Календарно- тематическое планирование

№ урока

Дата

№ урока по УМК

Тема

Лексика

Грамматика

Виды речевой деятельности

Фонетика/Правила чтения

По плану

По факту

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

                                                                                                          Раздел 1. Мир вокруг меня – 19 часов

1

1a

Моя школа.Школьные принадлежности

Активная: school subjects, English, Maths, Geography, PE, History, Science, Art, Music, year; What’s your favourite subject?

Пассивная: e-mail, guess

Глагол “to be”, ”have/do not have”.

расписание, диалог-расспрос упр. 2,3

ознакомительное и поисковое чтение упр.5

Аудиосопровождение упр 1

имейл упр.6, WBex.1,3, p8

2

2a

Любимые предметы

Активная: clap your hands, stamp your feet, triangle, circle, square,  live, stand up, sit down, open / close your book

Пассивная: come on, everybody, add, take away, answer, shape, next door

научиться употреблять глаголы в повелительном наклонении упр 1,2

Устный счет: упр 3,4

Изучающее чтение упр1,2

упр.1,2

WBex.4,5, p9

3

2b

Правила поведения в школе

Активная: числительные 11-30, лексика М1

упр 1 стр 20

Изучающее чтение эп.1, упр 1

аудиосопровождение уп.1

письмо-благодарность упр 2.

4

 Spotlight on the UK

Мои одноклассники

Активная: start, age, primary school, uniform, library, lesson, Reading, Handicraft , break, parent, wear

Пассивная: nursery school, spend, gym, canteen,  Nature Study , Computer Study, relax, stay, at work

сообщение о школах России упр.2 с 142

ознакомительное и поисковое чтение упр.1,2 с.21, упр.1 с.142

упр.2 с 142 ответить на вопросы.

5

11a

Моя квартира/дом.Комнаты в моей квартире

Welcome back! again, everyone, today, think, Nice to see you!

Названия цветов, rainbow, duck, pencil case

употребление глагола «to be».

диалог-знакомство упр 1.2

изучающее чтение - песня упр 3

Аудиосопровождение упр 3

WBex.1,2,p4

6

 11b

Предметы интерьера

Активная: day, phone number, begin, числительные, ранее изученная лексика по темам «Дом», «Школа»

Пассивная: change seats, correct, one point for team

Упр.4 стр.7

сообщение с опорой на прочитанный текст упр 2, диалог –расспрос этикетного характера упр.4, игры упр.3,5

ознакомительное, поисковое чтение упр.1

WB ex.3 p.5

Упр.4 стр 7

7

12a

 Описание дома

Активная: computer, TV, armchair, desk, playroom, radio, lamp, bed, chair, funny, This / That – These / Those, What’s this? It’s a computer. Whose is it? It’s Roy’s. These are tables. Those are desks.

Пассивная: look likе

Употребление to be в Present Simple, местоимения my/your.

Упр.2,3 стр 10

Упр. 4 стр.11

Упр.1 стр. 10

WB ex.1,2 p6

8

12b

Моя комната

Активная: числительные 11-30, time to go, get, be late, come, plus

Пассивная: once more, PE

Упр 2 стр 12

инструкции упр.1

ознакомительное чтение упр.1, изучающее чтение упр.3

аудиосопровождение упр.1,3

WBex.4,5 p7; упр 4 стр 13

/i:/ three, /e/ desk, упр.4 стр 13

9

a

Мои друзья. Представляем друга одноклассникам.

Активная: колич.числительные 13-100, лексика М1

Употребление глагола to be упр.3

отвечать на вопросы о себе упр.4, упр 1,2 с.162

изучающее чтение упр.5

писать письмо личного характера по образцу упр.5

10

1b , 10b

Cовместные занятия после уроков, игры, кружки с друзьями

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f44a778

11

Моя малая родина.Достопримечательности, интересные места для посещения.

Активная: family tree, big brother, little sister, grandma, grandpa, mum, dad, teddy, chimp, Look! This is my…

Пассивная: new, member, of course

упр.2

изучающее и поисковое чтение упр 3,4

аудиосопровождение упр.1,3

WB ex.1,p14

12

Что было в моём городе/селе раньше

Активная: Who’s this? This is my big/little sister.

