Итоговые контрольные работы. История Украины 10 класс

«Підсумкові контрольні роботи 10 клас» Контрольна робота № 1 I Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Дайте характеристику цим особам: 4) С. Косіор 1) А. Шептицький 2) Г. Коссак 5) О. Богомолець 3) П. Кривоніс                              6) М. Яворський 2. Розшифруйте абревіатуру: ДРЕС II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ Брусиловський прорив ­ «Закон про п’ять колосків» 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  Штурм Перекопа Ризький мир із Польщею Утворення Української  комуністичної партії Чортківська офензива Ім’я III Рівень (9 балів: 0,5 за кожну правильну відповідь, висновок – 1,5 бали) Заповніть таблицю: «Герої­стахановці та їх рекорди» № Галузь 1 2 3 4 Висновок: Суть рекорду IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. Уявіть, що ви один із активістів Союзу визволення України. Розкрийте  основні напрями діяльності СВУ і висловіть власну думку щодо цієї  організації. 2. Проаналізуйте наслідки трудової еміграції в Західній Україні в  міжвоєнний період та на початку XXI століття. Що втрачає і знаходить  особа, яка вирішує покинути свою країну? Контрольна робота № 1  II Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Дайте характеристику цим особам: 1) А. Брусилов 2) М. Тарнавський 3) О. Стаханов 2. Розшифруйте абревіатуру: НКВС 4) П. Постишев 5) Є. Патон 6) Г. Косинка II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ теорія «класового ворога» ­ соціальна деформація 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  Остаточна поразка білогвардійців  у Криму II Зимовий похід військ УНР Варшавський договір Берестейський мирний договір  між РСФРР і Німеччиною Дата III Рівень (9 балів: 0,5 за кожну правильну відповідь, висновок – 1,5 бали) Заповніть таблицю: «Досягнення і провали I п’ятирічки» № досягнення 1 2 3 4 Висновок: Провали IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. Припустіть, що Центральна Рада підтримала збройний виступ  самостійників. Як розвивалися б події в Україні? Створіть власну версію  подій. 2. Порівняйте мету культосвітньої роботи в Україні міжвоєнного періоду та  сьогодення. Які заклади потребують підвищеної уваги в наш час? Чому? Контрольна робота № 1 III Варіант IV Рівень (12 балів: по 6 балів за кожну правильну відповідь) 1. Уявіть себе іноземним журналістом, який присутній на інспірованому  судовому процесі 20­30 років над «шкідницької організацією» в  середовищі технічної інтелігенції. Який репортаж ви надішлете у свою  газету? 2. Яку політичну силу ви б підтримали у роки Української революції? Чому? Відповідь аргументуйте. Контрольна робота № 2 I Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Дайте характеристику цим особам: 1) В. Затонський 2) Й. Якір 3) М. Галущинський 2. Розшифруйте абревіатуру: МТС 4) Л. Каганович  5) М. Демченко                6) М. Грушевський II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ Шахтинська справа ­ соціалістичний реалізм 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  Арешт українських кобзарів і  лірників та розправа над ними Ультиматум Керзона Обов’язкове вивчення російської  мови в школах України з  неросійською мовою викладання Створення українських Січових  стрільців III Рівень (9 балів) Складіть розгорнутий план до теми: «Україна в Першій Світовій війні» IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. Від імені М. Борецького розкажіть про антицерковну політику  більшовицької партії в Україні. Дайте оцінку моральному аспекту  державної політики щодо віруючих громадян країни. 2. Які пам’ятники української культури 1914­1939 років ви зробили б  символами цього періоду? Які споруди і твори мистецтва найкраще  відображають дух сучасності. Ваш вибір поясніть. Контрольна робота № 2 II Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Дайте характеристику цим особам: 1) М. Кравчук 2) П. Ангеліна 3) С. Кіров                                     6) М. Борецький 2. Розшифруйте абревіатуру: СВУ 4) В. Дідушок 5) І. Дубовий II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ штурмівщина ­ розстріляне відродження 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  Утворення Всеукревкому Вбивство С. Кірова, розгортання  нової хвилі репресій Постанова ЦКВКП(б) про  загальне обов’язкове навчання Ліквідація національних районів,  національних  сільських і містечкових рад III Рівень (9 балів) Складіть розгорнутий план до теми: «Українська СРР в умовах нової  економічної політики» IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. Уявіть, що ви член Спілки письменників України в 30­і роки.  