canva и Prezi, предлагают бесплатные инструменты для создания презентаций и инфографики. Учителя могут использовать ИИ для генерации изображений и графиков, что помогает визуализировать исторические события и делать их более понятными для учеников.

Также стоит упомянуть о платформах, предоставляющих доступ к историческим данным и архивам. Например, Google Arts & Culture предлагает виртуальные экскурсии по музеям и выставкам, что позволяет ученикам погружаться в исторический контекст. Использование таких ресурсов делает уроки более захватывающими и информативными.

Кроме того, учителя могут воспользоваться бесплатными курсами и онлайн-ресурсами, такими как Coursera и edX, для повышения своей квалификации в области ИИ. Это поможет им лучше понять, как эффективно интегрировать технологии в своё преподавание.

Тем не менее, важно отметить, что ИИ не может полностью заменить учителя. Роль педагога остаётся ключевой в процессе обучения. ИИ может быть полезным инструментом, который дополняет традиционные методы преподавания, но не заменяет их. Учитель остаётся тем человеком, который вдохновляет учеников, формирует их критическое мышление и помогает им развивать навыки анализа информации.

Существует также ряд вызовов, связанных с использованием ИИ в образовании. Это и необходимость в обучении учителей работе с новыми технологиями, и вопросы безопасности данных. Учителя должны быть готовы к тому, что внедрение ИИ требует времени и усилий, но преимущества, которые он приносит, могут значительно улучшить качество образования.

В заключение, использование ИИ в работе учителя истории открывает новые возможности для создания интерактивного и персонализированного обучения. Хотя технологии ещё требуют доработки и внедрения, их потенциал уже сегодня виден в классе. Учителя, использующие ИИ, могут улучшить качество преподавания и сделать изучение истории более увлекательным и доступным для всех учеников.

Пример использования ИИ для создания плана урока на основе чата через телеграмм ChatGPT - AI Помощник

Все зависит от запроса,чем четче запрос тем лучше будет план урока.

Создай план урока для 7 класса на тему Великие гуманисты Европы.Урок должен длится 45 минут

План урока на тему "Великие гуманисты Европы" для 7 класса (45 минут):

1. Введение (5 минут)

   - Приветствие и организационный момент.

   - Краткое введение в тему урока. Объяснение термина "гуманизм".

2. Основная часть (30 минут)

   - Презентация о великих гуманистах:

     a. Эразм Роттердамский (10 минут)

        - Жизнь и творчество.

        - Вклад в гуманистическую мысль.

     b. Томас Мор (10 минут)

        - Основные идеи и произведение "Утопия".

        - Влияние на общество.

     c. Лютер и Реформация (10 минут)

        - Роль Лютера в гуманизме.

        - Влияние на религиозные и социальные изменения.

3. Обсуждение (5 минут)

   - Вопросы к классу:

     - Как идеи гуманистов повлияли на современное общество?

     - Какой гуманист вам наиболее интересен и почему?

4. Заключение (5 минут)

   - Подведение итогов урока.

   - Задание на дом: написать краткое эссе о любимом гуманисте.

Тот же урок но запрос чуть-чуть изменили запрос

План урока на тему "Великие гуманисты Европы" для 7 класса

Цели урока:

1. Ознакомить учащихся с основными гуманистами Европы и их идеями.

2. Развивать навыки анализа и критического мышления.

3. Способствовать рефлексии и самопознанию.

Структура урока:

1. Организационный момент (5 минут)

   - Приветствие.

   - Объяснение темы и целей урока.

2. Введение в тему (5 минут)

   - Краткий рассказ о гуманизме и его значении в истории.

3. Изучение гуманистов (15 минут)

   - Рассказ о трех ключевых гуманистах: Эразм Роттердамский, Томас Мор, Мартин Лютер.

   - Описание их основных идей и вклада в развитие культуры и науки.

4. Групповая работа (10 минут)

   - Разделение класса на группы.

   - Каждой группе дается задание: подготовить краткое сообщение о выбранном гуманисте.

5. Презентация групп (5 минут)

   - Каждая группа представляет свои находки.

6. Рефлексия (5 минут)

   - Обсуждение:

     - Что нового узнали?

     - Как идеи гуманистов можно применить сегодня?

   - Заполнение рефлексивного листа с вопросами "Я узнал...", "Мне было интересно...", "Хотел бы узнать больше о...".

7. Заключение (5 минут)

   - Подведение итогов.

   - Домашнее задание: написать короткое эссе на тему "Влияние гуманизма на современное общество".

Урок завершен.

Или же посторить план работы проекта.

