Соединение образования с информационно-коммуникативными технологиями обладает, по сравнению с традиционным обучением, рядом достоинств, среди которых — активизация аналитической деятельности обучаемых. Pадача учителя, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, свое творчество, активизировать двигательную и познавательную деятельность. Поэтому современный урок физической культуры значительно выигрывает при использовании новых информационных технологий.
Использование ИКТ на уроках физической культуры.docx
Использование ИКТ на уроках физической культуры.
с
образования
Файзулин М.Ф.
Учитель физической
культуры
Соединение
информационнокоммуникативными
технологиями обладает, по сравнению с традиционным обучением, рядом
достоинств, среди которых — активизация аналитической деятельности
обучаемых.
Специфика каждого предмета своя, но общий принцип, задача учителя
состоит в том, чтобы создать условия практического овладения
знаниями. Применяя этот принцип к уроку физической культуры, можно
отметить, что задача учителя, выбрать такие методы обучения, которые
позволили бы каждому ученику проявить свою активность, свое творчество,
активизировать двигательную и познавательную деятельность. Поэтому
современный урок физической культуры значительно выигрывает при
использовании новых информационных технологий.
Каждый ученик должен получить за время учебы знания, которые
понадобятся ему в дальнейшей жизни. При этом учитель должен работать так,
чтобы обучение не причиняло вреда здоровью. Важная роль при этом
отводится здоровьесберегающим технологиям, целью которых является
формирование необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу
жизни, развитие двигательных способностей, которые так необходимы в
жизни. Дефицит движения школьников могут покрыть только занятия
физической культурой и спортом, а в условиях школы это уроки физической
культуры, секции по разным видам спорта, а также подвижные игры.
Информационные технологии позволяют существенно повысить
эффективность
деятельности,
стимулируют личную заинтересованность, повышают интерес к собственному
здоровью, способностям и демонстрируют возможности для их дальнейшего
развития. Разнообразный иллюстративный материал, мультимедийные и
интерактивные модели поднимают процесс обучения на качественно новый
уровень. Нельзя сбрасывать со счетов, что современному ребенку намного
интереснее воспринимать информацию именно в такой форме, нежели при
помощи устаревших схем и таблиц.
По программе физического воспитания в школе закладываются основы
техники специфических действий по разным видам спорта. Это может быть
бросок баскетбольного мяча, прием волейбольного мяча, финиширование в
легкой атлетике и др. Обучение двигательному действию эффективно
начинать с демонстрации показа техники изучаемого элемента. Эта цель
прекрасно реализуется через использование при показе различных
презентаций. Просмотр школьниками техники двигательных действий,
физкультурнооздоровительной создает базу для теоретических знаний, способствует развитию логического,
образного мышления. А применение цветового эффекта позволяет воссоздать
реальную технику движений, способствует более быстрому усвоению
учебного материала.
Мыслительная деятельность школьников на занятиях физической культурой с
использованием компьютера будет способствовать быстрому усвоению
теоретического материала, а получение знаний и двигательных
навыков станет интенсивнее и многообразнее.
Наблюдается влияние частоты использования информационно
коммуникационных технологий на эффективность процесса обучения. Оно
обусловлено тем, что информационнокоммуникационные технологии влияют
на оценочномотивационную сферу личности. Если ИКТ используются очень
редко, то каждое их применение превращается в чрезвычайное событие и
создает у учащихся повышенное эмоциональное возбуждение, мешающее
восприятию и усвоению учебного материала. Наоборот, слишком частое
использование ИКТ в течение многих уроков подряд приводит к потере
интереса к ним.
Оптимальная частота и длительность применения ИКТ в учебном процессе
определяются возрастом учащихся и целесообразностью их использования в
познавательной деятельности школьников. Правильнее использовать ИКТ в
начале изучения каждого раздела программы по физической культуре для
становления зрительного образа изучаемых двигательных действий и
закрепления ассоциативного мышления.
В ходе всего курса физической культуры в средней школе можно выделить
несколько этапов освоения учениками спортивнокомпьютерных умений и
навыков.
I этап — визуальный (5–7й классы) — предусматривает просмотр
школьниками техники двигательных действий великих спортсменов,
собирание целостного двигательного действия из элементов.
Эти упражнения способствуют развитию абстрактного, образного мышления.
Ученики получают возможность составлять целостные двигательные действия
из отдельных элементов, успешно переносить теоретические знания по
выполнению упражнений на практику.
II этап — технический (8–9й классы) — предполагает использование
видеоаппаратуры (камер, фотоаппаратов) для съемки двигательного
действия, а затем его изучение и обработку подетально.
У школьников развиваются навыки работы с видеоаппаратурой и ПК,
аналитическое мышление, ребята получают возможность детально изучить
технику двигательного действия.
III этап — аналитический (10–11й классы) — старшеклассники
учатся принимать решения на основе анализа данных, перестраивать
двигательное действие в зависимости от условий (урок, соревнование,
активности сопротивления), у них формируется адекватная самооценка. Применение информационнокоммуникационных технологий возможно на
всех этапах урока.
При изучении нового материала учитель координирует, направляет,
руководит и организует учебный процесс, а сам материал «объясняет» вместо
него компьютер. С помощью видеозаписи, звука и текста школьник получает
представление об изучаемом двигательном действии, учится моделировать
последовательность движений, выявляет ошибки и самостоятельно устраняет
их, что делает урок более содержательным и увлекательным.
На стадии закрепления знаний компьютер позволяет решить проблему
традиционного урока — индивидуального учета знаний, а также способствует
коррекции полученных умений и навыков в каждом конкретном случае.
На этапе повторения в компьютерном варианте учащиеся решают различные
проблемные ситуации. В результате в мыслительную деятельность
совершенствования двигательного действия включены все ученики. Степень
их самостоятельности в освоении материала регулируется учителем.
Компьютерный контроль знаний по сравнению с традиционным, имеет ряд
преимуществ, которые состоят в следующем:
используется индивидуальный подход;
учитывается разная скорость выполнения заданий учащимися;
упражнения дифференцируются по степени трудности;
повышается объективность оценивания;
фиксируется детальная картина успехов и ошибок учеников.
Формами контроля являются: самоконтроль, взаимоконтроль, творческое
применение полученных знаний на практике.
В качестве домашнего задания каждый ученик может получать набор
элементов двигательного действия (бег, прыжки и т.д.), из которых он должен
составить целые спортивные композиции на основе пройденного материала.
Применение информационнокоммуникационных технологий на уроке
физической культуры позволяет решать одну из важных задач обучения —
повысить уровень знаний учеников. Уроки позволяют разрядить высокую
эмоциональную напряженность и оживить учебный процесс, повысить
мотивацию обучения.
Методически оправданное использование компьютерных технологий в
сочетании с традиционными формами организации учебной деятельности
позволяет развивать познавательные навыки исследовательской деятельности,
творческие способности учащихся, создает благоприятный психологический
климат на уроках, формирует у школьников умение работать с информацией,
развивать коммуникативные способности.
Использование ИКТ на уроках физической культуры.
Использование ИКТ на уроках физической культуры.
Использование ИКТ на уроках физической культуры.
Использование ИКТ на уроках физической культуры.
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.