«Использование ИКТ на занятиях английского языка в дошкольном учреждении»

Научно-исследовательская работа
pptx
03.04.2017

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Публикация является частью публикации:

«Использование ИКТ на занятиях английского языка в дошкольном учреждении»

Ispolzovanie_IKT_v_protsesse_obuchenia_lexicheskoy_storone.pptx

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ РЕЧИ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ»

 Объектом исследования современные коммуникационные технологии. являются информационно  Предметом исследования и методы являются средства различные информационно современных для коммуникационных обучения лексической стороне английского языка. технологий

 Основные средства ИКТ на персональный среды любой для системы информационной компьютер, образования: задаются возможности установленным программным обеспечением, мультимедийный проектор, интерактивная доска, ноутбук, телевизор, принтер, сканер, фотоаппарат видеокамера. которого нем

 ИнформационноКоммуникационные Технологии – это обобщающее понятие, описывающее устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации. различные

КЛАССИФИКАЦИЯ ПО ФУНКЦИЯМ:

ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ  знакомство с новым материалом (его формой и произношением)  закрепление этого материала с помощью различных упражнений  развитие умений и навыков использования вокабуляра в различных видах речевой деятельности, относительно детей дошкольного возраста подразумеваются говорение и аудирование

ПРИНЦИПЫ ОТБОРА ЛЕКСИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА  Первый принцип состоит в необходимости и достаточности содержания для достижения поставленной цели. Действительно, предназначенный для усвоения материал должен быть понятным и достаточным в рамках поставленной цели.  Второй принцип предполагает доступность содержания обучения для его усвоения.

ЭТАПЫ ПЛАНИРОВАНИЯ УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ  концептуальный;  технологический;  операционный;  педагогическая реализация.

«Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера, мы украдем у наших детей завтра» Американский педагог XX века Джон Дьюи

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также