Охарактеризуйте розвиток української художньої літератури. Дайте  оцінку методу соціалістичного реалізму.  2. Згадайте структуру суспільства радянської України міжвоєнного періоду.  Визначте ваш соціальний статус відповідно до того часу. Контрольна робота № 2 III Варіант IV Рівень (12 балів: по 6 балів за кожну правильну відповідь) 1. Історик О. Субтельний назвав 20­і роки в історії України новаторськими.  А в чому саме полягає це новаторство? Викладіть свої думки у вигляді  тез. Чи згодні ви з такою оцінкою цього періоду? 2. Уявіть, що ви представник стахановського руху в радянській Україні.  Дайте оцінку позитивних та негативних сторін цього руху. Контрольна робота № 3 I Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Назвіть губернії, охоплені рухом вільного козацтва у 1917 році: 1) 2) 3) 4) 5) 2. Розшифруйте абревіатуру: ТСОЗ, РНК II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ політична криза ­ культурна революція 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці: Проголошення незалежності  Карпатської України Ліквідація УАПЦ Почин О. Стаханова Створення у Галичині УНДО  III Рівень (9 балів) Порівняйте становище українців у Російській та Австро­Угорській Імперії  напередодні Першої світової війни. IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. Ви – мешканець міста за часів першої п’ятирічки. Розкажіть про життєвий  рівень народу та дайте йому оцінку. 2. Як українські есдекі (УСДРП) прагнули вирішити національне питання?  Якою вони уявляли свою Батьківщину в майбутньому? Чи співпали їхні  погляди з реаліями сучасності? Контрольна робота № 3 II Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Назвіть українські губернії, на які поширювалася влада Генерального  секретаріату згідно з «Тимчасовими інструкціями»: 1) 2) 3) 4) 5) 2. Розшифруйте абревіатуру: УСС, УНП II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу) 1. Дайте визначення поняттям: ­ розкуркулення ­ п’ятирічка 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  Бій під Крутами З’їзд народів Росії Збройний виступ самостійників Перший Всеукраїнський з’їзд рад III Рівень (9 балів) Порівняйте точки зору Й. Сталіна і М. Бухаріна щодо питання про темпи  економічного розвитку, джерел індустріалізації, пріоритетів серед галузей  народного господарства.  IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. Проведіть умовну подорож за темою «Промислові центри Донбасу на  передодні Другої світової війни». 2. Порівняйте соціальну роль міст за часів перших п’ятирічок та сьогодні.  Які міста сучасної України можна назвати пріоритетними? Чому? Контрольна робота № 3 III Варіант IV Рівень (12 балів: по 6 балів за кожну правильну відповідь) 1. Український вчений І. Лисяк­Рудницький стверджує, що «III універсал був анахронізмом уже в момент проголошення». Чи можна погодитися з такою думкою? Свою відповідь обґрунтуйте. 2. Складіть протокол засідання членів шкільної комсомольської організації  30­х років, включивши до порядку денного не менше 6 пунктів. Контрольна робота № 4 I Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Дайте характеристику цим особам: 1) М. Манізер 2) В. Яловий 3) П. Козицький                           6) С. Єфремов 2. Розшифруйте абревіатуру: ХТЗ 4) Д. Донцов 5) О. Шумський II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ індустріалізація ­ отаманщина 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  Перехід до форсованої  індустріалізації Заколот М. Григор’єва   Шахтинська справа Вступ польської армії і військ  УНР у Київ  III Рівень (9 балів) Складіть розгорнутий план до теми «Колективізація в Україні». IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. Уявіть, що ви брали участь у поході більшовицьких військ на Київ на  початку січня 1918 року. Розкажіть про цю подію. Поміркуйте, завдяки  яким факторам похід був вдалим? 