личные и притяжательные местоимения. упр.1

представляют членов своей семьи упр.2,5

изучающее чтение упр.3

упр.3

таблица упр.4

правила чтения буквы а упр3,4

13

9a

Дикие и домашние животные.Разные виды

лексика: М5, упр.1,2,3

уметь употреблять глагол и существительные в единственном и множественном числе, образованные по правилу упр 3

диалог-расспрос: упр. 2,6

изучающее чтение упр.4

упр.1

сообщение с опорой на образец упр.5

14

9b

Описание внешности животных

Активная: tall, great, quick, drop, colour, time to go home, well done

Пассивная: baby, paint, paintings, in the street, child

Употребление существительных в единственном и множественном числе, образованные по правилу упр.1,2

сообщение с опорой на наглядность упр 4,5

ознакомительное чтение упр.3

упр.3

WB ex. 3 p17

15

10 a

Умные животные, что они умеют. Чтение

Активная: end, How do you do? day, friends, doll, jack-in-the-box, puppet, socks, meet, it’s lots of fun!

Пассивная: I like it here, come out

Диалог-знакомство упр 2

ознакомительное, поисковое, изучающее чтение (тест)

письмо: упр.2

Упр 1

16

b стр .6

Погода

Активная: jelly, water, vegetables, eggs, cheese, What’s your favourite food? What about you? упр.1

сообщение о погоде

ознакомительное и поисковое чтение упр.1

Написать письмо о погоде

17

Времена года: месяцы

Активная:

Do you like chicken? Yes, I do/ No, I don’t. Does he like eggs? Yes, he does/ No, he doesn’t. I like.../I don’t like…

Употребление притяжательных местои-мений и глагола to be упр.3, личные и притяжа-тельные местоимения упр.2

диалог-расспрос упр.5

изучающее чтение упр.6

личное письмо по образцу упр.6

18

09.11

Now I know

Обобщение по разделу «Мир вокруг меня»

19

14.11

Контрольная работа по разделу  «Мир вокруг меня»

Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 38)

Работа с вводной страницей модуля 3 (стр. 41)

Раздел 2. Мир моего «я» - 15 часов

20

3a

Моя семья.Рассказ о своей семье.Аудирование.

Активная: family tree, big brother, little sister, grandma, grandpa, mum, dad, teddy, chimp, Look! This is my…

Пассивная: new, member, of course

представляют членов своей семьи упр.2

изучающее и поисковое чтение упр 3,4

аудиосопровождение упр.1,3

WB ex.1,p14

21

3b

Мои родственники.Внешность).

Активная: Who’s this? This is my big/little sister.

личные и притяжательные местоимения. упр.1

представляют членов своей семьи упр.2,5

изучающее чтение упр.3

упр.3

таблица упр.4

правила чтения буквы а упр3,4

22

4a

Моя семья/мои родственники.Увлечения).

Активная: grandmother, mother, grandfather, father, happy, Who’s Meg? Her grandmother. What is it? It’s a…; What are they? They’re ballerinas.

уметь употреблять глагол и существительные в единственном и множественном числе, образованные по правилу упр 3

диалог-расспрос о семье упр 2,6

изучающее чтение упр.4

упр.1

сообщение с опорой на образец упр.5

23

4b

Родословная семьи

грамматика:

Активная: tall, great, quick, drop, colour, time to go home, well done

Пассивная: baby, paint, paintings, in the street, child

Употребление глагола существительных в единственном и множественном числе, образованные по правилу упр.1,2

сообщение с опорой на наглядность упр 4,5

ознакомительное чтение упр.3

упр.3

WB ex. 3 p17

24

Spotlight on Russia 2

Моё детство

Активная: family tree, big brother, little sister, grandma, grandpa, mum, dad, teddy, chimp, Look! This is my…

Пассивная: new, member, of course

представляют членов своей семьи упр.2

изучающее и поисковое чтение упр 3,4

аудиосопровождение упр.1,3

WB ex.1,p14

25

5a

Моя любимая еда.Чтение

Here you are; ранее изученная лексика по теме «Еда» упр.1

Мини-диалог-расспрос упр.2

изучающее и поисковое чтение упр.3,4

упр.1,3

WB ex  1,2 p 22

26

5b

Любимая еда моих друзей и одноклассников.Аудирование

Активная:

Do you like chicken? Yes, I do/ No, I don’t. Does he like eggs? Yes, he does/ No, he doesn’t. I like.../I don’t like… My favourite food is …

употребление Present Simple в вопросительной и отрицательной форме упр1,2,3

сообщение о предпочтениях в еде упр.7

Упр 3

упр.4

таблица упр.5, упр.6

правила чтения буквы I упр.4,5

27

6a

Мой школьный обед. Говорение

Активная: lunch box, menu, potatoes, pasta, carrots, sausages, rice, popcorn, Coke, shopping list, need, Can I have some meat and potatoes? 

