Календарно-тематическое планирование по математике 3 класс Гармония

3 класс Тематическое  планирование – 136 ч. Тема урока Проверь себя! Чему ты научился в первом и во втором классах? (12 ч.) Сравнение и составление числовых выражений.  Сочетательное и переместительное свойства сложения. Урок­исследование Решение задач. Работа с таблицей. Плоские и кривые поверхности. Плоские и объёмные фигуры. Решение задач. Урок­ взаимообучение Таблица умножения с числом 9.  Входная контрольная работа Составление квадрата из частей. Урок­поиск Линии. Четырёхугольники. Измерение прямых углов угольником. Таблица умножения с числом 8. Построение прямого угла Трёхзначные числа. Сравнение величин. Урок­исследование Закрепление по теме «Чему ты научился в первом и во втором классе» Умножение. Площадь фигуры. Сравнение и измерение площадей (12ч) Представление о площади.  Решение задач. Урок­конкурс Решение задач. Умножение с числами 8,9, 1, 0 Таблица умножения с числом 7. Смысл умножения Сравнение площадей с помощью мерок Таблица умножения с числами 9,8,7 Решение задач. Урок­взаимообучения Таблица умножения с числом 5.  Решение задач. Трёхзначные числа. Таблица умножения Табличные случаи умножения с числами 4,3,2 Контрольная работа по теме «Умножение» Работа над ошибками Сочетательное свойство умножения (3 ч) Знакомство с сочетательным свойством умножения. Урок­поиск Умножение любого числа на 10 Упражнение в применении сочетательного свойства умножения при решении  задач Деление (8 ч) Предметный смысл деления. Название компонентов и результата деления. Предметная и символическая модели деления. Урок­исследование Взаимосвязь компонентов и результата умножения . Решение задач. Смысл деления.  Контрольная работа за 1 четверть . Работа над ошибками Взаимосвязь компонентов и результата деления. Решение задач. Решение задач. Смысл деления. Урок соревнование Отношения (больше в..., меньше в…, увеличить в ..., уменьшить в ...) (4 ч) Предметный смысл отношения «меньше в…» Решение задач. Совершенствование вычислительных умений и навыков Решение задач. Урок­турнир Примеч. 1 – 8 9 ­ 17 18 ­ 24 25 ­ 31 32­40 41­48 49­56 57­64 65­72 73­81 82­85 86­91 92­99 100­107 108­113 114­120 121­128 129­135 136­142 143­149 150­158 159­164 165­171 172­177 178­184 185­192 193­200 201­206 207­213 214­219 220­226 227­235 236­243 №п/ п дата 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 1 2 Порядок выполнения действий в выражениях (11 ч) Классификация числовых выражений. Урок­поиск Применение правил порядка выполнения действий.  Применение правил. Обоснование выполненных действий. Урок ­ интервью Расстановка порядка выполнения действий на схеме. Вычисление значений  выражений.  Решение задач. Составление числовых выражений Вычисление их значений Решение задач. Сравнение числовых выражений Решение задач. Вычисление значений выражений Вычисление значений выражений. Решение задач Решение задач. Урок­конкурс Решение задач Контрольная работа по теме «Порядок выполнения действий в  выражениях» Единицы площади (6 ч) Сравнение площадей с помощью мерок.  Упражнение в сравнении площадей.   Квадратный сантиметр, квадратный миллиметр. Квадратный дециметр, квадратный метр Соотношение единиц площади. Действия с величинами.  Сравнение величин. Урок­взаимообучения Площадь и периметр прямоугольника (4 ч) 289­294 295­303 304­309 310­314 315­320 321­326 327­331 332­336 337­341 342­345 346­349 350­355 356­361 1­6 7­13 14­18 19­23 Деление любого числа на 1, само на себя. Деление нуля на число.  Невозможность деления на 0 244­253 Отношения «Во сколько раз больше..?», « Во сколько раз меньше..?» (кратное сравнение) (7 ч) 254­261 262­269 270­274 275­278 279­285 286­288 Предметный смысл кратного сравнения Решение задач. Выбор схематической модели. Решение задач. Схематическая модель. Знакомство с диаграммой Взаимосвязь умножения и деления. Кратное сравнение. Диаграмма Решение задач. Урок ­ аукцион Способ действия при делении «круглых» десятков на 10 и на «круглые»  десятки. Урок­исследование Контрольная работа по теме «Деление» Периметр прямоугольника. Способы его вычисления.  Вычисление площади и периметра прямоугольника в процессе решения  задач.  Упражнение в  вычислении  площади и периметра прямоугольника.  Контрольная работа за 2 четверть 3 4 Распределительное свойство умножения. Умножение двузначного числа на однозначное. Решение 1 2 3 4 5 6 7 задач (8 ч) Правило умножения суммы на число. Урок ­ поиск Распределительное свойство умножения. Закрепление по теме « Распределительное свойство умножения». Умножение двузначного числа на однозначное.  