 Проектная работа на тему "Всеволожск — родина моя"

Название проекта: Всеволожск — родина моя

Цели проекта:

1. Ознакомить с историей и культурой Всеволожска.

2. Изучить природные и архитектурные особенности региона.

3. Презентовать значимость Всеволожска для жителей и его развитие.

Структура проекта:

1. Введение

   - Краткое представление проекта.

   - Личное отношение к Всеволожску как родному городу.

2. Раздел 1: История Всеволожска

   - Основание и развитие города.

   - Важные исторические события.

   - Известные личности, связанные с городом.

3. Раздел 2: Природа и экология

   - Описание природных особенностей региона (реки, леса, парки).

   - Экологические проблемы и меры по их решению.

   - Значение природы для жителей и туристов.

4. Раздел 3: Архитектура и культурное наследие

   - Известные здания и памятники (церкви, музеи, памятники).

   - Культурные события и праздники, проводимые в городе.

   - Роль культуры в жизни жителей.

5. Раздел 4: Современная жизнь Всеволожска

   - Социальная и экономическая ситуация.

   - Инфраструктура (образование, здравоохранение, транспорт).

   - Развитие города и планы на будущее.

6. Раздел 5: Личное мнение

   - Почему Всеволожск важен для меня.

   - Личные впечатления и воспоминания о городе.

7. Заключение

   - Обобщение полученной информации.

   - Выводы о значимости Всеволожска как родины.

8. Презентация результатов

   - Подготовка слайдов с изображениями, графиками и таблицами для защиты проекта.

   - Использование фотографий местных достопримечательностей.

9. Источники информации

   - Книги, статьи, интернет-ресурсы и интервью с местными жителями.

Ожидаемые результаты:

- Учащиеся получат знания о Всеволожске, его истории и культуре.

- Развивают навыки исследования и работы с информацией.

Проект завершен.

Как учителю еще можно учителю с пользой использовать для своей работы ChatGPT - AI Помощник

ChatGPT — это цифровой помощник.

1.Поиск материала для урока чтобы вызвать интерес у учащихся.

*             подскажет интересный материал к конкретному уроку. GPT-4o Omni Mini: Для урока "Великие гуманисты Европы" можно использовать следующие материалы:

*             1. Статьи о ключевых фигурах гуманизма, таких как Эразм Роттердамский, Томас Мор и Мартин Лютер.

*             2. Видеоматериалы, объясняющие основные идеи гуманизма и его влияние на культуру и науку.

*             3. Интерактивные карты, показывающие, где жили и работали гуманисты.

*             4. Биографии гуманистов с акцентом на их вклад в литературу, философию и искусство.

*             5. Задания по анализу текстов произведений гуманистов, чтобы ученики могли увидеть их идеи на практике.

*             Эти материалы помогут сделать урок более увлекательным и информативным.

*             Укажет, где найти интересный источник: например, база спутниковых снимков KeyHole для уроков географии.

*             Извлечет небольшой фрагмент общеизвестного источника: например, цитату из литературного произведения или высказывания известных личностей.

*             Создаст интересный материал целиком внутри чат-бота: например, таблицу правителей Российской империи с нестандартными столбцами.

*             Создаст любую таблицу по вашему запросу,можно любое время,любые колонки.Не нужно искать и тратить время,или сидеть и самому ломать голову,можно учитвыать возраст учащихся и тд.

*             TheLig, [06.10.2024 19:32]

*             Создать таблицу правителей с реформами от Рюрика до Петра 1

*            

*             PulseGPT - AI Assistant, [06.10.2024 19:33]

*             GPT-4o Omni Mini:

*            

*             | Правитель       | Период правления | Основные реформы                                      |

*             |------------------|------------------|-------------------------------------------------------|

*             | Рюрик            | 862-879          | Основание государства Русь, создание первых княжеств  |

*             | Олег              | 879-912          | Объединение Киева и Новгорода, установление торговли  |

*             | Игорь             | 912-945          | Установление даней с племенами, походы на Константинополь |

*             | Ольга             | 945-962          | Реформа сбора дани, введение новых методов управления  |

*             | Святослав        | 962-972          | Военные походы, укрепление границ, борьба с Византией  |

*             | Ярополк          | 972-978          | Продолжение политики Святослава, борьба за власть      |

*             | Владимир I       | 978-1015         | Крещение Руси, укрепление христианства, реформы управления |

*             | Ярослав Мудрый   | 1019-1054        | Создание "Русской правды", развитие культуры и образования |

*             | Всеволод I       | 1078-1093        | Укрепление центральной власти, расширение территорий    |