Употребление неопределённых местоимений some и any упр.3

диалог этикетного характера упр.2, расспрос упр.6

поисковое чтение упр.4

упр.1

записка упр.5

28

6b

Spotlight on Russia 3

Любимая еда в моей семье.Письмо

Активная: fruit, drink, munch, eat,

Пассивная: crunch, wet, dry, anyway, find out, bath time 

сообщение о предпочтениях в еде упр.3,4

тестовые задания

упр.4

29

Мой день рождения .Идеи для подарков.

Активная: arm

Пассивная: follow, march, Swing your arms! It’s time for us to come out

повелительное наклонение упр.1,2

изучающее чтение с.50-51

аудиосопровождение с50-51

30

Sp on the UK.стр.53

День рождения моего друга.Поздравительная открытка.

Активная: teatime, breakfast, Saturday, toast, café, festival, fish and chips, weather, ice cream, fruit, yummy, I like eating ..

Пассивная: street, scream, outside, shop, flavour, vanilla

диалог «В магазине» упр.2

озанакомительное, поисковое, изучающее чтение (тестовые задания, упр.1)

WB ex 3,4 p25

31

            15 a

Мой распорядок дня.Будний день

лексика: М3, упр.1

употребление Pr.S. упр.2,4; наречий some, any упр.3

поисковоечтение упр.5

аудирование с извлечением заданной информации, с полным пониманием - тестовые задания

32

16 a

Выходной день.Чтение

https://m.edsoo.ru/7f44741a

33

Now I know

Обобщение по разделу «Мир моего «я»

34

Контрольная работа по разделу  «Мир моего «я»

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений.

Работа с вводной страницей модуля 4 (стр. 57)

Раздел 3. Мир моих увлечений – 23 ч

35

7a

Мои любимые игрушки

Активная: musical box, tea set, elephant, rocking horse, aeroplane, train, doll, ball, Whose is this musical box? It’s mum’s.

Пассивная: What’s wrong? Let me see. Try again.

научиться употреблять притяжательный падеж существительных упр.2

минидиалог-расспрос упр.2

изучающее чтение упр.3.поисковое упр.4

упр.3.

WB ex 1,2 p30

36

7b

Мои любимые игры и соревнования

WL модуль 7.

рассказывать о своем доме и комнате, составлять краткий диалог расспрос.

37

8a

Любимые игры и игрушки моих друзей

Активная: лексика по теме «Игрушки»

научиться указательные местоимения в единственном и множественном числе упр.3

минидиалог-расспрос упр.2

поисковое чтение упр.4

упр.1 аудирование с извлечением заданной информации, с полным пониманием - тестовые задания

письмо-описание упр.5

правила чтения буквы о упр.3,4

38

10 a

Мой питомец.Говорение

Активная: fairy tale, be careful, silly

Пассивная: ready, tell a story, naughty

указательные местоимения This/that, артикль a,an упр.1,2

письмо-описание по образцу.

39

10b

Питомцы моих друзей

уметь употреблять указательные местоимения в единственном и множественном числе упр.1

презентация любимой сказки упр.5

изучающее упр.2,3

упр.2

WB ex3,4 p33

40

Мои увлечения

Активная: shout, shelf, windy, today, It’s time for tea

Пассивная: window, by himself, look out, poor, hear

изучающее с.66-67, поисковое упр.1,2

с полным пониманием с 66-67

упр.2

41

Увлечения моих друзей

Активная: game, presents, grandparent, granddaughter, изученная ранее лексика по темам «Еда», «Одежда», «Мебель», «Игрушки»

Пассивная: superstore, clothes, sell, everything,  furniture, electrical items, sportswear, New Year, Father Frost, Snowmaiden, chocolates

распределение объектов по группам упр 2,3

ознакомительное упр.1 с.69,с.145

письмо Деду Морозу упр.1 с.145

42

Что люблю делать я и мои друзья

Активная: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, quiz, cartoon, clock, What do we do on Mondays? We play games.

