Исследовательский проект по истории в 7 классе на тему Екатерина II

Содержание

Введение

Основная часть

1.     Происхождение

2.     Детство. Образование и воспитание

3.     Переворот 28 июня 1762 г  

4.     Правление Екатерины II: общие сведения

5.     Крестьянство

6.     Образование, наука, здравоохранение

7.     Национальная политика

8.     Расширение пределов  Российской империи  

9.     Краткая биографическая справка

Заключение

Используемая литература

Приложение

Введение

      Существуют знаменитые слова: «Из грязи в князи». Эта фраза приходит на ум, когда читаешь об Екатерине II, единственной   императрицей  Всероссийской, рожденной за границей.

Возникают вопросы: Как она взошла на трон? Отношение народа к ней? Какие изменения в России произошли во время её правления?

     Нас заинтересовала эта тема, и мы поставили перед собой цель: узнать как можно больше о происхождении и правлении Екатерины II.

     В исторических справочниках дана неполная информация о ней, поэтому, заинтересовавшись исторической личностью, были поставлены задачи:

1.      Найти и изучить материал об императрице

2.      Обработать информацию

3.      Оформить работу

Методы исследования:  

1. Теоретический: изучение литературы по теме; поиск информации в Интернете

Практическая значимость проекта. Результаты проекта могут быть использованы: на уроках истории,  литературного чтения, окружающего мира, на классных часах

Продукт работы: презентация

Основная часть

Происхождение

 Екатерина II   — императрица Всероссийская в 1762 — 1796 годах, рожденная София-Фредерика-Амалия, принцесса Ангальт-Цербстская родилась 21 апреля 1729 г. Она была дочерью младшего брата маленького немецкого «фюрста».

 Отец, Христиан Август Ангальт-Цербстский, происходил из цербст-дорнбургской линии ангальтского дома и состоял на службе у прусского короля, был полковым командиром, комендантом, затем губернатором города Штеттина, где будущая императрица и появилась на свет, баллотировался в курляндские герцоги, но неудачно, службу закончил прусским фельдмаршалом.

Мать — Иоганна Елизавета, из рода Гольштейн-Готторп, приходилась двоюродной теткой будущему Петру III. Дядя по материнской линии Адольф-Фридрих (Адольф Фредрик). Родословная матери Екатерины II восходит к Кристиану I, королю Дании, Норвегии и Швеции, первому герцогу Шлезвиг-Голштейнскому и основателю династии Ольденбургов.

Штеттин – город, в котором родилась Екатерина II. Будущая императрица огромной русской империи Екатерина Великая родилась не в роскошном дворце, а в обыкновенном немецком доме и получила буржуазное образование: ее учили и убираться, и стряпать.

Детство, образование и воспитание

Семья герцога Цербстского была небогатой, Екатерина получила домашнее образование. Обучалась

·         немецкому и французскому языкам,

·         танцам,

·         музыке,

·         основам истории, географии,

·         богословия.

Воспитывалась в строгости. Она росла резвой, любознательной, шаловливой и даже бедовой девчонкой, любила проказничать и щегольнуть своей отвагой перед мальчишками, с которыми запросто играла на штетинских улицах. Родители не отягощали её воспитанием и особо не церемонились при выражении своего неудовольствия. Её мать называла её в детстве Фикхен (нем. Figchen — происходит от имени Frederica, то есть «маленькая Фредерика»).

В 1744 году российской императрицей Елизаветой Петровной вместе с матерью была приглашена в Россию для последующего сочетания браком с наследником престола великим князем Петром Фёдоровичем, будущим императором Петром III и её троюродным братом.

Сразу после приезда в Россию стала изучать

·         русский язык,

·         историю,

·         православие,

·         русские традиции,

так как стремилась наиболее полно ознакомиться с Россией, которую воспринимала как новую родину. Среди её учителей выделяют известного проповедника Симона Тодорского (учитель православия), автора первой русской грамматики Василия Ададурова (учитель русского языка) и балетмейстера Ланге (учитель танцев). Вскоре она заболела воспалением лёгких, и состояние её было столь тяжёлым, что её мать предложила привести лютеранского пастора. София, однако, отказалась и послала за Симоном Тодорским. Это обстоятельство прибавило ей популярности при русском дворе. 28 июня (9 июля) 1744 года София Фредерика Августа перешла из лютеранства в православие и получила имя Екатерины Алексеевны (то же имя и отчество, что и у матери Елизаветы - Екатерины I).