*             | Юрий Долгорукий  | 1125-1157        | Основание Москвы, борьба за влияние в Северо-Восточной Руси |

*             | Андрей Боголюбский| 1157-1174       | Укрепление власти князей, развитие архитектуры          |

*             | Иван III         | 1462-1505        | Объединение русских земель, начало централизации власти |

*             | Иван IV (Грозный)| 1533-1584        | Реформа государственного управления, создание опричнины  |

*             | Фёдор I          | 1584-1598        | Поддержка православия, попытки реформирования управления |

*             | Борис Годунов    | 1598-1605        | Проведение земских соборов, борьба с внешними угрозами  |

*             | Михаил Романов   | 1613-1645        | Восстановление порядка после Смутного времени, начало династии Романовых |

*             | Алексей Михайлович | 1645-1676      | Реформа церковного...

Но при генерации материала целиком стоит все-таки проверить корректность информации (возможно наличие так называемых «галлюцинаций»). ChatGPT хорош в адаптации любого материала к специфике возраста и может порекомендовать, как объяснить материал проще и нагляднее.

2. Планирование урока.Про планирование урока я писала выше.Все зависит от запроса.Не забываем выставлять время для урока и что именно должно быть на вашем уроке.

3. Разработка заданий

Для ChatGPT одинаково доступны генерация однотипных тестовых заданий или сложных инструкций. Чат-бот разбирается в тонкостях таксономии Блума, поэтому способен перестраивать задание из одного уровня в другой — например, проверять способность учеников применять новое понятие в ином контексте. Кроме генерации вариантов заданий, вам пригодится и генерация вариантов ответов (особенно ложных, которые сложнее придумать).

Разработка заданий возможна с нуля (исходя из того, что ChatGPT знает по умолчанию) или на основе учебного текста (например, главы учебника). Для сложных заданий вы можете создать ключи для проверки/оценки их выполнения.

Единственное, с чем стоит быть аккуратными — задачи с точным количественным ответом: например, по физике могут генерироваться задания, в которых недостаточно информации для вычисления ответа.

4. Анализ и оценка работ учеников

Естественное продолжение предыдущего юзкейса — проверка заданий. Ясно, что ChatGPT не прочитает написанное в тетради ученика, хотя фотографию тетради с аккуратным почерком он распознает (правда, в платной версии). Но чтобы получить универсальный доступ к анализу и оценке работ учеников, вам все-таки понадобится текстовой файл, который ChatGPT точно сможет прочитать.

Достоинства чат-бота в том, что он способен:

*             не только проверить правильность ответа, но и оценить ход решения;

*             дать каждому ученику развернутую обратную связь, на которую учителю часто не хватает времени. А развернутый фидбек может обозначить фокусы/приоритеты, над которыми надо будет поработать в будущем — это отлично сработает в стыковке с прежними заданиями, позволяя отследить динамику ребенка.

5. Создание учебных программ и отчетности

Учебные программы и формы отчетности — это большие по объему документы. У ChatGPT есть ограничения в работе с большими документами (на вход и выход не более 1500 русскоязычных слов). Но вы можете разбить документ на части и работать с каждой из них по отдельности.

Разработка учебной программы аналогична планированию урока — к ней применимы те же подходы. Лучше работать пошагово на каждом уровне абстракции: программа в целом, модули, темы и уроки. От верхнего уровня к нижнему.

Для заполнения отчетности при помощи ChatGPT понадобится текстовой и/или количественный цифровой след вашей деятельности (аналогично оценке работ учеников). Рекомендую максимально сохранять результаты вашей работы в печатном виде. При наличии оцифрованных результатов заполнение отчета займет считанные минуты. На вход в ChatGPT вы подаете результаты и форму отчетности, на выходе получаете готовый отчет. Это возможно даже внутри Excel и Google Sheets, но требует подключение специального плагина.

6. Медиация в конфликтных ситуациях

Да-да, ChatGPT как никто другой способен удерживать нейтральную позицию между двумя сторонами конфликта. К ChatGPT можно установить голосовое управление, и чатбот сможет «слушать» речь и «говорить» синтезированным голосом. Уже есть успешные кейсы, где ChatGPT выполнял функцию медиатора в конфликте взрослых людей.

7. Ассистент для общения с родителями

Многие учителя, наверное, об этом мечтают. Информацию до родителей доносят редко или по запросу не из-за ее отсутствия, а из-за перегруженности учителей другой работой — похоже на ситуацию с развернутой обратной связью ученикам. ChatGPT может сочинять персонализированные письма для родителей при наличии входных данных — оцифрованной информации об учениках.