2. Які проблеми, притаманні українсько­російським відносинам часів  Української революції, збереглися і зараз? В яких джерелах, підручниках,  засобах масової інформації вони відображені? Чи є їх висвітлення  об’єктивним? Контрольна робота № 4 II Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Дайте характеристику цим особам: 1) М. Скрипник 4) О. Довженко 2) Л. Писаржевський 3) М. Хвильовий                           6) Г. Борисоглібська 2. Розшифруйте абревіатуру: УРНГ 5) В. Липинський II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ суцільна колективізація ­ воєнний комунізм 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  Перехід влади до Директорії Переворот П. Скоропадського Процес СВУ Утворення Спілки радянських  письменників України III Рівень (9 балів) Складіть розгорнутий план до теми: «Стан культури в Україні в 30­х роках». IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. Уявіть зустріч селянина часів радянської модернізація та сучасного  фермера. Які проблеми вони б обговорювали у першу чергу? Чому? Яка  форма організації сільського господарства є оптимальною сьогодні? 2. Висловіть власне судження з приводу політики Директорії. Контрольна робота № 4 III Варіант IV Рівень (12 балів: по 6 балів за кожну правильну відповідь) 1. Відомий український громадський діяч та історик Д. Дорошенко назвав  окупаційну політику російської влади в Галичині «тріумфом російського  націоналізму». Чи згодні ви з цією думкою? Свою відповідь аргументуйте. 2. Напишіть твір­есе на тему: «Наслідки сталінізму в Україні». Контрольна робота № 5 I Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Дайте характеристику цим особам: 1) М. Бойчук 2) М. Фрунзе 3) Н. Махно 2. В якій країні відбулося Татарбунарське повстання? 4) Н. Городовенко 5) Є. Петрушевич                           6) К. Левицький II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ радянізація ­ колгосп 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  Відновлення університетів в  Україні Здобуття Закарпаттям автономії  Урочисте введення в дію ХТЗ Постанова ВУЦВК про  перенесення столиці з Харкова в  Київ III Рівень (9 балів) Охарактеризуйте труднощі створення Української Галицької армії. IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. Чи можна стверджувати, що в міжвоєнний період населення Західної  України характеризувалось більш високим рівнем національної  самосвідомості, ніж українці, що мешкали в радянській Україні? Що з  цього приводу можна сказати сьогодні. Свою відповідь обґрунтуйте. 2. Дайте оцінку змін, що відбулися в Україні внаслідок радянської  модернізації. Контрольна робота № 5 II Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Дайте характеристику цим особам: 1) А. Хвиля 2) М. Зеров 3) П. Врангель 2. З якою країною довелося вести збройну боротьбу ЗУНР за свою незалежність?                          6) Х. Раковський  4) Н. Ужвій 5) О. Греков II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ радгосп ­ ультиматум Раднаркому Центральній Раді 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  II Голодомор в Україні Створення ОУН Татарбунарське повстання Указ Президії Верховної Ради  СРСР про перехід на 8­годинний  робочий день III Рівень (9 балів) Які причини викликали наростання українського молодіжного руху в роки  Першої світової війни? У чому воно проявлялося? IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. О. Денікін вважав, що українці ­ «это всего лишь малорусская ветвь  русского народа». Основу якої ідеології складає така позиція? Як би ви  визначили свою політичну позицію? Аргументуйте її. 2. Складіть у письмовій формі невеличку розповідь про соціальне становище  українського населення Західної Україні в міжвоєнний період. Контрольна робота № 5  III Варіант IV Рівень (12 балів: по 6 балів за кожну правильну відповідь) 1. Іноді кажуть: «Якби стіни могли говорити…». А про що б могли  розповісти Перекопські та Чонгарські укріплення?  