Календарно-тематическое планирование в старшей группе на Февраль

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов я а в о п п у р Г Ф. Физкультура. П. ФЭМП. Занятие 2. Ц.: познакомить с  количественным составом числа 5 из  единиц. Продолжать знакомить с  цифрами от 1 до 9. Совершенствовать  представления о треугольнике и      е о в е ч е Р е и т и в з а р е и н а н з о П е о н е о к с е ч и т е т с э ­ о н н е в т с е ж о д у Х е и т и в з а р   е о к с е ч и з и Ф е и т и в з а р ­ о н ь л а и ц о С в и т а Ф.­Утренняя гимнастика. Комплекс №22 «Упражнения без  к и н предметов». / Л. И. Пензулаева стр.76 у м СК. ­Дид. игра «Члены моей семьи». м о СК. ­ С/р игра «Семья».  к П.­Расширить представление о предметах, облегчающих жизнь  человека в быту П.­Наблюдение за птицами  СК. ­Самостоятельная деятельность на прогулке.  Ф.­Подвижная игра «Попрыгунчики». Цель: развивать  двигательную активность, умение прыгать в длину.  СК. ­С/р игра «Транспорт» Создание условий для самостоятельного творчества Дид.материал для игр  «Что носят девочки»,  «Что носят  мальчики», «Члены  моей семьи». Игры детей с  выносным материалом Ф.­Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по  массажным дорожкам. П.­ Отгадывание загадок о явлениях природы.  СК. ­Ситуативный разговор о любимом месте отдыха своей  семьи.  ХЭ. ­ Свободное рисование Материал для  дид.игры «Наведём в  доме порядок» и л е д е н и н Д   а д е р С   . 9 1 0 2 . 2 0 . 3 1 ы т н е м о м   е ы н м и ж е Р о р т У   в     а т о б а Р о р т У а к л у г о р П р е ч е В е п п у р г   в   а т о б а Р р е ч е В   а к л у г о р П П. Наблюдение за ветром. Ц.: развивать наблюдательность  детей. СК. ­Сюжетно­ролевые игры по желанию детей Ф. Подвижные игры по выбору детей Игры детей с  выносным материалом