"Использование инновационных образовательных технологий в учебном процессе»

«Использование инновационных образовательных технологий в учебном процессе»   Подготовила: учитель цикла ГиМД ФГКОУ  «АСВУ МВД России» Тасимова А.Д. Преподаваемый предмет:математика

«Мы проводим на работе лучшую  часть своей жизни.  Нужно научиться работать так, чтобы  работа была легка и чтобы она была  всегда жизненной постоянной школой» А.К.Гастев

Актуальность  Актуальность выбранной темы состоит в  необходимости широкого применения  продуктивных инновационных технологий на  уроках и во внеурочное время, которые позволяют  быстрее, экономичнее и качественнее достигнуть  цели образования;  Продуктивна та технология, с помощью которой  можно получить более высокий результат быстрее  и с меньшими затратами по сравнению с раннее  применявшейся технологии.

Определение понятия «технология»  Технология – это совокупность психолого­ педагогических подходов, определяющих  комплекс форм, методов, способов, приемов  обучения, воспитательных средств для  реализации образовательного процесса.

Определение понятия «Инновационные технологии» Инновационные технологии – алгоритм  последовательных действий, в системе вытекающих одно  из другого, направленных на получение положительного  конечного результата, альтернативные технологии,  связанные с изменением организационных форм учебного  процесса.

Актуальность  Актуальность выбранной темы состоит в  необходимости широкого применения  продуктивных инновационных технологий на  уроках и во внеурочное время, которые позволяют  быстрее, экономичнее и качественнее достигнуть  цели образования;  Продуктивна та технология, с помощью которой  можно получить более высокий результат быстрее  и с меньшими затратами по сравнению с раннее  применявшейся технологии.

Инновационные технологии  предполагают:    повышение уровня мотивации к учебному труду;  формирование высокого уровня развития  обучающихся на основе включения их в  постоянно усложняющуюся деятельность  при активной поддержке учителя;  постоянное повторение, систематизация знаний,  проговаривание вместе с учителем;  ведущая роль ­ формирование доброжелательной  атмосферы, создание позитивного отношения к  учению посредством индивидуального  отношения к каждому суворовцу;

Инновационные технологии  помогают сформировать такие  качества личности, как:   инициативность;   способность творчески мыслить;  находить нестандартные решения.

Современные педагогические  технологии технология; технологии  Личностно – ориентированная  Технология уровневой дифференциации;  Технологии проблемного обучения;  Исследовательские методы в обучении;  Игровые технологии;  Тестовые технологии;  Групповая технология;  Технология модульного обучения;  Технология проектирования;  Информационно-коммуникационные  Здоровье сберегающие технологии.

Личностно-ориентированная технология обучения Помогает мне в создании творческой атмосферы на уроке, а так же создает необходимые условия для развития индивидуальных способностей детей. Технология уровневой дифференциации Дифференциация способствует более прочному и глубокому усвоению знаний, развитию индивидуальных способностей, развитию самостоятельного творческого мышления. Разноуровневые задания облегчают организацию занятия в классе, создают условия для продвижения обучающихся в учебе в соответствии с их возможностями. Работая дифференцированно с обучающимися, вижу, что их внимание не падает на уроке, так как каждому есть посильное задание, «сильные» ученики не скучают, так как всегда им дается задача, над которой надо думать.

Проблемное обучение Использование методов, основанных на создании проблемных ситуаций и активной познавательной деятельности обучающихся, позволяет мне нацелить ребят на поиск и решение сложных вопросов, требующих актуализации знаний. Проблемные ситуации могу использовать на различных этапах урока: при объяснении, закреплении, контроле.  Исследовательские методы в обучении Дают возможность обучающимся самостоятельно пополнять свои знания, глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее решения, что важно при формировании мировоззрения. Это важно для определения индивидуальной траектории развития каждого обучающего

Я считаю, что использование на уроках игровых технологий обеспечивает достижение единства эмоционального и рационального в обучении. Тестовые технологии Игровые технологии Я их использую на различных этапах урока, при проведении занятий разных типов, в ходе индивидуальной, групповой и  фронтальной работы, в сочетании с другими средствами и приемами обучения. Тестовая технология помогает при контроле знаний обучающихся. Тест обеспечивает субъективный фактор при проверке результатов, а так же развивает у ребят логическое мышление и внимательность. Тестовые задания различаются по уровню сложности и по форме вариантов ответов.

Групповая технология позволяет организовать активную самостоятельную работу на уроке. Так же применяю взаимопроверку и самопроверку после выполнения самостоятельной работы. Технология модульного обучения Групповая технология Модульная технология – суть её заключается в том, что суворовцу предоставляется центральное место в системе учитель – ученик. При модульном обучении учитель должен точно сформулировать цель урока. Задача каждого этапа урока - разбить учебное содержание на отдельные логические завершённые учебные элементы, и тщательно разработать каждый элемент. Использования блочно-модульной технологии обучения математике дает возможность: больше внимания уделять основным понятиям математики.

Метод проектов Является одним из наиболее эффективных, универсальных методов обучения. Данная технология активизирует процесс обучения, делает его более продуктивным. Проектный метод является общей формой, в которой реализуется искусство планирования, изобретения, исполнения, оформления. Данный метод можно рассматривать как способ взаимодействия учителя и воспитанника между собой и окружающей средой.

Информационно- На день сегодняшний информационно коммуникационные технологии – коммуникационные технологии занимают всё большее и большее место в образовательном процессе. этих технологий является наглядность, так как большая доля помощью зрительной памяти, и воздействие на неё очень важно в обучении. Информационные технологии помогают сделать процесс обучения творческим и ориентированным на обучающегося. преимуществом Главным информации усваивается с Использование ИКТ на уроках математики мне позволяет: сделать процесс обучения более интересным, ярким, увлекательным счёт богатства мультимедийных возможностей; за

Здоровьесберегающие технологии Использование данных технологий позволяют равномерно во время урока распределять различные виды заданий, чередовать мыслительную деятельность, определять время подачи сложного учебного материала, выделять время на проведение самостоятельных и контрольных работ, что дает положительные результаты в обучении. При подготовке и проведении урока учитываю: дозировку учебной нагрузки; построение урока с учетом динамичности обучающихся, их работоспособности; соблюдение гигиенических требований (свежий воздух, хорошая освещенность, чистота); благоприятный эмоциональный настрой; профилактика стрессов (работа в парах, группах); оздоровительные моменты и смена видов деятельности на уроке, помогающие преодолеть усталость, уныние, неудовлетворительность; соблюдаю организацию учебного труда (подготовка доски, четкие записи на доске).

Вывод:  Использование вышеперечисленных современных образовательных технологий позволяет мне повысить эффективность учебного процесса, помогают достигать лучшего результата в обучении математике, повышают познавательный интерес к предмету.

Китайская мудрость гласит: “Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю”.   Моя задача, как учителя, организовать учебную  деятельность таким образом, чтобы полученные  знания на уроке обучающимися были  результатом их собственных поисков. Но эти  поиски необходимо организовать, при этом  управлять обучающимися, развивать их  познавательную активность.

Спасибо за внимание!