2. Уявіть, що ви – журналіст, який став свідком однієї з цих подій:  А) IX з’їзду комсомолу України Б) XIV Всеукраїнського з’їзду рад В) XVII з’їзду ВКП(б) Напишіть репортаж про цю подію. В ньому треба вказати: 1) Дату й місце події – 1 бал 2) Причини, які призвели до цієї події – 1 бал 3) Детальний виклад перебігу події – 1 бал 4) Наслідки події – 1 бал 5) Імена історичних осіб, які були причетні до описуваної події, зазначивши  також, яку саме участь вони брали в ній – 1 бал 6) Оцінка події сучасниками – 1 бал Контрольна робота № 6 I Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Дайте характеристику цим особам: 1) І. Паторжинський  2) В. Чехівський 3) Ю. Кондратюк                           6) І. Агол  2. Як називалися регулярні війська ЗУНР? 4) Т. Лисенко 5) Ю. Коцюбинський II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ голодомор ­ концесія 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  Урочисте введення в дію  Дніпровської гідроелектростанції Вступ військ М. Муравйова до  Києва Проголошення незалежності УНР З’їзд рад у Харкові III Рівень (9 балів:) Назвіть та дайте характеристику деяких постанов партійного керівництва щодо  питань розвитку сільського господарства в радянській Україні. IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. Чому П. Скоропадському не вдалося об’єднати всі  національні сили для  розбудови і зміцнення Української держави? 2. Що примусило Н. Махно та селян, які підтримали його, перейти до  відкритого збройного протистояння радянській владі? Чи відомі вам  особи або організації, які б могли очолити подібні радикальні виступи? Висловіть ваше ставлення до таких шляхів вирішення суспільно­ політичних проблем. Контрольна робота № 6 II Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Дайте характеристику цим особам: 1) С. Петлюра 2) О. Микитка 3) А. Волошин 2. В якому місті було укладено «хлібний» договір 1918 року? 4) В. Чубар 5) Д. Граве                          6) Л. Курбас II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ геноцид ­ автономізація 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  Закон про охорону соціальної  власності Початок роботи театру  «Березіль»  Проголошення злуки Закарпаття з Україною  Перехід влади до Директорії III Рівень (9 балів) З’ясуйте причини і наслідки «київської катастрофи». IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. Окремі історики вважають, що Варшавська угода С. Петлюри і Ю.  Пілсудського була зрадою Україні. Чи поділяєте ви таку точку зору.  Відповідь аргументуйте. 2. Які права людини порушувались в радянській Україні міжвоєнного  періоду? Чи існує порушення прав у сучасному суспільстві. Свою  відповідь аргументуйте. Контрольна робота № 6 III Варіант IV Рівень (12 балів: по 6 балів за кожну правильну відповідь) 1. Напишіть невеличку статтю для «Історії України в особах» під назвою «М. Хвильовий». 2. Період української історії з 1914­1939 роки видався багатим на події.  Визначте п’ять подій, що мали для України, на ваш погляд, найважливіше  значення. Свій вибір обґрунтуйте. Контрольна робота № 7 I Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Назвіть прізвища відомих вам командирів легіону Українських січових  стрільців: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 2. В якому місті було проголошено Перший універсал Центральної Ради? II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ нова економічна політика ­ продзагони 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  Друга п’ятирічка Перший універсал Центральної  Ради Створення Союзу визволення  України  Перший Всеукраїнський військовий з’їзд III Рівень (9 балів) Яке місце зайняв Другий Зимовий похід в історії боротьби України за державну  незалежність? IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. Про які суспільно­політичні процеси свідчило самогубство М.  Хвильового?  2. У чому полягала суть «українського питання» в Першій світовій війні? Як  ви сформулювали б українське питання сьогодні?  Контрольна робота № 7 II Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Які українські губернії входили до складу Російської імперії на початку XX  століття: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 2. Яка країна окупувала Карпатську Україну у 1939 році? II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ Директорія ­ анархо­комунізм 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  Перший голодомор в Україні Капітуляція австро­угорського  гарнізону фортеці Перемишль Українське національне повстання у Львові Анулювання Росією Брест­ Литовського миру III Рівень (9 балів) Чому питання об’єднання Галичини з УСРР лишилося не вирішеним у 20­і роки? IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. Від імені М. Грушевського складіть лист Тимчасовому уряду, в якому  було б чітке обґрунтування необхідності проголошення автономії  України. 