«Изготовление новогодних украшений «Снежинки»

Муниципальное казенное  учреждения дополнительного образования

Северного района Новосибирской области

Дом детского творчества

Конспект занятия

«Изготовление новогодних украшений «Снежинки»

с детьми младшего школьного возраста в объединении

«Сделай сам»

Составила:

педагог дополнительного образования

высшей категории

Тарасенко Наталья Юрьевна

2019 год.

Цель: Изготовление новогодних украшений «Снежинки» из бумаги.
Задачи:
личностные: развитие художественного вкуса детей; овладение навыками самостоятельной работы; учить складывать бумагу квадратной формы по диагонали, сглаживать линии сгиба; учить делать срезы на сложенном в несколько раз квадрате; закреплять умение аккуратно работать ножницами;

предметные: развитие эстетического и колористического вкуса, творческого мышления, мелкой моторики учащихся;  применение практических приемов;

метапредметные: учиться видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающем мире; выбирать средства для реализации творческого замысла.

Оборудование: образцы снежинок, выполненные из бумаги; картины с изображением встречи Нового года, иллюстрации снежинок; карта поэтапного выполнения работы; бумага различной структуры, ножницы, клей.

Ход занятия

Организационный момент

Здравствуйте ребята! Как вы знаете – за  окном уже декабрь, этот месяц – последний в году, который  принято провожать красивым и ярким праздником :……. (Н.Г.)

У: Есть одна игра для вас:

Я прочту стихи сейчас,

Вы – правдив ответ давайте,

«Нет» иль «Да» вы отвечайте

А) В Новый год висит на елке?    

- звонкая хлопушка (да!)                     - рыбки золоченые (да!)

- стеклянная игрушка (да!)                - шарики точеные (да!)

- старая подушка (нет!)                   -  яблоки моченые (нет!)

                       - яркие картинки (да!)

                      - рваные ботинки (нет!)

                      - блестящие снежинки (да!)

         У: Вспомните новогодние украшения из нашей игры ….(дети).

Теперь, узнаем, какое украшение для праздника сегодня будем делать, для этого расставим шарики с буквами по - порядку (на доске имитация новогодних шаров с буквами и номером)

У: Как вы догадались, тема нашего сегодняшнего урока: «Снежинки. Изготовление новогоднего украшения».

Формирование новых понятий и способов действий:

1.А знаете ли вы, что снег состоит из снежинок, а снежинки в свою очередь более чем на 90% состоят из воздуха. Именно воздух позволяет снегу падать так плавно и медленно, со скоростью около 1 км в час.

2. Мы с вами привыкли видеть снег белого цвета. А в природе в разных местах выпадал розовый снег, зеленый и, даже, черный. Это зависит от бактерий, которые живут в снегу.

3. Снег падает тихо, однако как выяснили ученые эта тишина не для всех, когда снежинка касается поверхности воды, она издает высокочастотный звук, который не слышен человеку и хорошо слышен рыбам, которых этот звук очень пугает и раздражает.

4. Слышали ли вы, как скрипит снег в морозную погоду? Это под тяжестью вашего тела ломаются лучики снежинок.

5. Самая большая снежинка была найдена в 1987 году в США. Ее диаметр составил 38 см.

6. Ученые подсчитали, что каждый кубический метр снега содержит около 350 млн. снежинок и, самое удивительное, ни одна из них не повторяет другую.

Все они имеют шестиугольную форму, пятиконечных снежинок не бывает (это выдумка советских художников). Еще известный математик XVII в. Иоганн Кеплер был поражен найденной в середине снежинки маленькой точке, как будто это след от ножки циркуля. Ученый посвятил снежинкам целый научный трактат «Новогодний дар».

Весит снежинка около миллиграмма, очень крупные снежинки 2-3 мг.

Зафиксирован случай 30 апреля 1944 г. в Москве выпал самый странный снег, форма снежинок размером почти с человеческую ладонь больше всего напоминала страусиные перья.

Американец Уилсон Бентли был первым в мире, кто придумал сфотографировать снежинки: в 1885 году для этого ему пришлось присоединить кинокамеру к микроскопу. Завороженный красотой кристаллов, он в течение нескольких лет продолжал их фотографировать. Всего им сделано более 5000 фотографий и получил прозвище Снежинка Бентли.

В 1951 году Международная комиссия по снегу и льду (как ни смешно, но существует и такая!) узаконила классификацию снежинок. По утвержденной международной классификации существует семь видов снежинок: звездчатые кристаллы, иглы, столбцы (или колонны), пластинки, пространственные дендриты, столбцы с наконечниками и снежинки неправильной формы.

Эскимосы используют 24 слова, для того чтобы описать снег в его различных состояниях. У саамов для определения и описания снега во всех его возможных видах используется 41 слово.

Всего несколько столетий назад снежную бабу люди лепили совсем не для забавы, а чтобы умилостивить недобрые силы Зимы.

Интересный исторический факт. В средние века жена французского короля Людовика XIV мадам Ментенон чисто по женской логике захотела в середине очень жаркого лета покататься на санях. Французский король Людовика XIV утром следующего дня устроил для своей королевы многокилометровую «заснеженную» дорогу из сахара и соли по дорогам Версальского дворца.

Факт, но более половины населения нашей Земли никогда не видели настоящего снега!

 Изучение нового материала.

Квадратный лист тонкой белой бумаги сложите по диагонали. Правый острый угол согните на левый бок со смещением вверх. Аналогично согните левый угол в противоположную сторону так, чтобы линии сгиба совпали. Затем сложите всю заготовку пополам. Сделайте вырезы на верхней части с одной стороны больше, чем с другойчем с другой.

Физминутка:

Ла-ла-ла, ла-ла-ла, (Пальцы обеих рук соединить подушечками и округлить (в форме шара, тучи)
Туча по небу плыла.
Вдруг из тучи над землей (Поднять руки вверх, пальцы развести в стороны)
Полетел снежинок рой. ( Поворачивать кисти рук, медленно опуская руки)
Ветер дунул, загудел — (Подуть на кисти рук, губы округлить и слегка вытянуть)
Рой снежинок вверх взлетел. (Встряхнуть кисти рук, вращая и поднимая их вверх).
Ветер с ними кружится, (Вращать кистями рук, кружась на месте, вокруг себя).
Может быть, подружится.

Повторение правил техники безопасности при работе с ножницами:

С ножницами не шути.

Зря в руках их не крути.

И держа за острый край    

Другу их передавай.

Лишь окончена работа

Ножницам нужна забота.

Не забыть ты их закрыть

И на место положить.

Практическая часть

Педагог: А сейчас все приступаем к работе: нужно немножечко усердия, чуточку терпения, капельку усидчивости, щепоточку смекалки. Все это залить фантазией и приправить хорошим настроением. Потому что только с хорошим настроением можно творить чудеса!

Самостоятельная работа учащихся по карте поэтапного выполнения работы, проявляя творческие способности. Индивидуальная помощь педагога.

Молодцы, вы хорошо потрудились и у вас все получилось! Посмотрите, какие разные и красивые снежинки вы сделали, они как волшебные и, в отличии от настоящих – не растают в тепле. Нам осталось только подождать до завтра, когда они высохнут. Потом ими можно украсить любые окна ( Фото 4,5).

- Давайте вспомним, как мы их делали?

- Какой материал мы использовали?

- Что было вам очень трудно делать на уроке

 - Что больше всего понравилось?

Мне очень понравилось, как вы сегодня все работали.

Спасибо за ваше творчество!

Занятие закончено.