Изготовление открытки "Осенние настроение"

Цель: изготовление открытки «Осеннее настроение».

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

Обобщить знания детей по теме «Осень»;

Познакомить с этапами изготовления открытки.

Коррекционно-развивающие:

Развивать мышление, внимание речь, воображение, мелкую моторику рук.

Коррекционно-воспитательные:

Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Ход занятия

- Здравствуйте ребята! Сегодня в начале занятия мы проведем игру «Дарит осень чудеса», где вы проявите свои знания об осени, смекалку и сообразительность.  В практической части занятия изготовим открытку «Осеннее настроение».

Игра состоит из следующих   заданий:

1.      Сказочная осень

2.      А знаешь ли ты?

3.      Вопросы на засыпку

4.      Осенний огород

5.      Запасы впрок

6.      Тихая охота

7.        Кроссворд осенний

Воспитатель: Итак, мы начинаем! Задание «Сказочная осень».

Как называется явление, когда опадают листья?

Какого цвета листья бывают осенью?

Воспитатель: Вы знаете, каждое время года состоит из 3 месяцев. Назовите мне месяцы осени.

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: Молодцы! Вы правильно назвали месяцы. А что происходит осенью в сентябре, октябре, ноябре?

Дети: В сентябре погода теплая, на деревьях начинают желтеть листочки, летают серебряные нити паутины, дуют холодные ветра, желтеет трава, идет теплый и моросящий дождь, на небе серые облака, по утрам бывают туманы, созревают желуди, орехи.

В октябре дни короче, ночи длиннее, солнце светит мало, ветер срывает листья с деревьев, идет мелкий холодный дождь, небо серое, трава высыхает, цветы вянут, ночью заморозки, деревья покрываются инеем, насекомые исчезли.

В ноябре листья все облетели и почернели, сосны и ели стоят зеленые, травы побурели, небо в свинцовых тучах, идут долгие холодные дожди со снегом, ночью мороз лед на лужах, земля промерзла, ветки деревьев звенят и покрываются инеем.

Воспитатель: Молодцы! Вы точно назвали осенние месяцы и рассказали об изменениях в природе.

Переходим к заданию «А знаешь ли ты?». В этом задании вас ждет игра «С какого дерева листок?»

Я называю дерево, а вы называете какой листочек.

дуб – дубовый

клён – кленовый

осина - осиновый

рябина – рябиновый

берёза – берёзовый

тополь – тополиный

Молодцы! Правильно.

Воспитатель: Переходим к следующему заданию «Вопросы на засыпку».

Вам нужно будет ответить на вопросы викторины:

1. Как называют осеннюю пору, когда погода стоит как летом и летает много паутины?   (бабье лето)

2. Почему листья деревьев, расположенные у макушек, осыпаются самыми последними? (они моложе других и живут дольше)                                                                                                     

 3.Какие птичьи тайны раскрывает листопад? (гнезда).                                                                                                                                         4.Основные осенние изменения. (похолодание)                                                                                                     5.Отгадай загадку: «Этот тканевый грибок защитит, чтоб не промок». (зонт)                                      6.Как называют осеннее потомство зайцев?(листопадничками)                                                                 7. Почему для леса важны ядовитые грибы не меньше, чем съедобные?(лекарство для животных)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         8. У каких деревьев образуются шишки? (ель, сосна, ольха, кедр, лиственница, пихта)                                                                                                                                                      9.Куда осенью исчезают бабочки? (прячутся в щели, под кору деревьев)          10.  Что осенью должна заготовить белка, чтобы быть зимой сытой?(ягоды, орехи, шишки, грибы)                                                                                                                                                                      11.Что такое слякоть?(жидкая грязь)                                                                                                                  12. Почему опасность на дорогах осенью возрастает? (дождь, туманы, заморозки)                                                                                                                                     13.Какой праздник отмечают в первый осенний день? (день знаний)                                                14. Когда говорят: «Пошел на тихую охоту», что имеют ввиду?(сбор грибов).

Воспитатель: Ребята, осенью собирают урожай? (ответы детей)«Осенний огород» - так называется наша следующее задание.  Ребята, вам предстоит отгадать загадки.

Зелены да колки,

Годны для засолки.

Тем, кому не утерпеть,

Можно свежими хрустеть. (огурцы)

Что за скрип? Что за хруст?

Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста,

Если я…(капуста)

И зелен, и густ

На грядке вырос куст.

Покопай немножко:

Под кустом… (картошка).

Круглый бок, жёлтый бок,

Сидит на грядке колобок.

Врос в землю крепко.

Что же это? (репка)

На грядке привалился на бочок

Солидный, крутолобый… (кабачок)

В огороде, на дорожке,

Под моим окошком

Расцвело сегодня солнце

На высокой ножке.  (подсолнух)

Я вырос на грядке,

Характер мой гадкий:

Куда ни приду,

Всех до слез доведу.   (лук)

Воспитатель: Вот мы собрали урожай. Ребята, осенью делают заготовки на зиму? (ответы детей) Следующее задание «Заготовки в прок». Мы сейчас поиграем в игру, вам нужно будет выбрать фрукты, овощи и ягоды для сока и компота.

Перед вами на доске карточки с фруктами, ягодами и овощами. Подумайте из чего можно сделать сок, а из чего сварить компот.

Воспитатель: Ребята осенью собирают грибы? Следующее задание «Тихая охота».

Перед вами на доске карточки с съедобными и несъедобными грибами.  Вспомните и назовите съедобные грибы.

Воспитатель: На этом наши задания закончились. Все вы большие молодцы! Предлагаю отдохнуть и поиграть в игру «Мыльные пузыри». Нам нужны два участника, которые будут имитировать выдувание мыльных пузырей. Покажите, как вы это будете делать? Молодцы. А остальные ребята будут мыльными пузырями. А что делают мыльные пузыри? Правильно, летают, кружатся. (Педагог показывает движения). Как начнется музыка, приступаем. После команды: «Лопнули», все садимся на место.

Воспитатель: Преступаем к изготовлению открытки. Но сначала вспомним технику безопасности при работе с клеем:

-С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!

-Наносите клей на поверхность изделия только кистью.

-Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

-При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

-При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

Практическая часть:

1.     В нижней части основы открытки наклеиваем декоративную полоску.

2.     Приступаем к изготовлению цветка: цветок состоит из трех деталей разных по размеру. На большую деталь приклеиваем деталь поменьше, затем приклеиваем самую маленькую деталь. Клей намазываем только в середине цветка. Середину цветка украшаем стразами.

3.     На декоративную полоску наклеиваем цветок и штампик с надписью.

4.     На обратной стороне детали с изображением тыквы приклеим осенние листики, так, чтобы они выглядывали.

5.     Получившуюся заготовку приклеиваем в середине открытки.

Ребята, о каком времени годы мы сегодня говорили? Что вам понравилось: выполнять задания, делать зарядку, делать открытку? Что для вас было самым трудным?