Календарно-тематическое планирование в старшей группе на Февраль

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов я а в о п п у р Г П. Ознакомление с природой. «Экскурсия  в зоопарк». Ц.: Расширять представления  детей о разнообразии животного мира, о  том, что человек­ часть природы, и он  должен беречь, охранять и защищать ее. /  О. А. Соломенникова стр.  ХЭ. Музыка.     е о в е ч е Р е и т и в з а р е и н а н з о П е о н е о к с е ч и т е т с э ­ о н н е в т с е ж о д у Х е и т и в з а р   е о к с е ч и з и Ф е и т и в з а р ­ о н ь л а и ц о С в и т а Ф. ­ Утренняя гимнастика. Комплекс №24 «Упражнения с мячом». к и н / Л. И. Пензулаева стр.78 у м СК. ­ дид. игра «Скажи наоборот» ­ учить подбирать антонимы к  м о глаголам. к Р. ­ Упражнять в употреблении простых, сложносочинённых  предложений. СК. ­ Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. СК. ­Пальчиковая игра «Этот пальчик дедушка…»  П.­Наблюдение за облаками Цели: —продолжать знакомить с  различными природными явлениями; — показать разнообразие  состояния  Ф.­Подвижные игры: «Солнышко и дождь СК. ­С/р игра «Строители».  СК. ­Самостоятельная деятельность на прогулке Ф.­Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным  дорожкам.  ХЭ. ­Театральная деятельность по р.н. сказке «Кот, петух и лиса». СК. ­Ситуативный разговор «Дом, в котором я живу».  ХЭ. ­Изобразительная деятельность: «Дом моей мечты»  П.­ Отгадывание загадок о явлениях природы.  Создание условий для самостоятельного творчества Дидактическое  пособие  «Зоопарк» Выносной материал Декорации р­н. сказке и л е д е н и н Д   к и н р о т В   . 9 1 0 2 . 2 0 . 6 2 ы т н е м о м   е ы н м и ж е Р о р т У е п п у р г   в     а т о б а Р о р т У а к л у г о р П   а т о б а Р   . р е ч е В е п п у р г   в а к л у г о р П   . р е ч е В Ф. ­ Игры детей с выносным материалом.  Ф. ­ П/и «Третий лишний», «Кто быстрее до флажка». Цель:  развивать ловкость, быстроту. Рус.нар. игра «Холодно­горячо». СК. ­ Дид. игра «Путаница» ­ развивать умения находить  смысловые несоответствия. «Кот, петух и лиса». Выносной материал