Календарное планирование во второй младшей за июнь

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Поддержка детской инициативы и самостоятельности

Взаимодействие с родителями/ соц. партнерами

Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная

 Культурные практики в соответствии с образовательными областями

1

2

3

4

5

6

Утро:

1.Социально коммуникативное развитие.

-минутка безопасности

2. Речевое развитие

-Д\игры на развитие речи

3.Художественно эстетическое развитие

-ЧХЛ

Утренняя гимнастика.

Мин. без. Беседа «Зайчонок остался один дома»

Цель: рассказывание о элементарных правилах пожарной безопасности.

Пальчиковая гимнастика.

«Молоток» с                               

Цель: развитие крупной моторики рук.

Чтение Е.И. Чарушина «Курочка». Цель: поддержание интереса детей к домашним животным. Д\игра «В гости к животным леса»

Цель: развитие умения использовать в речи названия диких животных.

С/р игра «Семья»: сюжет «Идем в гости». Цель: развитие умение выбирать роль и выполнять несколько взаимосвязанных действий.

Беседа с родителями «Режимные моменты в детском саду»

Непосредственная образовательная деятельности

Прогулка:

1.Познавательное развитие.

-наблюдения за погодой

-экологические игры

2.Физическое развитие

-П\игры

-игры и упражнения с использованием нетрадиционного оборудования

3.Социально коммуникативное развитие

-трудовая деятельность (коллективная)

4.Речевое развитие

-д\игры на развитие речи

Наблюдения за погодой

Цель: развитие умения называть происходящие погодные явления. Труд. поручения.

«Убираем игрушки на веранде»

Цель: поддержание и поощрение желания детей трудиться.

Эк.\игра «Найди где спрятано»

Цель: формирование умения  описать растение по характеру и признакам.

 Упр.  «Кто ловчее ?» с

Цель: развитие глазомера, ориент. в пространстве.

П\игра:« Мыши и кот»

Цель: развитие скоростных качеств детей

П\игра «Найди где спрятано»

Цель: развитие у детей способности ориентироваться в пространстве. Д/игра «Угадай кто кричит?» Цель: закрепление знаний о том, как «говорят» дом. животные.

Упражнение «Ходьба по дорожке из пробок»

Цель: развитие умения держать равновесие и осанку при ходьбе. С/р игра Семья»: сюжет «Идем в кафе». Цель: развитие коммуникативных навыков, развитие умения использовать в игре свои знания об окружающем мире.

 Прогулка 2-я:

1.Социально коммуникативное развитие

-трудовые поручения

2.Физическое развитие

-П\ игры

3. Познавательное развитие

-Д\игры

4.Игры с природным материалом

Трудовые поручения.

Уборка сухих веток и листьев.

Цель: воспитание стремления к поддержанию чистоты и порядка на участке.

П\ игра «По ровненькой дорожке»

Цель: формирование умения выполнять движение в колоне по одному.

Д\ игра «Светофор» с

Цель: закрепление знаний детей о значении световых сигналов.

 Беседа «Мы дружные ребята»

Цель: формирование умения проявлять вниманию и заботу к своим сверстникам.

Д/и «Когда это бывает?». Цель: закрепление знаний детей о временах года, пополнение словарного запаса.

 Игры с песком «Угощение для кукол»

Цель: формирование умения выбирать формочки в соответствии с замыслом

Вечер:

1.Художественно эстетическое развитие.

-театрально игровая деятельность /досуг/

2.Физическое развитие

-оздоровительная минутка

3.Народные игры

 Оздор. Мин.   «Пастушок дудит в рожок».

Цель: профилактика заболеваний верхних дыхательных путей.

Д\игра «Цветные искорки» с

Цель: активизирование в речи названия основных цветов.

Театр. игр. деятельность по сказке «Заюшкина избушка».

Цель: формирование умения имитировать характерные особенности движений героев

Кубанская народная игра «Колокольчик»

Цель: развитие мелкой моторики рук.