Календарно -тематическое планирование

Рассмотрено

ШМО учителей

Протокол № __ от «__» ___ 20__г.

Руководитель ШМО ___________

________________________________.

                                                         Утверждаю

Директор школы

______ Р.М. Александрова

Приказ № __ от «__» ___ 20__г.

№

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля

Элементы дополнительного содержания

Дата

план

факт

ВВЕДЕНИЕ – 1 ч

1           

Введение. Инструктаж по технике безопасности.

1

-предмет

Учащиеся должны иметь представление о предмете

7.09

ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА – 2 ч

2         

Правила личной гигиены в течение дня. Предметы и средства личной гигиены

1

- о необходимости соблюдения правил личной гигиены для сохранения и укрепления здоровья человека.

Практические работы:

-выполнение утреннего

Учащиеся должны знать:

-последовательность выполнения утреннего и вечернего туалета,

-периодичность и правила чистки зубов, ушей, мытья головы,

-правила освещения помещения.

-.

Контрольные вопросы: Что такое личная гигиена? Почему необходимо содержать кожу в чистоте? Что такое личные

Словарные слова: алкоголь, гигиена зрения, деградация, личные вещи, личная гигиена, моделирование, парикмахер,

21.09

3         

Уход за полостью рта. Уход за ушами. Правила охраны зрения. Уход за волосами

1

5.10

КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ – 2 ч

4         

Осанка (при ходьбе, стоя, сидя)

1

осанке при ходьбе, в положении сидя и стоя

- ролевые игры:

«Запишите меня в библиотеку», «Здравствуй, театр»;

- правила поведения при  встрече и расставании;

- формы обращения с просьбой, вопросом

Учащиеся должны знать

требования к осанке при ходьбе, в положении сидя и стоя, правила поведения при встрече и расставании, формы обращения с просьбой, вопросом, правила поведения за столом.

Учащиеся должны уметь

следить за своей осанкой, принимать правильную позу в положении сидя и стоя, следить за своей походкой, правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми

Контрольные вопросы: Почему надо следить за своей осанкой и походкой; соблюдать культуру поведения?

Словарные слова:

осанка,

приветствие, вежливые слова, этикет

19.10

5         

Поведение в музее, библиотеке, кино, театре.  Поведение за столом

1

9.11

ЖИЛИЩЕ – 3 ч

6         

Виды жилых помещений. Виды помещений в жилых домах (варианты жилых и подсобных помещений)

1

Практическая работа, упражнения, игры:

- заполнение почтового адреса на открытках.

- уборка своей комнаты

Наглядные материалы и оборудование:

Плакаты с видами городских и сельских домов

Учащийся должен знать:

-виды жилых помещений в городе и деревне и их различие;

-почтовый адрес своего дома и школы;

- правила вытирания пыли и подметания пола

Учащийся должен уметь:

-писать адрес на почтовых открытках;

- вытирать пыль и подметать пол

Контрольные вопросы: Какие виды жилых помещений вы знаете? Зачем пишут адрес и индекс на почтовых отправления?

Каковы гигиенические

Словарные слова:

жилой дом, интернат, общежитие, коммунальная квартира, смежные комнаты, адрес, индекс, почтовое отделение связи, письмо

23.11

7         

Почтовый адрес школы, дома. Написание адреса на почтовой открытке

1

7.12

8         

Правила вытирания пыли и подметания пола. Гигиенические требования к жилому помещению. Инвентарь и приспособления для уборки. Последовательность уборки детской комнаты

1

21.12

ПИТАНИЕ – 5 ч

9         

Значение продуктов питания для здоровья человека. Правила приёма пищи

1

-значение продуктов питания для здоровья человека;

-о витаминах, содержащихся в основных продуктах питания.

Практические работы:

- приготовление бутербродов,

Учащиеся должны знать:

- виды бутербродов;

-различные меню завтрака;

- санитарно-гигиенические требования к процессу приготовления пищи;

- правила сервировки стола к завтраку

-правила заваривания чая;

-

Контрольные вопросы: Какое значение для человека имеет питание? Что такое рацион питания? Стоимость основных продуктов питания? Какие

Словарные слова: рациональное питание, режим питания, аппетит, витамины, расфасовка, стоимость, кулинария, бутерброд, комбинированный салат,

18.01

10    

Кухонная посуда, приборы, приспособления. Назначение. Правила мытья и чистки посуды

1

1.02

11    

Приготовление бутербродов. Приготовление блюд из яиц (вареные, яичница)

1

15.02

12    

Приготовление салата или винегрета (вареные овощи)

1

1.03

13    

Чайная посуда. Сервировка стола к завтраку. Правила заваривания чая

1

15.03

ТРАНСПОРТ – 1 ч

14    

Виды городского транспорта. Оплата проезда в автобусе. Правила поведения в транспорте, на улице

1

Практическая работа, упражнения, игры:

- Изготовление знаков дорожного движения, встречающихся  на пути  к дому, школе.

Учащийся должен знать:

-наиболее рациональный маршрут проезда до школы;

-варианты проезда до школы различными видами транспорта;

количество

Контрольные вопросы: Какой общественный транспорт есть в городе? Для чего нужны дорожные

Словарные слова: городской общественный транспорт, маршрут, правила доро.

5.04

ТОРГОВЛЯ – 1 ч

15    

Основные виды магазинов. Их назначение. Правила поведения в магазине. Виды отделов в продуктовых магазинах и правила покупки товара

1

Практическая работа, упражнения, игры:

- Экскурсия в продовольственный магазин. Знакомство с отделами, видами продуктов, их стоимостью.

- Сюжетно-ролевая игра «Магазин».

Наглядные

Учащийся должен знать:

-основные виды магазинов, их назначение;

-виды отделов в продовольственных магазинах  и правила покупки товаров в них;

-стоимость продуктов, используемых для приготовления завтрака.

Учащийся должен уметь:

-выбирать продукты для

Словарные слова: Бакалея, кассир, кондитерская, кулинария, продавец, продуктовый магазин, срок годности, срок хранения, фасовка, чек.

19.04

ОДЕЖДА И ОБУВЬ – 2 ч

16    

Виды одежды и головных уборов, их назначение и уход за ними

1

- сушка и  чистка, школьной формы, домашней и верхней одежды, обуви.

- сюжетно-ролевые игры и упражнения.

Наглядные

Учащиеся должны знать:

- виды одежды, обуви и их назначение;

- правила ухода за одеждой и обувью из различных материалов (кожи, резины, текстильных)

Учащиеся должны уметь:

-

Практическая работа. Контрольные вопросы: для чего нужна одежда? Как ее можно сохранить? Какая бывает о?

Словарные слова: демисезонная одежда, трикотаж, валяная, замшевая, кожаная, текстильная обувь, полиэтиле

новый

3.05

17    

Виды обуви, их назначение

17.05

18    

Уход за обувью

1

31.05