Пассивная: hand,  pick a card

present simple упр.2

Отработать предлоги времени (at, in, on в выражениях at 5 o’clock, in the morning, on Monday).

Написать письмо другу

43

14a

Любимые занятия.Отгадай по описанию

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f448d10

повелительное наклонение упр.2

Написать о своем любимом занятии

44

SPon R c.149

Любимые мультфильмы

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f4494b8

Чтение текста с заполнением пропусков – упр.1 стр.65

45

С.

18

Моя любимая сказка.Рассказ о любимой сказке

Лексика:упр.2

научиться выражать просьбу (подарок у Санта Клауса) упр.3

научиться читать вслух комиксы, построенные в основном на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию упр.1

воспринимать на слух в аудиозаписи и понимать содержание комиксов, построенных в основном на знакомом языковом материале упр.1

WB ex.1,2 p 34

46

С.34

Моя любимая сказка.Описание главного героя: внешность

Активная: head, legs, body, tail, thin, fat, short, long, cow, sheep, mouth, nose, ears, eyes, big, small, train, It’s got a big mouth! Пассивная: get on, track, What’s the matter? Come on!

Употребление конструкции It’s got…

описание животных упр2,3,4

изучающее чтение упр.5, поисковое – упр.6

содержание сюжетного диалога, построенного в основном на знакомом языковом материале упр.5

WB ex.1,2 p.38

47

С.66

Описание главного героя: характер

Активная: man-men, woman-women, tooth-teeth, foot-feet, mouse-mice, sheep-sheep, child-children, fish-fish

научиться употреблять глагол have got и существительные-исключения во множественном числе упр.1,2,3

строить диалоги этикетного характера, диалог-расспрос; краткие монологические сообщения по примеру – тестовые задания.

Упр 6

упр 2

WBex. 3,4 p 39

правила чтения буквы y

48

С.82

Любимые сказки моих друзей

лексика: упр.1

Активная: crawl, spider, rabbit, sea horse, walk, tortoise, talk, parrot, fly, bird, jump, swim, run, climb, dance, sing, cute, clever

уметь употреблять глагол can в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме, уметь давать краткий ответ упр.2,5

описание домашнего питомца упр.2

поисковое чтение упр.3

Упр 1

научиться писать о своём питомце упр.4

49

Стр 98

Любимые сказки детей в России и других странах

Активная: числительные от 20 до 50; How old is Chuckles today? He’s eleven!

Пассивная: lizard, whale, snake, crocodile, reptile, mammal

научиться употреблять числительные от 20 до 50

диалог расспрос о возрасте упр.2

упр.1,3

WB ex. 3,4 p 41

50

14a

Выходной день с моей семьей.В парке

Активная: help, flowers, trees, friend, happy

изучающее с.82-83, поисковое упр.1

с полным пониманием с.82-83

Упр 1

51

Spotlight 5 on Australia

В театре

лексика: М5, упр.1,2,3

упр1

поисковое упр.1,2 с.85, ознакомительное с.146

Упр 2

52

14 b

Как я и мои друзья провели выходной день

Активная: farm, fast, interesting, neck, actor, theatre, trick

Пассивная: insect, camel, hippo, pigeon, pony, unusual

правильно  употреблять глаголы have got, can и существительные во множественном числе, образованные не по правилу упр.4,5,6

поисковое упр.5

описание своего домашнего любимца по образцу.

53

13a

Мои любимые занятия в каникулы

Активная: house, bedroom, bathroom, kitchen, living room, garden, in, under, Is Lulu in the kitchen? No, she isn’t. She’s in the bedroom. Упр.1

Пассивная: bloom

уметь задавать общий вопрос с глаголом to be упр.2

диалог-расспрос упр.2

изучающее упр.3, поисковое упр.4

упр.1,3

WB ex.1,2  p46

54

13 b

Каникулы с моей семьей

Активная: car, next to, in front of, behind, on, in,  under, Where’s Chuckles? He’s in the car.

научиться употреблять предлоги места упр 1,2

минидиалог-расспрос о местонахождении в доме.упр.2

.

