Использование активных форм работы на занятиях экологической направленности

Использование активных форм работы на занятиях экологической направленности Составитель Левина М.И. «Два часа веселья» Добрый вечер, дорогие друзья! Добрый вечер. А что это значит? Значит – день был по­доброму начат. Значит – день был по­доброму прожит. Он умножит счастливые дни. Но   даже   если   не   весь   день   был   прожит   по­доброму,   забудем   грустное   и неприятное,   отложим   на   понедельник   все   проблемы   и   заботы.   Не   зря   же говорят: «Понедельник – день тяжёлый». А сегодня будем отдыхать! Мы   пригласили   вас   на   вечер,   который,   надеемся,   подарит   вам   хорошее настроение. На нём будет несколько страниц. 1­я страница «Удивительное чувство – любовь». I. В поезде едет девушка. Юноша должен объяснить жестами, что любит её и что, если она не ответит на его любовь, он умрёт от горя. II.  В  любви   также   можно   объясниться   письменно.  Задание:   сочинить любовное послание (на примере юноши и девушки). III.   Умеем   ли   мы   говорить   комплименты?   (юноша   говорит   девушке комплимент, а потом наоборот). 2­я страница нашего вечера «Музыкальная». Вспомнить песни из мультфильмов и детских кинофильмов (участвуют 2 команды). 3­я страница «Танцевальная». Конкурс танца одиночного и парного. 4­я страница «Сладкая». I. Накормить вареньем соседа. II. Кто быстрее съест печенье с завязанными руками. 5­я страница «Спортивная». I. Перенести чайной ложкой воду из одного стакана в другой (участвуют 2 команды). Вот мы и перелистали все «страницы» нашего вечера. Мы рады, если вам удалось забыть о ваших проблемах и заботах. Пусть впереди всё у вас будет хорошо. До свидания! До встречи! Викторина для смекалистых. I. Назвать как можно больше вежливых слов. II. Слова «пятачок», «ножка», «шишка», «горлышко» имеют несколько значений. III. Игра «Концовки»: 1) Если красный карандаш в 3 раза длиннее синего, то синий … (в 3 раза короче). 2) Если стол на 30 см выше табуретки, то табуретка … (на 30 см ниже стола). 3) Если сын в три раза младше папы, то папа … (в 3 раза старше сына). 4) Если книга дороже тетради, то тетрадь … (дешевле книги). IV. Задачи – шутки: 1) Из города А в город Б самолёт летит 80 минут, а обратно из города Б в город А – 1 час 20 минут. Почему? (80 минут = 1 час 20 минут) 2) Летела стая гусей: один гусь впереди и два позади, один позади и два впереди. Сколько было гусей? (3) 3) Пара лошадей пробежала 40 километров. Сколько пробежала каждая? (40 километров) V. Назвать   имена   жителей   Цветочного   города   в   сказке   «Приключения Незнайки». VI. Назвать сказки. Кто больше назовёт? VII. Вспомнить названия сказок, где есть действующее лицо – Медведь. VIII. Объяснить выражения: «Язык заплетается», «Яблоку негде упасть», «Висеть на телефоне», «Только пятки сверкают». IX. Ответить на вопросы: 1) Где у кузнечика ухо? (на ноге) 2) Какое животное обладает самым громким голосом? (крокодил) 3) Какая самая высокая трава на земле? (бамбук) 4) Какие ноги у жирафа длиннее – передние или задние? (одинаковые) X. Исполнить детские песни. 1. Сосчитать количество мыльных пузырей. №1 – 17 №2 – 16 2. Кто быстрей придёт к финишу в соревновании по бегу: Жираф Леопард Верблюд Лошадь Черепаха Мышь 4 1 3 2 6 5 3. Изменить   слово,   меняя   1   букву,   чтобы   из   первого   слова   получилось последнее: а. Труд – пруд – прут – плут – плот – плод. б. Пирог – порог – порох – ворох – ворон. 4. Вставить буквы в слова: к о к о с о х о т а к о м а р о т а р а с а р а й 5. Ребусы: бананы, волк, Валя, канава, семья, столб, пенал, фонари, Наташа, слава, трава, корова. 6. Веселая математика: каблук, коридор, котёл, картофель, карта. 7. Доскажите словечко. 8. Загадки. 9. Шуточные вопросы. 10. Стихи. 11. Объявления. Конкурс «А ну­ка мальчики!» Жеребьёвкой определяются команды участников и болельщиков. I.    Разминка: конкурс загадок.  Конкурс капитанов. II.     Конкурс «Собери­ка»: командам предлагается сложить мозаику на время. III.    IV.     Конкурс спортивный: команды должны перейти реку не намочив ноги.  Конкурс   смекалистых:  предлагается   набор   букв,   из   них   нужно   составить V.    наибольшее количество слов: К Р О М А У Л Н И Ш А VI.    VII.    VIII.     Конкурс спортивный: какая команда назовёт больше видов спорта.  Танцевальный конкурс.  Подведение итогов. Конкурс «А ну­ка девочки!» Жеребьёвкой определяем команды участников и болельщиков. I.    Разминка: командам предлагается отгадать одинаковое количество загадок за одно и то же время. Побеждает команда, набравшая большее количество ответов. II.     Конкурс   капитанов:  задание   заключается   в   том,   что   нужно   жестами   и мимикой   показать   животное   с   характерными   для   него   особенностями (бегемот, крокодил) III.     Конкурс песенный:  предлагается командам вспомнить и спеть 2­3 строчки песни. IV.     Конкурс   весёлых   художников:  нарисовать   с   завязанными   глазами   кота   и собачку. V.    VI.     Конкурс цветов: кто больше назовёт цветов.  Конкурс спортивный:  с завязанными глазами собрать тарелки; победит тот, кто больше соберет их. VII.    VIII.    IX.     Конкурс танцевальный.  Конкурс «Разгадай кроссворд».  Подведение итогов.