Исследовательская работа "Английский язык – урок в моем расписании” (4класс)

Исследовательская работа " Английский язык – урок в моем расписании” Автор: Доржиев Цырен Ринчинович Россия Хабаровский  край Николаевский муниципальный район, с. Чля МБОУ основнаяобщеобразовательная школа с.Чля,  4класс Руководитель – Дашинимаева Цындыма Эдынижаповна, учитель английского МБОУ основнаяобщеобразовательная школа с.Чля языка 2016 г Содержание Введение.…………………………………………………………………………3 Глава 1.Теоретическая часть. История английского языка и его роль в  современном мире. 1.1. История английского языка………………………………..………5 1.2. Роль английского языка в современном  мире…………………………………………..6 Глава 2. Практическая часть. Исследование причин изучения английского языка. 2.1. Методика проведения исследования………………………………………12 2.2. Результаты анкетирования учащихся……………………………………...13 Заключение……………………………………………………………………..24 Литература……………………………………………………………………..26 Приложение………………………………………...........................................28 Россия Хабаровский  край Николаевский муниципальный район, с. Чля МБОУ основнаяобщеобразовательная школа с.Чля,  4класс Аннотация          Автором изучена история английского языка и его роль в современном мире.  На английском языке говорят во всем мире, и он очень популярен. Нас везде   окружает   английский   язык,   он   плотно   внедрился   в   нашу   жизнь. Например,   вывески   на   английском   языке,   названия   фирм,   предприятий   и контор,   реклама   на   английском.   Если   ты   знаешь   английский,   ты   можешь прочесть   и   понять   их.   Людям   разных   стран   приходится   уживаться   с прогрессом в мировой торговле и в технологиях и друг с другом. Самое ценное, удалось создать небольшой разговорник по лексическому минимуму для ученика 4 класса, а также памятку для изучающих английский язык в школе. Россия Хабаровский  край Николаевский муниципальный район, с. Чля МБОУ основнаяобщеобразовательная школа с.Чля,  4класс Введение        Английский язык – это язык, на котором говорят во многих странах мира. В современных российских школах английский язык является одним из предметов, которые входят в перечень обязательных для изучения. Я учусь в 4 классе и 3­й год изучаем английский язык. Для чего же мы изучаем английский язык? Актуальность выбранной темы состоит в том, что на уроках английского языка учащиеся не только читают и переводят тексты, учат правила и новые слова в школьных учебниках. Они стараются понимать, о чем говорит учитель и люди из других стран, а также общаться с ними на разные темы. Сложно определить, нужен ли английский язык человеку. В своей работе мы хотели бы разобраться о роли английского языка в современном мире.  Цель моей работы: определить, нужен ли английский язык человеку. Задачи для достижения поставленной цели: 1. Изучить научную литературу. 2. Выявить причины изучения английского языка в российских школах. 3. Провести анкетирование среди учащихся 3­6 классов. 4.Проанализировать   мнения   учеников   нашей   школы   относительно   изучения английского   языка   (необходимость   и   причины   изучения,   окружение   в повседневной жизни, сферы применения и т.д.); 5.Создать разговорник по лексическому минимуму для ученика 4класса; 6.Создать памятку для изучающих английский язык в школе. Объект: английский язык Предмет: английский   язык   –   один   из   предметов   в   расписании   российского ученика. Гипотеза: основана на предположении о том, что английский язык — это не просто урок в школе, а необходимость, продиктованная современным временем. Работа проводилась поэтапно: 1.                Составление основной информационной работы. 2.                Анализ литературы и различных источников по теме. 3.                Проведение анализа и сравнения собранных данных анкет. 4.                Обозначение выводов и результатов работы. Методы исследования:   Теоретический;  экспериментальный,   для   проведения   анкетирования   и   определения необходимости изучения английского языка;    поисковый   и   описательный,   предполагающий   анализ   языковых факторов;  аналитический, предполагающий сопоставительный анализ отобранных данных. Практическая   значимость:  Создан   разговорник   по   лексическому минимуму   для   учащихся   4класса;  Создана   памятка   для   изучающих английский язык в школе. Россия Хабаровский  край Николаевский муниципальный район, с. Чля МБОУ основнаяобщеобразовательная школа с.Чля,  4класс Глава   1.