Каленарно-тематическое планирование по окружающему миру во 2 классе УМК "Школа России"

№ п/п

Содержание (разделы, темы)

Количе

ство

часов

Дата проведения

Оборудование

Основные виды учебной деятельности (УУД)

План

Факт

Где мы живем

2 ч

Карта, глобус, символика Кубани.

Электронное сопровождение к учебнику, интерактивная доска, компьютер, экспозиционный экран, мультимедийный проектор, документ камера, плакаты, методические, видеофильмы, настольные развивающие игры, наборы ролевых игр, муляжи.

Познавательные:

• различатьгосударственные символы
• анализировать информацию учебника, формулировать выводы из изученного;

Регулятивные:

• оценивать правильность выполнения действия;
• выполнять учебные действия в материализованной форме

Коммуникативные:

• ставить вопросы и обращаться за помощью;
• формулировать собственное мнение,аргументировать свою позицию;

Личностные:

формирование основ российской гражданской идентичности

1

Родная страна.

1

2

Природа и рукотворный мир.

1

Природа

10 ч

Стакан, вода, термометр.

Коллекция горных пород и минералов.

Красная книга, Иллюстрации животных и растений.

Электронное сопровождение к учебнику, интерактивная доска, компьютер, экспозиционный экран, мультимедийный проектор, документ камера, плакаты, методические, видеофильмы,

Познавательные:

• осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков;
• формулировать выводы;
• использовать знаково-символические средства;
• применять правила и пользоваться инструкциями, осуществлять рефлексию способов действий;
• поиск и выделение необходимой информации в атласе- определителе, передача её устным путём, применение на практике;

Регулятивные:

• принимать и удерживать учебную задачу;
• работать по плану;
• контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение;

Коммуникативные:

• договариваться о распределении функций в совместной деятельности, определять общую цель;
• работать в паре, в группе, просить помощь у взрослых;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• оценивать свои достижения на уроке;

Личностные:

• формирование адекватной оценки своих достижений;
• чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с природой.
• формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

3

Неживая и живая природа.

1

4

Что такое погода.

Пр.р. «Термометр»

1

5

В гости к осени.

1

6

Заглянем в кладовые земли.

Пр.р. «Горные породы и минералы»

1

7

Про воздух и про воду.

1

8

Какие бывают животные.

1

9

Дикорастущие и культурные растения.

1

10

Комнатные растения

1

11

Красная книга

1

12

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа». Тест.

1

Жизнь города и села

5 ч

Фотографии

Коллекция «полезные ископаемые».

Презентация «Какой бывает транспорт»

Иллюстрации музеев, театров, библиотеки, школы.

Презентация «Профессии людей» Электронное сопровождение к учебнику, интерактивная доска, компьютер, экспозиционный экран, мультимедийный проектор, документ камера, плакаты, методические, видеофильмы, настольные развивающие игры, наборы ролевых игр, муляжи.

Познавательные:

• самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;
• осознанно строить сообщения исследовательского характера в устной и письменной форме;
• применять правила и пользоваться инструкциями, осуществлять рефлексию способов действий;

Регулятивные:

• выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; следовать плану;
• осуществлять пошаговый и итоговый контроль, оценивать правильность выполнения действия

Коммуникативные:

• формулировать собственное мнение;
• договариваться и приходить к общему решению в группе, паре;
• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

Личностные:

• формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

13

Из чего что сделано.

1

15

Какой бывает транспорт. Приближаться к проводам меньше чем на 2метра – смертельно опасно

1

16

Все профессии важны. Проект «Профессии».

1

17

В гости к зиме.

1

18

Оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села». Тест.

1

Здоровье и безопасность

5 ч

Презентация «Строение тела человека»

Презентация «Режим дня» Карточки

Презентация «ПДД»

Презентация «Огонь». Карточки

Карточки Электронное сопровождение к учебнику, интерактивная доска, компьютер, экспозиционный экран, мультимедийный проектор, документ камера, плакаты, методические, видеофильмы, настольные развивающие игры, наборы ролевых игр, муляжи.

Познавательные:

• строить модель внутреннего строения тела;
• использовать речь для регуляции своего действия, передача информации устным способом;
• применять правила и пользоваться инструкциями;
• использовать знаково- символические средства, создавать схемы.

Регулятивные:

• планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
• принимать и удерживать учебную задачу, осуществлять пошаговый и итоговый контроль,оценивать правильность выполнения действия

Коммуникативные:

• формулировать собственное мнение, вести устный диалог;
• обыгрывать предложенные ситуации на уроке;
• предлагать помощь и сотрудничество, формулировать собственное мнение.

Личностные:

• учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

19

Строение тела человека.

1

20

Берегись автомобиля!

1

21

Домашние опасности.

1

22

На воде и в лесу.

1

23

Оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность»

1

Общение

3 ч

Фотографии

Презентация «Правила вежливости» Электронное сопровождение к учебнику, интерактивная доска, компьютер, экспозиционный экран, мультимедийный проектор, документ камера, плакаты, методические, видеофильмы, настольные развивающие игры, наборы ролевых игр, муляжи.

Познавательные:

• осуществлять поиск необходимой информации с использованием иллюстраций учебника, озвучивать её.
• формулировать понятие, обсуждать семейные традиции.
• формулировать правила поведения « от противного», моделировать ситуации общения; делать выводы

Регулятивные:

• формулировать выводы, отвечать на итоговые вопросы, оценивать свои достижения
• понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить.

Коммуникативные:

• адекватно оценивать своё поведение и поведение окружающих.
• строить понятные для партнёра высказывания, контролировать его действия.

Личностные:

• самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.

24

Наша дружная семья.

1

25

В школе.

1

26

Оценим свои достижения по разделу «Общение».

1

Путешествия

9 ч

Презентация «Горизонт». Презентация «Формы земной поверхности». Презентация «Разнообразие водоемов»

Иллюстрации. Презентация «Москва — столица России».

Электронное сопровождение к учебнику, интерактивная доска, компьютер, экспозиционный экран, мультимедийный проектор, документ камера, плакаты, методические, видеофильмы, настольные развивающие игры, наборы ролевых игр, муляжи.

Познавательные:

• осуществлять поиск необходимой информации
• формулировать понятие «горизонт», различать стороны горизонта, обозначать их на схеме, сопоставлять фотографии.
• осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Регулятивные:

• понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить
• учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.
• распределять обязанности по подготовке проекта, собирать необходимую информацию, презентовать работу

Коммуникативные:

• формулировать выводы, отвечать на итоговые вопросы, оценивать свои достижения
• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
• работать со взрослыми, использовать информацию Интернета.

Личностные:

• адекватная мотивация учебной деятельности

чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с природой.

27

Посмотри вокруг.

1

28

Ориентирование на местности.

1

29

Формы земной поверхности

1

30

В гости к весне

1

31

Путешествие по Москве.

1

32

Проект «Города России».

1

33

Путешествие по материкам.

1

33

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия». Тест.

1

34

Впереди лето.

1

ИТОГО:

Проекты:

1. Красная книга или возьмем под защиту
2. профессии
3. Города России

34 часа.