КАК ЖИВЁТТ СЕМЬЯ. ПРОЕКТ «МОЯ СЕМЬЯ»

КАК  ЖИВЁТТ  СЕМЬЯ.  ПРОЕКТ  «МОЯ  СЕМЬЯ»

I. Организационный момент

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

II.Мотивация учебной деятельности

Учитель: Ребята, сегодня на уроке мы поговорим о чем-то приятном и согревающем душу каждого человека. А вот о чем, вы узнаете, отгадав загадку.

(СЛАЙД 2)     Сегодня наш урок, друзья,

            Про удивительных семь «Я»!

            Кто они мне подскажите?

            Тему вы определите!

Учитель: Кто догадался?                Ответы детей.

III. Сообщение темы урока 

Учитель: Молодцы, а каковы  ЦЕЛИ нашего сегодняшнего занятия.                                       (СЛАЙД  3)  Сегодня  на  уроке  мы  поговорим  о  том,  что  означает  слова  СЕМЬЯ  и  Что  такое  СЕМЬЯ

IV. Изучение нового материала            1.Беседа по теме урока

(СЛАЙД 4) Учитель: Приступим к выполнению 1 цели: разберёмся, что же такое семья.

-  Как вы понимаете слово семья?   ( ответы детей)

(СЛАЙД  4)  - Вот как трактуется понятие "семья" в словарях.

С.И.Ожегов - 1. Это группа живущих вместе близких родственников.

(СЛАЙД  5)  Д.Н.Ушаков - Семья- группа людей состоящая из родителей, детей, внуков   и   ближних родственников, живущих вместе.

(СЛАЙД  6)

(СЛАЙД 7)  -  Прочитайте высказывание великого русского писателя Л.Н.Толстого:

"Счастлив тот, кто счастлив у себя дома".

-   Как вы понимаете эти слова?

-   Скажите, а эта семья счастлива, как вы думаете?

(СЛАЙД  8)  -  А  что  вы  скажите  об  этой  семье?

2.Строительство Дома Мечты

(СЛАЙД  9) 

Учитель:  . Дом... Это слово знакомо всем с детства. От него веет уютом и теплом. Дом для каждого из нас – самое главное, самое нужное в жизни. Давайте построим дом своей мечты.

-   Какие же 7 Я должны присутствовать в вашей семье, чтобы она была счастливой?

-   Но строительство дома начинается с закладки фундамента.

-   Что же будет у нас фундаментом, узнаем из древней китайской легенды.

(СЛАЙД  10) 

Учитель:  В давние времена жила одна семья, в которой насчитывалось 100 человек. И в ней царили мир, любовь и согласие.   (слайд  11)  Молва долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?». (слайд  12)   Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и то же слово.

Учитель: -  Какое слово написал старец, вы узнаете, переставив слоги? (СЛАЙД 13)

-  Это и будет фундаментом нашего дома.  (ПОНИМАНИЕ)

 (СЛАЙД 14)  -  Какие кирпичики выберем для постройки, чтобы  семья, живущая  в  этом  доме  была бы  дружной?

Работа  в  группах( Дети по группам из кирпичиков строят дом своей мечты)

ПРОВЕРКА  (СЛАЙД  15)

Физкультминутка (СЛАЙД 16)

(Учитель  читает стихотворение)

Наша дружная семья:  (марш на месте)

Мама, папа, брат и я.  (наклоны влево, вправо, назад, вперёд)

Спортом любим заниматься,  (рывки руками перед грудью)

И, конечно, закаляться.  (рывки руками вверх-вниз)

Мы - счастливая семья,  (прыжки на месте)

Мама, папа, брат и я.  (вдох – руки вверх, выдох – руки вниз).

Учитель:   -  А  о чьей семье говорилось в физкультминутке, вы узнаете, открыв учебник на стр.56-57.

(СЛАЙД  17) Составьте небольшой рассказ по плану:

ПЛАН

1. В семье ___ … человек.

2.Маму зовут … Ей нравится…

3. Папу (дедушку) зовут … Он любит...

4. Имя брата (бабушки)… Он (она)…

-   Что же объединяет всех членов семьи?   (СЛАЙД 18)    Разгадайте ребус.               (Фамилия)

 -  А теперь  мы посмотрим,  знаете  ли  вы  своих  родственников,  и  кто  кому  кем приходится.     Выполним несколько упражнений – игр.

4.Игра " Кто кому кто?"

– …….., ты кто для мамы? (дочь)

– ……., кто называет тебя сыном? (папа)

– Никита, ты кто для бабушки? (внук)

– Катя, у папы есть мама. Кто она тебе? (бабушка)

– Маша Х,  у мамы есть сестра. Кто она тебе? (тетя)

– Егор,  у  маминой  сестры  есть  дети. Кто они тебе?     (двоюродные братья и сестры)

VI. Рефлексия

_Подведём  итог  нашего  урока.  Вернёмся  к  теме  и  цели  нашего  урока.

(СЛАЙД  19)

(СЛАЙД 20)  Подарок   родителям – солнечное тепло с пожеланием.

Давайте семейные ценности чтить,
Давайте всегда своих близких любить,
Ведь только в семье мы поддержку найдем,
Пусть будет всегда полной чашей ваш дом!

V. Подготовка к выполнению проекта «Моя семья».

1. Знакомство с материалами учебника (с. 58–59).

Учитель. Благодаря чему вы узнали о важных и памятных событиях в жизни вашей семьи?   (Благодаря  фотографиям из семейного альбома

Учитель. Что чаще всего запечатлеют на фотографиях?    (Важные моменты в жизни всех членов семьи: праздники, совместные поездки, путешествия.)

-  Как же будет выглядеть ваш проект?

.