2. Порівняйте специфіку розвитку господарства рідного краю в 20­30 роки і  сьогодення. Контрольна робота № 7 III Варіант IV Рівень (12 балів: по 6 балів за кожну правильну відповідь) 1. Уявіть, що вас, як учасника і організатора неіснуючого «антирадянського  українського національного центру», засуджено до смертної кари. Якою  буде ваша остання промова на суді? 2. Уявіть, що вам необхідно здійснити серйозне дослідження за темою  «Голодомор 1932­1933 років». Якими історичними джерелами ви б  скористалися? Згрупуйте їх та охарактеризуйте. Контрольна робота № 8 I Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Назвіть зміст політики гетьмана П. Скоропадського в галузі культури: 1) 2) 3) 4) 2. Які країни входили до воєнно­політичного блоку Троїстий союз: 1) 2) 3) II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ інтегральний націоналізм ­ коренізація 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  Прийняття постанови РНК УСРР  про занесення на «чорну дошку»  сіл, які «злісно саботують  хлібозаготівлі»  Розгром групи Бухаріна  Вбивство членами ОУН Б.  Перацького  Ультиматум Керзона III Рівень (9 балів) 1. Обґрунтуйте причини поразки білогвардійців в Україні. Як стався крах  денікінщини? IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. Чому ОУН з її тоталітарною ідеологією стала на чолі українського руху в  міжвоєнний період?  2. Порівняйте ставлення органів державної влади до навколишнього  середовища і природних ресурсів за часів радянської модернізації і зараз.  Запропонуйте такий шлях промислового розвитку, який не створив би  екологічних проблем, притаманних сучасності. Контрольна робота № 8  II Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Назвіть найважливіші воєнні операції, в яких брали участь «усуси»: 1) 2) 3) 4) 2. Які країни входили до воєнно­політичного блоку Антанта: 1) 2) 3) II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ пацифікація ­ Головна українська рада 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  Створення СРСР Утворення Галревкому Саморозпуск УКП Угода уряду УСРР з махновцями  про спільні дії в боротьбі з  Врангелем  III Рівень (9 балів) Яке значення мав Перший Зимовий похід армії УНР? Як його було проведено?  IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. У чому полягає історичне значення проголошення незалежності  Карпатської України? 2. Складіть рейтинг науково­технічних досягнень 20­30 років в Україні.  Яким винаходам і науковцям ви дали б перші три місця? Доведіть їхню  важливість для подальшого прогресу й актуальність у наш час. Контрольна робота № 8 III Варіант IV Рівень (12 балів: по 6 балів за кожну правильну відповідь) 1. Уявіть, що вам необхідно виступити на конференції з доповіддю «Україна  у боротьбі за збереження державної незалежності (1918­1920 роки)».  Напишіть докладний план своєї доповіді. 2. Напишіть статтю до газети на базі інтерв’ю з представником української  інтелігенції в міжвоєнний період. Контрольна робота № 9  I Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Скільки універсалів було проголошено Українською Центральною Радою? 2. Кого з представників «білого руху» ви знаєте: 1) 2) 3) 4) 5) 3. Яку п’ятирічку Й. Сталін оголосив «безбожною»? II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ радикалізм ­ Київська катастрофа 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  Третій універсал Центральної  Ради Конституція УСРР Ультиматум Раднаркому РСФРР  до Центральної Ради «Грамота до українського  народу» П. Скоропадського III Рівень (9 балів) Проаналізуйте рішення III з’їзду КП(б)У. IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. Чому УНР і ЗУНР не змогли відстояти свою незалежність? 2. Розгляньте програму одного з телеканалів або радіостанції сучасності з  точки зору радянської культурної революції. Зробіть висновки. Контрольна робота № 9  II Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Який універсал Центральної Ради проголосив автономію України? 