"Изучение техники рисования гуашью на занятиях НОД "

Проект
Изучение техники рисования гуашью на занятиях НОД

Выполнила: Нагорняк Ирина Михайловна,
воспитатель - методист по изобразительной деятельности
МОУ «Бендерский детский сад № 43»

Актуальность и цели проекта

Актуальность

Необходимость внедрения современных и эффективных методов обучения изобразительному искусству в образовательный процесс. Важно сохранять традиционные методы развития творческих способностей.

Цель проекта

Разработка и внедрение методики изучения техники гуаши на занятиях НОД, направленной на развитие художественных навыков и творческого потенциала детей дошкольного возраста.

Задачи проекта

1

Изучение теории

Изучить теоретические основы техники гуаши и ее применения в образовательном процессе.

2

Разработка занятий

Разработать серию занятий по изучению техники гуаши для детей дошкольного возраста.

3

Методические рекомендации

Создать методические рекомендации для педагогов по использованию гуаши на занятиях НОД.

4

Оценка эффективности

Оценить эффективность разработанной методики.

Преимущества работы с гуашью

Цветовосприятие

Развитие цветовосприятия у детей.

Мелкая моторика

Развитие мелкой моторики рук.

Творческое мышление

Развитие творческого мышления.

Эстетический вкус

Развитие эстетического вкуса.

Этапы методики обучения рисованию гуашью

1

Знакомство с материалом

Изучение свойств гуаши, основных приемов работы и смешивания цветов.

2

Освоение базовых техник

Создание композиций и рисование простых предметов с использованием гуаши.

3

Творческая работа

Развитие творческих способностей детей через самостоятельное создание рисунков.

Примеры занятий: Этап 1

Занятие 1: Знакомство с гуашью

Цель: познакомить детей с техникой гуаши, ее свойствами и основными приемами работы. Ход занятия: рассказ о гуаши, демонстрация приемов работы, практическая работа (смешивание цветов на палитре).

Занятие 2: Цветовые эксперименты

Цель: научить детей смешивать цвета и создавать простые цветовые композиции. Ход занятия: дети экспериментируют с основными цветами (красный, синий, желтый), создавая новые оттенки и рисуя абстрактные узоры.

Примеры занятий: Этап 2

Занятие 3: Рисуем осенний пейзаж

Цель: научить детей создавать композицию, используя техники работы с гуашью. Ход занятия: беседа об осени, демонстрация техники рисования, практическая работа (создание осеннего пейзажа).

Занятие 4: Натюрморт с фруктами

Цель: научить детей рисовать простые предметы, используя гуашь. Ход занятия: демонстрация техники рисования фруктов (яблоко, груша), дети создают свой натюрморт, используя полученные навыки.

Этап 3: Творческая работа
Занятие 5: «Творческая работа»
Цель: развивать творческие способности детей, используя полученные знания и навыки.
Ход занятия: беседа о творчестве, самостоятельная работа (создание собственных рисунков).
Занятие 6: «Рисуем сказочный мир»
Цель: развивать воображение и творческое мышление.
Ход занятия: дети создают рисунки на тему сказочного мира, используя гуашь и различные техники (например, смешивание цветов, создание текстур).

Техники рисования гуашью

Монотипия

Создание зеркального изображения путем отпечатывания краски на бумаге.

Пуантилизм

Рисование точками, создающее интересный визуальный эффект.

Рисование пальцами

Использование пальцев для создания рисунков.

Методическое пособие для педагогов

Рекомендации по организации и проведению занятий с использованием гуаши.

Описание различных техник работы с гуашью и пошаговые инструкции их выполнения.

Сценарии занятий, адаптированные под возрастные особенности дошкольников.

Советы по развитию творческого потенциала детей через экспериментирование с цветом, формой и композицией.

Примеры детских работ и их анализ для понимания динамики развития художественных навыков.

Заключение

Проект "Изучение техники гуаши на занятиях НОД" доказал свою актуальность и практическую значимость. Методика обучения рисованию гуашью, представленная в рамках проекта, может быть успешно внедрена в образовательный процесс, что позволит педагогам повысить уровень художественного воспитания детей и создать условия для их творческого самовыражения. Благодарю за внимание!