Переворот 28 июня 1762 года

Вступив на трон, Пётр III осуществил ряд действий, вызвавших отрицательное отношение к нему офицерского корпуса. Так, он заключил невыгодный для России договор с Пруссией (в то время, как русские войска взяли Берлин) и вернул ей захваченные русскими земли. Одновременно он намерился в союзе с Пруссией выступить против Дании (союзницы России), с целью вернуть отнятый ею у Гольштейна Шлезвиг, причём сам намеревался выступить в поход во главе гвардии. Сторонники переворота обвиняли Петра III также в невежестве, слабоумии, нелюбви к России, полной неспособности к правлению. На его фоне выгодно смотрелась Екатерина — умная, начитанная, благочестивая и доброжелательная супруга, подвергающаяся преследованиям мужа.

После того, как отношения с мужем окончательно испортились, и усилилось недовольство императором со стороны гвардии, Екатерина решилась участвовать в перевороте. Её соратники, основными из которых были братья Орловы, Потёмкин и Хитрово, занялись агитацией в гвардейских частях и склонили их на свою сторону. Непосредственной причиной начала переворота стали слухи об аресте Екатерины и раскрытие и арест одного из участников заговора — поручика Пасека.

Ранним утром 28 июня (9 июля) 1762 года, пока Пётр III находился в Ораниенбауме, Екатерина в сопровождении Алексея и Григория Орловых приехала из Петергофа в Санкт-Петербург, где ей присягнули на верность гвардейские части. Пётр III, видя безнадёжность сопротивления, на следующий день отрёкся от престола, был взят под стражу и в первых числах июля погиб при невыясненных обстоятельствах.

22 сентября (3 октября) 1762 года Екатерина Алексеевна была коронована в Москве и стала императрицей всероссийской с именем Екатерина II.

Правление Екатерины II: общие сведения

Императрица так сформулировала задачи, стоящие перед российским монархом:

·         Нужно просвещать нацию, которой должно управлять.

·         Нужно ввести добрый порядок в государстве, поддерживать общество и заставить его соблюдать законы.

·         Нужно учредить в государстве хорошую и точную полицию

·         Нужно способствовать расцвету государства и сделать его изобильным

·         Нужно сделать государство грозным в самом себе и внушающим уважение соседям.

Политика Екатерины II характеризовалась поступательным, без резких колебаний, развитием. По восшествии на престол она провела ряд реформ — судебную, административную и др. Территория Российского государства существенно возросла за счёт присоединения плодородных южных земель — Крыма, Причерноморья, а также восточной части Речи Посполитой и др. Население возросло с 23,2 млн (в 1763 г.) до 37,4 млн (в 1796 г.), Россия стала самой населённой европейской страной (на неё приходилось 20 % населения Европы). Екатерина II образовала 29 новых губерний и построила около 144 городов. Как писал Ключевский, «Армия со 162 тыс. человек усилена до 312 тыс., флот, в 1757 г. состоявший из 21 линейного корабля и 6 фрегатов, в 1790 г. считал в своем составе 67 линейных кораблей и 40 фрегатов и 300 гребных судов, сумма государственных доходов с 16 млн руб. поднялась до 69 млн, то есть увеличилась более чем вчетверо, успехи внешней торговли : балтийской; в увеличении ввоза и вывоза, с 9 млн до 44 млн руб., черноморской, Екатериной и созданной, — с 390 тыс. в 1776 г. до 1900 тыс. руб. в 1796 г., рост внутреннего оборота обозначился выпуском монеты в 34 года царствования на 148 млн руб., тогда как в 62 предшествовавших года её выпущено было только на 97 млн».

Экономика России продолжала оставаться аграрной. Доля городского населения в 1796 году составляла 6,3 %. Вместе с тем, был основан ряд городов (Тирасполь, Григориополь и др.), более, чем в 2 раза увеличилась выплавка чугуна (по которому Россия вышла на 1 место в мире), возросло число парусно-полотняных мануфактур. Всего к концу XVIII в. в стране насчитывалось 1200 крупных предприятий (в 1767 г. их было 663). Значительно увеличился экспорт российских товаров в другие европейские страны, в том числе через созданные черноморские порты.

Екатерина II учредила заёмный банк и ввела в обращение бумажные деньги.

Крестьянство

Крестьяне в эпоху Екатерины составляли около 95 % населения, а крепостные крестьяне — более 50 % населения. По общему мнению историков, положение этой самой многочисленной группы населения в эпоху Екатерины было наихудшим за всю историю России. Ряд историков сравнивает положение крепостных крестьян той эпохи с рабами. Как пишет В. О. Ключевский, помещики «превратили свои деревни в рабовладельческие плантации, которые трудно отличить от североамериканских плантаций до освобождения негров». Д.Блюм делает вывод, что «к концу XVIII в. русский крепостной ничем не отличался от раба на плантации». Дворяне, включая и саму Екатерину II, часто называли крепостных крестьян «рабами», что хорошо известно по письменным источникам.