Теоретическая   часть. История английского   языка   и   его   роль   в современном мире. 1.1.История английского языка         История английского языка неотрывно связана с историей Англии. Когда римляне покинули Британские острова в 410 г., вместе с ними ушел и латинский язык. Истинные обитатели острова (бритты)продолжали использовать кельтские языки.   Предки   современных   англичан   не   теряли   даром   времени.   В   449   году германские племена англов, саксов и ютов начали первые набеги на острова. Они говорили на диалектах, развившихся на основе нижнегерманского языка. Бритты, как   и   завоеватели,   говорили   на   индоевропейских   языках,   но   язык   бриттов принадлежал скорее к кельтской, чем к германской ветви. Язык завоевателей, в который   добавилась   лишь   горстка   кельтских   слов,   теперь   называют   англо­ саксонским. Можно только догадываться, во что превратился бы язык, если бы потомки этих трех   племен   не   подвергались   нападениям.   Дело   в   том,   что   два   больших вторжения на остров и миссионерское движение невероятно изменили язык. В результате английский язык стал языком с самым большим количеством слов, а в грамматике   главную   роль   стали   играть   не   окончания   слов,   а   их   порядок   в предложении. Перемены, которые происходили с шестого по пятнадцатый век, носили естественный характер и не были подкреплены никакой теорией. Люди старались говорить также,  как говорили  их  соседи,  и все,  кто хоть  сколько­ нибудь умел писать, старались запечатлеть звуки своей речи на бумаге. В то время не было ни словарей, ни учебников по грамматике, да и вообще никаких печатных   изданий.   Местные   различия   в   произношении   и   написании   были   так велики, что человек с севера Англии испытывал бы серьезные трудности при чтении манускрипта, написанного на юге. Однако, лондонский диалект был везде узнаваем и даже имел долю престижа среди жителей остальной части страны, что и   привело   к   тому,   что   он   был   принят   за   стандарт.   Ко   второй   половине пятнадцатого века в манускриптах использовался в основном он. Лишь на самом севере   страны   люди   не   пользовались   лондонским   диалектом.   Начало книгопечатания  в 1476  году  (с его  центром  в Лондоне) значительно  усилило влияние  лондонского  диалекта  на другие  части  страны. Заметные  различия  в произношении до сих пор являются одной из характерных черт областей Англии, однако письменный английский оставался единым для всей страны. 1.2.Роль английского языка в современном мире. Где   бы   вы   не   оказались   на   земном   шаре,   вы   наверняка   везде   услышите английскую речь. Английский, являющийся наиболее преподаваемым языком, не заменяет других языков, а дополняет их: 300 млн. китайцев ­ больше, чем все население   Соединенных   Штатов,   ­   учат   английский   язык;   в   90   странах английский   ­   либо   второй   язык,   либо   широко   изучается;   во   Франции   в государственных средних школах для учащихся обязательно изучение в течение четырех лет английского или немецкого языка, большинство ­ как минимум 85% ­ выбирает английский; в Японии учащиеся должны изучать английский язык в течение   шести   лет   до   окончания   средней   школы.   В   России,   где   изучение иностранных языков для детей обязательно, большинство учит английский язык. В Норвегии, Швеции и Дании обязательно изучают английский язык. Из всех европейских   стран,   не   различных   территорий,   об   исторических   процессах сближения и расхождения носителей разных диалектов и языков. Английский язык   входит   в   число   германских   языков   индоевропейской   языковой   семьи. Английским в качестве родного пользуется около 410 млн. человек, всего в мире по­английски говорит около 1 млрд. человек (включая тех, для кого английский ­ второй). Всем,  конечно  же,  давно  известно,  что  знание английского  языка очень  даже может пригодиться в жизни. Во­первых, зная английский язык, мы можем получать больше информации из различных носителей,  читать книги в оригинальном контексте.  Во­вторых, у вас всегда теперь будет возможность беседовать с интересными людьми на весьма разнообразные темы на английском языке, к тому же вы всегда можете ездить за границу туристом, что гораздо удобнее и дешевле. А   если   вы   карьерист?   