55

SPon the USA

Как провели каникулы мои друзья

Активная cupboard, mirror, fridge, sofa, cooker, glass, dish, shelf упр.1

научиться употреблять существительные во множественном числе и структуру there is/there areупр3,4

научиться описывать свой дом/квартиру упр.7.2

изучающее чтение упр.5

Упр 3

научиться писать о своей /квартире/доме упр.6

56

Progress Check

Обобщение по разделу «Мир моих увлечений»

57

Контрольная работа по разделу «Мир моих увлечений»

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений.

Раздел 4. Родная страна и страны изучаемого языка – 11 часов

58

SPon R 1

Моя родная страна

Активная: house, bedroom, bathroom, kitchen, living room, garden, in, under, Is Lulu in the kitchen? No, she isn’t. She’s in the bedroom. Упр.1

Пассивная: bloom

уметь задавать общий вопрос с глаголом to be упр.2

диалог-расспрос упр.2

изучающее упр.3, поисковое упр.4

упр.1,3

WB ex.1,2  p46

59

SPonR

6

Родная страна.Главные достопримечательности и интересные факты). Письмо

Активная: car, next to, in front of, behind, on, in,  under, Where’s Chuckles? He’s in the car.

научиться употреблять предлоги места упр 1,2

минидиалог-расспрос о местонахождении в доме.упр.2

упр.3,4 правила чтения буквы u

60

SPonUK c.

101

Страны изучаемого языка.Столица, достопримечательности – Великобритания

Активная cupboard, mirror, fridge, sofa, cooker, glass, dish, shelf упр.1

научиться употреблять существительные во множественном числе и структуру there is/there are упр3,4

научиться описывать свой дом/квартиру упр.7.2

изучающее чтение упр.5

Упр 3

научиться писать о своей /квартире/доме упр.6

61

Sp on the UK, c

69

Интересные факты – Великобритания.Чтение

Активная: how many, surname, prize, winner, drop, How many sofas are there? There are two/There’s only one.

Пассивная: everywhere, family crest, belong to, come from, long ago, get ready

научиться употреблять структуру there is/there are в утвердительной и отрицательной форме и давать краткий ответ упр.1,2 с.96

сообщение с опорой на прочитанный текст упр.5

ознакомительное упр.4 с.97

: с полным пониманием упр.3

семейный герб упр.6

62

Sp on the  USA

c.

117

Столица, достопримечательности, интересные факты – США.Аудирование

Активная: put, sky, poor, sunny, mouth Пассивная: over there, her

минидиалог-расспрос упр.2

изучающее чтение с 98-99

: с полным пониманиемс.98-99

Упр 1

правила чтения ear, ere, ue, ck упр.1

63

Sp on the Aus

c.

85

Интересные факты – Австралия.Говорение

Активная: castle, artist, composer, famous, house museum, poet, writer

Пассивная: cottage, full of, past, such as

научиться рассказывать о домах-музеях упр.2 с.147

ознакомительное и поисковое упр.1,1

сообщение о доме-музее упр2

64

Sp on the  USA

c.

133

Литературные персонажи детских книг.Расскажи о своем любимом персонаже). Письмо

лексика: М6, упр 1.

правильно  употреблять структуру there is/there are,мн.ч. сущ., упр.2,3

минидиалог-расспрос упр.4

поисковое чтение упр.5

описание дома, комнаты по примеру упр.5

65

SP on R  4

c.145

Праздники родной страны

Активная: have a great time, drive a car, make a sandcastle, watch TV, paint a picture, face, play a game, What are you doing? I’m making a sandcastle.

Пассивная: upside down, over there, look funny

Present Continuous. Упр.1,2,3

минидиалог-расспрос упр.2

изучающее и поисковое упр.4,5

: с полным пониманием упр.1,4

WB ex1,2 p54

66

С 138

Праздники стран изучаемого языка

Активная: play the piano, What does Cathy like doing? She likes dancing. Is Chuckles running? No, he isn’t. He’s climbing.

научиться употреблять глаголы в Present Continuous в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме упр.1,2

диалог-расспрос уп.5,6

упр.3

WB ex3,4 p55

правила чтение буквосочетания -ng упр.3,4

67

Контрольная работа по разделу  «Родная страна и страны изучаемого языка»

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений.

68

Обобщение по разделу «Родная страна и страны изучаемого языка»

Рефлексия по материалу и освоению речевых умений.