«Календарно¬ тематическое планирование коррекционно-развивающих занятий на май2017 г.» (Стимуляция обонятельной чувствительности)
Основной метод работы с детьми с ТМНР - это метод стимуляции. Стимуляция — метод обучения на самом элементарном уровне в ситуациях, когда у детей с ТМНР никаким другим способом нельзя сформировать опыт обращения с воспринимаемыми из окружающего мира раздражителями. Этот метод используется в педагогической работе с детьми, которые полностью ориентированы на помощь других людей в основных областях жизнедеятельности из-за существенного ограничения функционирования всех частей тела.«Календарно¬ тематическое планирование коррекционно-развивающих занятий на май2017 г.» (Стимуляция обонятельной чувствительности)
КТП Стимуляция обонятельной чувствительности-05-17.docx
«Календарно тематическое планирование коррекционноразвивающих
занятий на май2017 г.»
(Стимуляция обонятельной чувствительности)
Составила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского
детского домаинтерната «Журавушка»
Фиклеева Е.С.
2017г.
Стимуляция обонятельной чувствительности.
Содержание
коррекционного занятия
Занятие
Оборудован
ие
«Ароматный
одуванчик»
цветок
одуванчика.
содержания
Основные задачи реализации
Метапредметные связи
Базовые
понятия
одуванчик.
Б. УУД
-упражнять ребенка в
восприятии запахов;
- стимулировать
обонятельную
чувствительность;
- расширять сенсорный
опыт ребенка.
«Облако
душистое»
ветка сирени,
перчаточная
кукла -
щенок.
сирень,
облако.
-упражнять ребенка в
восприятии запахов;
- стимулировать
обонятельную
чувствительность;
- расширять сенсорный
опыт ребенка.
«Календарно¬ тематическое планирование коррекционно-развивающих занятий на май2017 г.» (Стимуляция обонятельной чувствительности)
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
04.04.2018
Посмотрите также:
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
О портале