Широких размеров достигла торговля крестьянами: их продавали на рынках, в объявлениях на страницах газет; их проигрывали в карты, обменивали, дарили, насильно женили. Крестьяне не могли принимать присягу, брать откупа и подряды, не могли отъехать от своей деревни более чем на 30 верст без паспорта — разрешения от помещика и местных властей. По закону крепостной находился полностью во власти помещика, последний не имел права лишь его убить, но мог замучить до смерти — и за это не было предусмотрено официального наказания или продать. Например, бессемейная девушка оценивалась в 200 рублей, а мужчина с семьей (жена, четверо детей) – 700 рублей.  

Крепостные крестьяне жили очень бедно. Из еды чаще всего на их столе можно было встретить ржаной хлеб, овощи, ягоды, грибы, рыбу и только по большим праздникам мясо. С утра и до позднего вечера работали крепостные крестьяне  на помещичьих полях. Женщины убирали в усадьбах, готовили, стирали, шили,  выполняли всю домашнюю работу.

Тяжелой была и жизнь детей. Мальчиков с 7—8 лет приучали выполнять все мужские обязанности: ухаживать за скотом, пахать, косить, плотничать, заниматься несложными видами ремесла. Девочки в 10—12 лет уже делали почти все работы по дому.

Помимо работы на помещика крестьяне должны были платить ему оброк, налог в виде денег и продуктов питания. В случае, если крестьяне не имели того или другого продукта, они должны были внести этот оброк деньгами. Кроме того, крестьяне должны были платить денежное и хлебное жалованье, установленное барином  и приказчикам своих сел и деревень.

При Екатерине великой жизнь крепостных крестьян стала еще хуже, она издала указ, позволяющий помещикам без суда и следствия отправлять крестьян на каторжные работы, применять за непослушание побои и пытки. Любая жалоба на своего хозяина со стороны  крестьянина считалась преступлением. Крестьяне оказались совершенно беззащитными.

Имеется ряд примеров содержания помещиками крепостных «гаремов» и застенков для крестьян с палачами и орудиями пыток. В течение 34 лет царствования лишь в нескольких наиболее вопиющих случаях (включая Дарью Салтыкову) помещики понесли наказание за злоупотребления в отношении крестьян.

Екатерина была убедительной противницей крепостного права, считая, что его антигуманным и противным самой природой человека. В её бумагах сохранилось немало резких высказываний по этому поводу, а так же рассуждений о различных вариантах ликвидации крепостничества. Однако сделать что – либо конкретное в этой области она не решалась из-за боязни дворянского бунта и очередного переворота. Вместе с тем Екатерина была убеждена в духовной неразвитости русских крестьян и поэтому в опасности предоставления им свободы, считая, что жизнь крестьян у заботливых помещиков достаточно благополучна.

Образование, наука, здравоохранение

В 1768 году была создана сеть городских школ, основанных на классно-урочной системе. Активно стали открываться училища. При Екатерине уделено особое внимание развитию женского образования, в 1764 году были открыты:

·         Смольный институт благородных девиц,

·         Воспитательное общество благородных девиц,

·         Академия наук стала одной из ведущих в Европе научных баз.

       Были основаны:

• обсерватория,
• физический кабинет,
• анатомический театр,
• ботанический сад,
• инструментальные мастерские,
• типография,
• библиотека,
• архив.

          11 октября 1783 года основана Российская академия. В губерниях были приказы общественного призрения. В Москве и Петербурге — Воспитательные дома для беспризорных детей, где они получали образование и воспитание. Для помощи вдовам была создана Вдовья казна.

Введено обязательное оспопрививание, причём Екатерина первой сделала такую прививку. При Екатерине II борьба с эпидемиями в России стала приобретать характер государственных мероприятий, непосредственно входивших в круг обязанностей императорского Совета, Сената. По указу Екатерины были созданы форпосты, размещённые не только на границах, но и на дорогах, ведущих в центр России. Был создан «Устав пограничных и портовых карантинов»

Развивались новые для России направления медицины: были открыты больницы для лечения сифилиса, психиатрические больницы и приюты. Издан ряд фундаментальных трудов по вопросам медицины.

Национальная политика

За время царствования Екатерины в состав страны вошли

·         Северное Причерноморье,

·         Приазовье,  

·         Крым,

·         Правобережная Украина,

·         земли между Днестром и Бугом,

·         Белоруссия,

·         Курляндия,

·         Литва.