В   таком   случае   английский   язык   вам   необходим,   как воздух. Вы ведь мечтаете быть бизнесменом международного уровня. А как тут без английского языка? Ведь все международные переговоры, торги на биржах все они ведутся на английском языке, а ведь вы хотите принимать участие в международных   конференциях,   общаться   с   деловыми   людьми,   читать международные  журналы   и   газеты   о   бизнесе,   в   этом   случае   вы,   конечно  же, должны знать английский язык. А если ваша мечта – это стать известным ученым? То и в этом случае английский язык вы обязаны знать, как свой родной, во всяком случае – не хуже. Ведь вам будет   необходимо   общаться   с   коллегами   из   других   стран,   посещать,   и   быть может   и   проводить   международные   симпозиумы,   конференции   семинары   и форумы.  А ваше хобби? Ведь у каждого есть хобби ­ у каждого оно свое, но вот музыку и  песню любит каждый человек, это не секрет. А зная английский язык, вы всегда  будете точно знать, что поет американская певица. А фильмы? В этом случае вам тоже уже совсем не понадобится переводчик. А  Интернет? Это вообще бездонный океан информации ­ но большинство самой  необходимой, как раз на английском языке. Да и потом английский язык – это международный язык общения. Кстати, более полутора миллиарда людей разговаривают именно на английском языке,   и   столько   же   его   изучают.   Ведь   практически   все   международные конференции и соревнования проводятся именно на английском языке.  Кстати,   благодаря   английскому   языку   вы   также   сможете   не   плохо подзаработать, переводя тексты для своих знакомых.А быть может кто ­ то изучив   в   совершенстве   английский   язык   сможет   давать   уроки,   другими словами быть репетитором для школьников и студентов. Прежде всего, английский язык – это язык программирования и компьютеров. Клавиатура   всех   компьютеров   имеет   клавиши   на   английском   языке   (up ­  вверх; down –   вниз; print –   печать;   еnd –   завершение,   конец; home – дом; backspace –   назад; enter –   вход,   ввод   и   т.д.).   Компьютерные   игры,   в которые сегодня так любят играть как взрослые, так и дети, тоже зачастую имеют английские названия (angry bird – злая птица; snake – змейка, Heroes ­ Герои и т.д.). Английские   слова   и   выражения   доносятся   с   наших   телеэкранов.   Некоторые телевизионные передачи имеют названия на английском языке (Comedy Club – клуб комедии;   The Smurfs – Смурфики, мой любимый мультик;Animal Planet – Планета   животных, Discovery –   Открытие,   каналы   на   телевидении).   Сколько английских слов мелькает в рекламах каждый день (LG – Goods for Life – товары для жизни; Canon – Can do it – Кэнон ­ сможешь это сделать;). Английский есть в каждом нашем доме (средство для мытья посуды Fairy – Фея; шампунь для головы Head and Shoulders – Голова и плечи; отбеливатель Vanish – исчезновение; на тетрадях часто можно увидеть слово Notebook – тетрадь).  Как легко   выучить   название   новых   стран   если   заглянуть   на   этикетку   одежды,   на которой также написано из какого материала сделана вещь и как ее надо стирать (made in China –   сделано   в   Китае; made in Germany –   сделано   в   Германии; 100% cotton– 100% хлопок; wash 30 – 40* ­ стирать при температуре 30 – 40 градусов и т.д.). Хорошо бы знать английский язык для того, чтобы понимать что обозначают часто   встречающиеся   надписи   на   английском   языке   в   общественных   местах (WiFi –   «вайфай»   ­   бесплатный   выход   в   интернет; Exit –   выход; No smoking – курение запрещено. Таким образом, английский язык не заканчивается окончанием урока в школе, он окружает нас всегда и повсюду! Россия Хабаровский  край Николаевский муниципальный район, с. Чля МБОУ основнаяобщеобразовательная школа с.Чля,  4класс Глава 2. Практическая часть. Исследование причин изучения английского  языка. 2.1. Методика проведения исследования. Теоретические положения, изложенные в предыдущей главе данной работы, были проведены нами на практике.  Ведущим стал метод анкетирования (Приложение 1).  Цель проведения анкеты – определить, нужен ли английский язык человеку. 2.2. Анализ результатов опроса В анкетировании приняли участие 15 учащихся 3­6 классов  МБОУ ООШ с.Чля.  Результаты анкетирования Вопросы 1.