Календарно-тематическое планирование в старшей группе на Февраль

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов я а в о п п у р Г ХЭ. Рисование. «Золотая хохлома». Ц.:  Продолжать знакомить детей с  изделиями, украшенными хохломской росписью. / Т. С. Комарова  стр. Ф. Физкультура.     е о в е ч е Р е и т и в з а р е и н а н з о П е е о к с е ч и т е т с э   е о к с е ч и з и Ф е и т и в з а р ­ о н н е в т с е ж о д у Х е и т и в з а р ­ о н ь л а и ц о С о н в и т Ф. ­ Утренняя гимнастика. Комплекс №22 «Упражнения без  а к и предметов». / Л. И. Пензулаева стр.76 н у СК. ­ Рассказ воспитателя о военных профессиях. м м Дид. упражнение «Что будет, если…» о к П. ­ Учить дежурству по уголку природы: поливать растения,  удалять сухие листья, вести календарь погоды. П. ­ Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Ф. ­ Подвижные игры: «Краски», «Догони пару». Цели: — учить  запоминать цвет краски, быстро бегать по сигналу воспитателя, быть  внимательным; — упражнять в беге в нужном направлении до  определенного места.  СК. ­ С/р игра «Военные» Ф. ­ Трудовая деятельность­Расчистка дорожки к дереву Самостоятельная деятельность на прогулке. СК. ­ Сюжетно­ролевые игры по желанию детей Ф. ­ Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по  массажным дорожкам. СК. ­ Сюжетно­ролевая игра «Пограничники» СК. ­ Ситуативный разговор «Мой папа». ХЭ. ­Театральная деятельность по р.н. сказке «Кот, петух и  лиса». Создание условий для самостоятельного творчества Трафареты, материал  для рисования. Краски, листы бумаги Выносной материал Игровой материал Н\П ИГРЫ и л е д е н и н Д   а ц и н т я П   . 9 1 0 2 . 2 0 5 1 . ы т н е м о м   е ы н м и ж е Р о р т У е п п у р г   в     а т о б а о Р р т У а к л у г о р П р е ч е В   в   а т о б а Р е п п у р г р е ч е В   а к л у г о р П Ф. ­ Игры детей с выносным материалом.  Сюжетно­ролевая игра «Семья».  Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. Ф. ­ П/и «Два Мороза». Цель: развивать ловкость, быстроту Игровой материал