Решение арифметических задач. Урок­турнир Проверка усвоения распределительного свойства умножения и приема  умножения двузначного числа на однозначное Использование свойств умножения при решении задач. 24­29 30­35 36­41 42­48 49­55 56­63 64­73 8 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 Контрольная работа по теме «Умножение двузначного на однозначное» Деление суммы на число. Деление двузначного числа на однозначное.  Решение задач (5 ч) 74­79 80­86 87­93 94­100 101­108 109­110 111­114 115­117 118­122 123­126 127­132 133­140 141­147 Правило записи выражений, выявления сходства и различия выражений.  Табличные случаи умножения Прием устного деления двузначного числа на однозначное.  Деление двузначного числа на однозначное. Урок­поиск Применение свойства деления суммы на число при решении   арифметических задач Решение задач.  Деление двузначного числа на двузначное. Решение задач (5 ч) Прием деления двузначного числа на двузначное. Упражнение в усвоении приема деления двузначного числа на двузначное.  Решение арифметических задач Контрольная работа по теме «Деление двузначного числа на  однозначное и двузначное» Работа над ошибками Цена, количество, стоимость. Решение задач (7 ч) Взаимосвязь понятий «цена», «количество», «стоимость».  Решение арифметических задач с величинами ­ цена, количество, стоимость Решение арифметических задач с величинами ­ цена, количество, стоимость.  Решение арифметических задач с величинами ­ цена, количество, стоимость.  Урок­игра Решение арифметических задач. Контрольная работа по теме «Решение арифметических задач с  величинами ­ цена, количество, стоимость» Работа над ошибками. Четырехзначные числа. Единица длины – километр. Единица массы – грамм (14 ч) Нумерация многозначных чисел. Новая счетная единица – тысяча.  Чтение и запись четырехзначных чисел.  Умножение однозначных и двузначных чисел на 100. Урок­исследование. Запись четырехзначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.  Разрядный состав четырехзначного числа.  Единица длины – километр.  Решение задач.  Запись числовых равенств по данному условию.  Чтение и запись четырехзначных чисел, классификация чисел.  Работа над ошибками. Деление многозначных чисел на 10 и 100.  Единица массы грамм. Соотношение 1 кг = 1000 г Единицы массы – тонна и центнер 6.04 9.04 20.03 Контрольная работа за 3 четверть 10.04 Многогранник и его элементы. Многогранники. Куб. Параллелепипед (2 ч) 148­156 157­167 168 ­ 177 178­187 188­196 197­203 204­215 216­223 224­230 231­236 231­236 237­246 247­251 2 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 11.04 Прямоугольный параллелепипед. Его развертка. Урок­фантазия Пятизначные и шестизначные числа.  Решение задач (8 ч) Классы и разряды в пятизначном и шестизначном числах.  Разрядный и десятичный состав многозначного числа.  Умножение на 1000.  Использование сочетательного свойства умножения и таблицы умножения  при вычислениях Сравнение многозначных чисел.  Запись многозначных чисел в порядке возрастания и убывания.  Работа над ошибками  Решение арифметических задач. Урок­конкурс 13.04 16.04 17 18 20 23 27 24 Сложение и вычитание многозначных чисел. Решение задач (9 ч) Подготовительная работа к изучению алгоритма письменного сложения. Прием письменного сложения  многозначных чисел. Прием  письменного вычитания многозначных чисел. Сложные случаи вычитания многозначных чисел Сложение и вычитание многозначных чисел. Контрольная работа по теме «Многозначные числа» 30 4.05 7.05 8.05 11.05 14.05 25.04 Промежуточная аттестация 15.05 16.05 Многогранники. Куб. Пирамида. Куб и его элементы. Развертка куба Единицы времени. Решение задач (3 ч) Соотношение единиц времени (1 ч = 60 с).  Действия с величинами\ 17.05 18.05 Арифметические действия с единицами времени. Урок­взаимообучения 21.05 Решение задач. Диаграмма Проверь себя! Чему ты научился в 1­3 классах? (8 ч) Составление выражений. Решение задач в табличной форме. Решение задач разными способами. 22.05 23.05 24.05 Упражнение в выполнении арифметических действий. 25.05 28.05 Увеличение и уменьшение чисел. 29.05 30.05 Четные и нечетные числа. 31.05 Чему научился в 3 классе. Урок­ соревнование Действия с величинами. 252­256 257­263 264­271 272­279 280­286 287­293 294­301 302­306 307­313 314­316 317­322 323­326 327­331 332­340 341­343 343­346 347­353 354­362 363­371 372­412