Нужно ли изучать  английский язык? Для чего необходимо  изучать английский язык? ответы Да­100% Нет­0 % А)Понимать песни на английском языке­34% Б)Читать книги на английском языке­16% В)Путешествовать и общаться на английском языке­50% Что для Вас английский  язык? А) урок в школе  ­17% Б) необходимость в жизни­83% Как часто Вы встречаете  английские слова в Вашей  жизни? А) часто   ­80% Б) редко  ­20% Хотели бы Вы иметь друга  по переписки за границей? В) никогда А) да   70% Б) нет  ­30%  В) друг по переписки есть   Забываете ли Вы учебник,  словарь или тетрадь по  английскому языку дома? А) часто­17 Б) редко  ­33 В) никогда не забываю­50 Всегда ли Вы записываете  домашнее задание по  английскому языку? А) всегда  ­90% Б) иногда забываю­10% Всегда ли Вы выполняете  домашнее задание по  английскому языку? А) всегда  ­84 Б) иногда не выполняю­16 При выполнении домашнего  задания по английскому  языку к кому вы  обращаетесь за помощью? А) родители  ­30% Б) братья, сестры ­30% В) учитель­17% Г) одноклассники­23% Как   показало   анкетирование,   100%   учащихся   считают,   что   английский   язык нужно   изучать.   34%   учащихся   английский   язык   необходим   для   того,   чтобы понимать иностранные песни, 16% учащихся хотят читать книги в оригинале, а 50% обучающихся для того, чтобы путешествовать и общаться на иностранном языке с носителями языка. 83% учеников признали, что английский язык для них является необходимостью, и только  17%  учеников  воспринимают  английский язык как урок в школе. 80% учащихся часто встречают английские слова в своей жизни, в то время как 20 % редко.  70% опрошенных хотят иметь друзей по переписке из других стран, а 30% нет. 50%   никогда   не   забывают   дома   учебник,   словарь   и   тетрадь   по   английскому языку, 33% могут забыть словарь, учебник или тетрадь дома, но это случается редко.   17   %   опрошенных   частенько   забывают   взять   в   школу   учебник   и словарь. 90%   добросовестно   записывают   домашнее   задание   по   английскому языку, 10%­  иногда  забывают. 84%  всегда  выполняют   домашнее  задание,16% иногда приходят на урок английского языка не подготовленные. 30% учеников при выполнении домашнего задания обращается за помощью к родителям,30% к братьям   или   сестрам,23%   к   своим   одноклассникам.   17%   учащихся   при трудностях ищут помощь у учителя. Заключение               Я   считаю,   что   на   основании   изученной   мною   информации,   а   также результатов проведенного мною исследования, можно однозначно сделать вывод, что   мое   предположение   о   том,   что   английский   язык   необходим   русскому человеку, подтвердилось. Английский язык ­ это не только урок в школьном расписании, но и «урок» в жизни для каждого из нас. Сегодня английский язык окружает нас повсюду.  Это язык международного общения, зная который ты сможешь объясниться в любой стране мира.    Составлен   разговорник   по   лексическому   минимуму   для   ученика   4   класса (Приложение 2) и памятка учащимся для успешного изучения английского языка (Приложение 3)                 Я   надеюсь,   что   созданный   мною   разговорник,   поможет   мне   и   моим одноклассникам при отдыхе заграницей, а также окажется полезным и в случае, если   человек   потерялся   и   нуждаться   в   помощи.   Кроме   того,   на   основании проведенного мною анкетирования, я составил несколько рекомендаций моим одноклассникам, для успешного изучения английского языка. Литература 1.www.wikipedia.org 2.http://www.dagpravda.ru 4. Биболетова «Английский язык 4класс», Титул, Обнинск, 2011 г. 5.Русско­английский словарь, англо­русский словарь под редакцией О.С. Ахмановой, Москва «Русский Язык», 1987 года. 6. Иллюстрированный энциклопедический словарь Ред. Кол.: В. И. Борондулин,  А. П. Горькин, А. А. Гусев, Н. М. Ланда и др. – М.: Большая Российская  энциклопедия, 1998 Приложение 1 Анкетирование  " Английский язык – урок в моем расписании” 1. Нужно ли изучать английский язык? А) Да   Б) Нет 2. Для чего необходимо изучать английский язык? Напишите _______________________________________________________ 3. Что для Вас английский язык? А) просто урок в школе   Б) необходимость в жизни 4. Как часто Вы встречаете английские слова в Вашей обыденной жизни? А) часто    Б) редко   В) никогда 5. Хотели бы Вы иметь друга по переписки за границей? А) да    Б) нет    В) друг по переписки есть   6. Забываете ли Вы учебник, словарь или тетрадь по английскому языку  дома? А) часто Б) редко   В) никогда не забываю 7.Всегда ли Вы записываете домашнее задание по английскому языку? А) всегда   Б) иногда забываю 8.Всегда ли Вы выполняете домашнее задание по английскому языку? А) всегда   Б) иногда не выполняю 9.При выполнении домашнего задания по английскому языку к кому вы  обращаетесь за помощью? А) родители   Б) братья, сестры   В) учитель Г) одноклассники Спасибо за ответы! Приложение 2.   