Начните внедрять ChatGPT на любом этапе своей работы, а получив положительный опыт, расширяйте область применения дальше. Подготовка к уроку и его планирование, разработка заданий и проверка, создание программ и отчетов — лишь малая часть, вы можете найти и собственное применение. ChatGPT — универсальный инструмент, который точно может сделать жизнь проще.

******************************************************************************

Иногда на уроке хочется использовать видео,но оно длинное а у учителя нет навыков монтажа,тогда на помощь придет нейросеть VIZARD AI

Vizard ai – нейросеть для быстрого и умного редактирования видео. Искусственный интеллект автоматически монтирует ролики для соцсетей. Доступна загрузка собственных видеозаписей и контента из интернет сети по ссылке.

Vizard ai – сервис со встроенным искусственным интеллектом, обученным работать с роликами для социальных сетей. ИИ знает, как автоматически обрезать и отформатировать исходный материал перед публикацией в Instagram, TikTok, YouTube, Twitch или Twitter. Можно настроить автоматическое добавление субтитров, эмодзи, хэштегов и заголовков.

Для видеомонтажа необходимо добавить медиаматериалы:

*             загрузить подборку видео с устройства;

*            

*             добавить ссылки на ролики в YouTube, Google Диск или SteamYard.

*            

Размер исходного видео не должен превышать 8 Гб, а продолжительность – 2 часа.

Нейросеть способна самостоятельно анализировать видео и выделять наиболее интересные фрагменты, которые подойдут для рилсов или тиктоков. В основе работы нейронной сети лежат рекомендательные алгоритмы, используемые в социальных сетях. Есть возможность отрегулировать тайминг отрезков в видео самостоятельно вручную.

Для изменения смонтированных роликов предусмотрен встроенный редактор. Доступен выбор соотношения сторон: 16:9, 9:6, 1:1, 4:5

Онлайн-сервис Vizard работает в формате веб-версии. Функционал ИИ доступен на официальном сайте. Чтобы использовать возможности нейросети, необходимо пройти авторизацию. Зарегистрироваться можно по аккаунту Google или электронной почте. Авторизация предоставляет доступ к базовым функциям.

Расширенные возможности работают по подписке.

В бесплатном режиме предоставляется 300 минут монтажа видео и 50 экспортов в формате 720p в месяц, ставится водяной знак, а созданные ролики хранятся на серверах не более недели.

Особенности  нейросеть для монтажа и обработки видео;

Следующий проект для работы учителя:

·      добавляет субтитры, эмодзи и заголовки;

·      поддерживает форматы mp4, mov, 3gp, avi;

·      встроенный редактор для изменения роликов;

·      интерфейс на английском языке;

·      монтаж видео с водяным знаком бесплатно.

Следующий проект для работы учителя:

SlideAI - Ваш помощник по презентациям на базе AI

SlideAI - это революционный инструмент, который использует силу искусственного интеллекта для создания потрясающих презентаций PowerPoint без усилий. Анализируя вашу тему и предпочтения, SlideAI генерирует увлекательный контент, захватывающие визуальные эффекты и профессиональную компоновку, позволяя вам сосредоточиться на доставке мощного сообщения вашей аудитории.Независимо от того, являетесь ли вы бизнес-профессионалом, преподавателем или студентом, SlideAI - ваш идеальный помощник по презентациям. Наши передовые алгоритмы гарантируют, что каждый слайд оптимизирован для максимального воздействия, помогая вам выделиться и произвести неизгладимое впечатление на вашу аудиторию.

SlideAI - это инструмент на базе AI, разработанный для помощи в создании профессиональных и визуально привлекательных презентаций PowerPoint без усилий, генерируя контент и дизайн на основе вашего ввода.

SlideAI использует передовые генеративные модели для анализа вашей темы и предпочтений, автоматически генерируя заголовки, маркированные списки и ищет соответствующие изображения, чтобы создавать убедительные слайды.

Да, SlideAI полностью бесплатный, что позволяет вам создавать профессиональные презентации без каких-либо затрат.

SlideAI универсален и может использоваться для создания широкого спектра презентаций, в том числе бизнес-отчетов, учебных лекций, предложений проектов и многого другого.

Несмотря на все преимущества, важно помнить о критическом подходе к информации, получаемой с помощью ИИ. Учителя должны обучать студентов анализировать источники и различать факты от мнений, что является важным навыком в изучении истории.

В заключение, бесплатное использование искусственного интеллекта в преподавании истории может значительно обогатить учебный процесс. Учителя, интегрируя эти технологии в свои уроки, могут не только улучшить качество образования, но и сделать его более доступным и интересным для учеников.