Общее число новых подданных, приобретенных таким образом Россией, достигло 7 миллионов. В результате, как писал В. О. Ключевский, в Российской империи «усилилась рознь интересов» между разными народами. Это выразилось, в частности, в том, что чуть ли не для каждой национальности правительство было вынуждено вводить особый экономический, налоговый и административный режим. Так, немецкие колонисты были совсем освобождены от уплаты налогов государству и от иных повинностей; для евреев была введена черта оседлости; с украинского и белорусского населения на территории бывшей Речи Посполитой подушный налог сначала совсем не взимался, а затем взимался в половинном размере. Самым дискриминируемым в этих условиях оказалось коренное население, что привело к такому казусу: некоторые русские дворяне в конце XVIII — начале XIX вв. в качестве награды за службу просили их «записать в немцы», чтобы они могли пользоваться соответствующими привилегиями.

Расширение пределов Российской империи

Новый территориальный рост России начинается с воцарением Екатерины II. После первой турецкой войны Россия приобретает в 1774 году важные пункты в устьях Днепра, Дона и в Керченском проливе (Кинбурн, Азов, Керчь, Еникале). Затем, в 1783 году присоединяется Балта, Крым и Кубанская область. Вторая турецкая война оканчивается приобретением прибрежной полосы между Бугом и Днестром (1791 г.).

Благодаря всем этим приобретениям, Россия становится твёрдой ногой на Чёрном море. В то же время польские разделы отдают России западную Русь. По первому из них в 1773 году Россия получает часть Белоруссии (губернии Витебская и Могилёвская); по второму разделу Польши (1793 г.) Россия получила области: Минскую, Волынскую и Подольскую; по третьему (1795—1797 гг.) — литовские губернии (Виленскую, Ковенскую и Гродненскую), Чёрную Русь, верхнее течение Припяти и западную часть Волыни. Одновременно с третьим разделом присоединено было к России и герцогство Курляндское (акт отречения герцога Бирона )

Заключение

За время своего правления Екатерина II провела большую реформу в России и значительно укрепила российское государство. Проводимая ею политика получила название просвещенного абсолютизма и обрела статус великой державы.

5 ноября 1796 г. в Петербурге, в Зимнем дворце у императрицы произошло кровоизлияние в мозг, по терминологии XVIII века — „апоплексический удар” и 6 ноября Императрица скончалась.

Задачи, поставленные в начале нашей работы, были следующие:

1. Найти и изучить материал об императрице

2.      Обработать информацию

3.      Оформить работу

При изучении  ряда источников открываются новые факты, в которых показана тесная взаимосвязь Екатерины II с другими знаменитыми историческими личностями. Поэтому, мы ставим перед собой новые задачи: продолжить работу над новыми источниками и пополнить работу новыми сведениями, которые можно будет использовать на уроках литературного чтения, истории и окружающего мира.

Используемая литература

1. Брикнер А. История Екатерины Второй.-М., 1992.
2. Каменский А.Б. Екатерина II. \\ Вопросы истории.: М., 1989 № 3
3. Павленко Н.П. Екатерина Великая//Вопросы истории.- М.,1995.-№11.
4. Переписка российской императрицы Екатерины II и господина Вольтера.//Записки Екатерины II. - М., 1990.
5. Чайковская О.Г. Императрица. Царствование Екатерины II. М.: 2001.

Интернет-источники

1. http://www.biografii.ru/biogr_dop/ekaterina_velikaya/ekaterina_velikaya.php
2. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/urok-zhizn-rossii-pri-ekaterine-ii
3. http://otherreferats.allbest.ru/history/00030346_0.html

Приложение 1.

Краткая биографическая справка

Екатерина II - 8-я императрица всероссийская

Рождение: 21 апреля (2 мая) 1729 Штеттин, (Пруссия).

Отец: Христиан-Август Ангальт-Цербстский

Мать: Иоганна-Елизавета Гольштейн-Готторпская

Династия: Аскании (по рождению)/ Романовы (по браку)

Вероисповедание: Православие

Супруг: Пётр III

Дети: Павел I Петрович

           Анна Петровна

           Алексей Григорьевич Бобринский

Предшественник: Пётр III

Коронация: 1 (12 сентября) 1762 г.

Период правления: 28 июня (9 июля) 1762 — 6 (17 ноября) 1796

Преемник: Павел I

Смерть: 6 (17) ноября 1796 (67 лет), Зимний дворец, Петербург

Похоронена: Петропавловский собор, Петербург

Скачано с www.znanio.ru