2. Кого з представників «червоного руху» ви знаєте: 1) 2) 3) 4) 5) 3. Хто автор статті «Запаморочення від успіхів»? II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ сталінізм ­ Національна демократична революція 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  Проголошення курсу на суцільну  колективізацію Початок організації політвідділів  при МТС і радгоспах Ухвала ВУ ЦВК і Раднаркому  УРСР постанови про українізацію Створення вільної Академії  пролетарської літератури  III Рівень (9 балів) Що викликало передачу влади  ЗУНР в руки диктатора Є. Петрушевича? IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. Чи хотіли б ви працювати в ДПУ в 30­і роки? Чому? Відповідь  аргументуйте. 2. Як ви вважаєте, чи існує спадкоємний зв’язок між процесами, що  відбували в радянській Україні в 20­30 роки, та процесами сьогодення.  Чому? Свою відповідь аргументуйте. Контрольна робота № 9 III Варіант IV Рівень (12 балів: по 6 балів за кожну правильну відповідь) 1. Напишіть твір­роздум «Чи можна вважати «усусів» українськими  патріотами?». 2. В роки перших п’ятирічок розповсюджувалися позики індустріалізації  «П’ятирічка за чотири роки», «Четвертий – завершальний», «Третій ­  вирішальний рік», «Спочатку завод, а потім місто». Дайте оцінку  позитивних та негативних сторін таких закликів. Контрольна робота № 10 III Варіант IV Рівень (12 балів: по 6 балів за кожну правильну відповідь) 1. Вам запропоновано зробити слайд­фільм до теми «Радянська модернізація України». Підготуйте перелік кадрів із стислими текстівками. Свою  концепцію фільму поясніть.  2. Уявіть, що ви член авторського колективу, який створює енциклопедію  «Визначні діячі України в період з 1914­1939 років». Якій особі була б  присвячена ваша розповідь. Свою відповідь аргументуйте. Контрольна робота № 10  I Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Назвіть відомі вам судові процеси в Україні в 20­30 роки: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 2. Хто автор збірки віршів «Сталь і ніжність»? II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ експропріація ­ український монархізм 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  Вбивство керівника ОУН Є.  Коновальця X з’їзд РКП(б) Галицька битва Всеукраїнський національний  конгрес III Рівень (9 балів) Чому більшовики та боротьбисти по­різному розуміли національне  самовизначення України? IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. Доповідь на яку тему ви підготували б для виступу на конференції  «Сталінізм і його провідники в Україні». Аргументуйте актуальність  обраної вами теми. 2. Чи хотіли б ви стати членом легіону Українських січових стрільців?  Чому? Відповідь обґрунтуйте. Контрольна робота № 10 II Варіант I Рівень (7 балів: по 1 балу за кожну правильну відповідь) 1. Назвіть відомі вам гіганти­новобудови радянських п’ятирічок: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 2, Проти якого універсалу Центральної Ради рішуче виступили самостійники? II Рівень (8 балів: 1­ по 2 бали, 2 – по 1 балу)  1. Дайте визначення поняттям: ­ інтервенція ­ соборність 2. Поставте події у хронологічній послідовності, вказавши порядковий номер у  клітинці:  Відкриття Української Академії  Наук II Універсал Центральної Ради Проголошення Францом­Йосифом I автономії Галичини Перший Зимовий похід військ  УНР III Рівень (9 балів) Проаналізуйте міжнародну діяльність гетьманського уряду. IV Рівень ( 11 балів: 5 б. – володіння історичним матеріалом; 2 б. ­  структурованість матеріалу; 2 б. – висновки; 1 б. – загальна ерудиція; 1 б. –  грамотність) Обрати одне завдання: 1. Хто із представників української інтелігенції досліджував українську  історію в 20­30 роки? Як склалася їх доля? Кого з видатних істориків  сьогодення ви знаєте? 2. Чому один з керівників ідеологічних служб ЦК КП(б)У А. Хвиля оголосив кобзу та бандуру «класово ворожим» інструментом? Свою відповідь  обґрунтуйте. Жданівська загальноосвітня школа I­III ступенів № 2 Вчитель Клименко О. М. 2008 рік Шкала переводу балів в оцінку – I і II варіант 35­33 – 12 балів 32­30 – 11 балів 29­26 – 10 балів 25­23 – 9 балів 22­19 – 8 балів 18­16 – 7 балів 15­13 – 6 балів 12­10 – 5 балів 9­7 – 4 бали 6­5 – 3 бали 4­3 ­ 2 бали 2­1 – 1 бал