Разговорник для ученика 4 класса. Знакомство, приветствие, прощание. Фраза на английском языке Hi! Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening! Good night! What’s your name? My name is … What is your surname? My surname is… Where are you from? I am from Russia. Фраза на русском зыке Привет. Здравствуйте. Доброе утро Добрый день. Добрый вечер. Спокойной ночи! Как тебя зовут? Меня зовут … Какая у тебя фамилия? Моя фамилия… Откуда ты? Я из России. And you? Where do you live? I live in Russia How old are you? I am …….. years old. Bye! Good – Bye! See you later! See you tomorrow See you soon Have a nice day! Good luck! Have you got a hobby? What’s your hobby? My hobby is …. I like to …. I love to … Read books Play computer games. Swim. Play with toys. Collect …. What do you like to do? And you? It’s really interesting. It’s great! Cool! Would you like….? Of course, thank you very much! Here it is! Porridge Milk Butter Eggs Bread Fruits А ты? Где ты живешь? Я живу в России. Сколько тебе лет? Мне ….. лет. Пока. Прощай. Еще увидимся! До завтра До встречи Хорошего дня! Удачи! Хобби. У тебя есть хобби? Какое твое хобби? Мое хобби это … Я люблю … Я обожаю … Читать книги. Играть в компьютерные игры. Плавать. Играть в игрушки. Собирать… Что ты любишь делать? А ты? Это реально интересно. Здорово! Прикольно! Угощение, продукты. Хочешь …. Конечно, большое спасибо! Вот, пожалуйста! Каша Молоко Масло Яйца Хлеб Фрукты Vegetables Sweets. Chewing gum. Cookies. It’s tasty! Help yourself! May I have …? Please! With pleasure! Овощи Конфеты. Жевательная резинка. Печенье. Вкусно! Угощайся! Можно мне ….? Пожалуйста! C удовольствием! Спорт Can you play …..? What is your favourite kind of sport? My favourite kind of sport is… Volleyball. Basketball. Table – tennis. Football. Hockey Badminton Can you swim? Very well. Not very well. Yes, of course. Yes, I can. No, I can’t. Let’s play …. Let’s swim in the swimming pool. Let’s go to the ….. Come here! Ride a bike. Roller – skate. Excuse me, please. Please … Help me please! Can you help me! I need a help! We stay at …. Hotel. My Mother’s phone number is …… I have a headache. I have a stomachache. I have a toothache. Ты умеешь играть в ….? Какой твой любимый вид спорта? Мой любимый вид спорта… Волейбол. Баскетбол. Настольный теннис. Футбол. Хоккей Бадминтон Ты умеешь плавать? Очень хорошо. Не очень хорошо Да, конечно. Да, я умею. Нет, я не умею. Давай играть в …. Давай купаться в бассейне. Пошли в … Иди сюда! Кататься на велосипеде. Кататься на роликах. Просьба. Пожалуйста, помогите! Пожалуйста Помогите мне пожалуйста. Вы можете мне помочь! Я нуждаюсь в помощи! Мы остановились в …… Отеле. Телефон моей мамы ……. У меня болит голова. У меня болит живот. У меня зубная боль. Where is …here? Have you got….? Show me …. Please. May I have a look at ….? How much is it? I want to buy it. Give me please… Thank you! Магазин Где находится? У вас есть ….? Покажите, пожалуйста ….. Можно посмотреть ….? Сколько это стоит? Я хочу это купить! Дайте мне, пожалуйста Спасибо! Приложение 3. Памятка учащимся для успешного изучения английского языка. 1. 2. 3. 4. 5. Не забывать учебники, словари и тетради дома; Всегда записывать и выполнять домашнее задание дома; В случае неясности и непонимания не бояться просить помощи своего  учителя; Обращать внимание на английские слова в повседневной жизни; В случаях выезда заграницу, говорить по­английски. 6. Заниматься регулярно. Лучше понемногу ежедневно, чем раз в неделю по  несколько часов. 7. Иметь при себе всегда компактно записанные текущие материалы: слова,  правила, тексты 8. Разнообразить форму занятий: читать, потом слушать, затем грамматика,  затем письмо и т. д. 9. Учить слова в контексте, а не по списку. 10. Читать как можно больше, даже если плохо воспринимается текст. 11. Учить как можно больше наизусть. 12. Овладеть набором ходовых выражение типа «следует сказать», «обращаю  внимание», «по­моему», «имеет смысл», «дайте минуту подумать» — все  это нужно, чтобы при необходимости выиграть время для обдумывания  очередной фразы. 13. Язык – крепость, и штурмовать ее надо со всех сторон и всеми средствами, поэтому любая практика – основа успеха, используйте малейшую  возможность, чтобы говорить, читать, писать на изучаемом языке. 14. Не бояться ошибок. На них учатся! Излишняя скромность здесь не  помогает, а некоторая самоуверенность не помешает. 15. Использовать время, которое обычно безнадежно пропадает – поездки в  городском транспорте, ожидание приема и т. д.