КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Тема недели: «Домашние птицы»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности,  помещения ДОУ)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнѐрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуаль-ная /

индивидуально-коррекционная

Образовательная деятельность                  в режимных моментах

Понедельник

8 ноября

Утро

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие

 Речевое развитие

Утренняя гимнастика

Комплекс № 1

Подижная игра «Курочка-хохлатка» Цель: учить выполнять движения, развивать координацию речи движений

 Корр. Раб. «Шнуровка»  зрительно-моторная координация

(Есения, Соня)

Ситуативный разговор о том , что входя в группу обязательно нужно поздороваться

Напоминать детям о том чтобы не шумели, старались говорить спокойным тоном

Самостоятельная деятельность детей в центре  экспериментиро-вания

Беседа с родителями о самочувствии детей.

Оформление стенда для родителей «Птицы наши друзья»

НОД

Занятие № 2  Познавательная деятельность

«Домашние птицы»

Цель: дать детям представление о домашних птицах, о характерных отличительных особенностях птиц, закрепить понятие, что домашние птицы живут с человеком  (Волочкова,с.121)

Занятие №1 Двигательная деятельность 9.00

Цель: учить подлезать под дугой не касаясь пола, учить слышать команды.

Прогулка

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Небыкова  с.143 №140

«Части тела птицы»

Совершенствование умения правильно размещать свои вещи в шкафу.

Закрепление последовательности одевания и раздевания.

Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.

 Цель: воспитывать стремление к труду

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Работа перед сном

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие

Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко» Цель: способствовать пониманию текста, следить за сюжетом сказки.

Вечер:

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие

Речевое развитие

 Ситуации-пробы:

«Угостим петушка и курочку зернышками»

Цель: показать, что используя сито, можно быстро отделить мелкую крупу от крупной (например, гречку от манки)

Корр. Раб.  «Лабиринт» - прослеживающая функция глаза

(Мира, Алиса)

Ситуативные беседы

Прогулка.

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Кастрыкина с.36

«Птички – невелички…»

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Вторник

9 ноября

Утро

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие

 Речевое развитие

Утренняя гимнастика

Комплекс № 3

Х/И «По дорожке Даша шла»   - учить согласовывать свои движения с текстом

Конструирование

«Как на заборчике открылись ворота»

Цель: вызвать интерес к сооружению заборчика с воротами, показать варианты открывающихся ворот(высокие, низкие, двойные)

 Корр. Раб.

«Чудо-крестики»-зрительное сосредоточение

(Руслан, Аня)

Ситуативный разговор о правилах поведения  в группе.

Закрепление умения правильно держать ложку в правой руке

Самостоятельная деятельность детей в центре  экспериментиро-вания

Подбор детской художественной литературы и наглядного материала по теме «Домашние птицы»

НОД

Занятие № 1 Познавательная деятельность . Математика №6

Занятие № 2 Музыкальная деятельность

Цель: учить двигаться в хороводе, помочь запомнить песенки

Прогулка

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Небыкова  с.144 №141

«Голуби»

Совершенствование умения правильно размещать свои вещи в шкафу.

Закрепление последовательности одевания и раздевания.

Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.

 Цель: воспитывать стремление к труду

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Работа перед сном

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие

Чтение рассказа Е. Чарушин «Курочка» Цель: учить понимать содержание рассказа, формировать умение высказываться 2-3 предложениями.

Вечер:

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие

Речевое развитие

 Игра «Курочка – рябушечка»

Цель: Развивать у детей речевую активность, отрабатывать с ними вопросительную интонацию, упражнять их в правильном звукопроизношении.

Корр.раб. «Макси-пазлы» - зрительное сосредоточение

(Артем, Арсений М)

Ситуативные беседы

Игровая ситуация «Учим Медвежонка обращаться с просьбой» Цель: закреплять словесные формы вежливого обращения.

Прогулка.

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Небыкова  с.11  №8

«В гостях у курочки»

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Среда

10 ноября

Утро

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие

 Речевое развитие

Утренняя гимнастика

Комплекс № 3

Дид.игра «Найди пару» Цель: развивать внимание и память

 Дид.игра    «Узнай по контуру».

Цель: учить определять предмет  по контуру,

(Ульяна, Аня)

Ситуативный разговор о правилах поведения  в группе.

Ситуация-иллюстрация «Подружки поссорились». Цель: обучать детей образцам вежливого общения «Пройдите, пожалуйста», и т.д.

Самостоятельная деятельность детей в центре  экспериментиро-вания

Беседа с родителями о самочувствии детей.

Консультация о правильных способах взаимодействия детей с объектами природы.

НОД

Занятие № 2  Комммуникативная деятельность

Пересказ «Петушок с семьей» : учить детей совместному со взрослым пересказу сказки (Карпухина,с.27)

Занятие № 1  Двигательная деятельность

Прогулка

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Небыкова  с.145 №142

«Перелётные птицы»

Совершенствование умения правильно размещать свои вещи в шкафу.

Закрепление последовательности одевания и раздевания.

Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.

 Цель: воспитывать стремление к труду

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Работа перед сном

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие

Игра—имитация

«Вышла курочка гулять»

Вечер:

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие

Речевое развитие

 Восприятие художественной литературы:

Пересказ сказки «Курочка Ряба»  -учить детей последовательно пересказывать сказку

Игра малой подвижности «Найди свой домик» Цель: учить ориентироваться в пространстве, находить нужный цвет.

Корр.раб «Сложи узор» - зрительное восприятие

(Аня, Есения Г)

Ситуативные беседы

Ситуативный разговор «Почему индюк и куры на юг не улетели» Цель: побуждать использовать в детской речи слова-действия, формировать знания о домашних птицах.

Прогулка.

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Кастрыкина с.63

«Птицы в стайки собираются…»

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности,  помещения ДОУ)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнѐрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуаль-ная /

индивидуально-коррекционная

Образовательная деятельность                  в режимных моментах

Четверг

11 ноября

Утро

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие

 Речевое развитие

Утренняя гимнастика

Комплекс № 3

Дид.игра «Чьи детки?»

Цель: Учить правильно называть птиц и  птенцов, развивать связную речь.

 Рассматривание иллюстраций к сказке В. Сутеева «Цыпленок и утенок» Цель: побуждать внимательно рассматривать иллюстрации, пересказывать отдельные эпизоды.

Ситуативный разговор о правилах поведения  в группе.

Беседа «Как мы разговариваем друг с другом». Цель: учить общаться между собой вежливо, спокойно.

Самостоятельная деятельность детей в центре  экспериментиро-вания

Беседа с родителями о самочувствии детей.

Рекомендации родителям по теме «Домашние птицы»

НОД

Занятие № 1  Конструирование. Заборчик для петушка»

Цель: учить ставить кирпичики вертикально, соблюдая расстояние.

Занятие № 2"Музыкальная деятельность

Цель: учить водить хоровод, подпевать в такт

Прогулка

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Совершенствование умения правильно размещать свои вещи в шкафу.

Закрепление последовательности одевания и раздевания.

Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.

 Цель: воспитывать стремление к труду

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Работа перед сном

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие

Д/И «Кто позвал» - развивать слуховое внимание

Ложиться спокойно, не мешая другим

Вечер:

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие

Речевое развитие

 Исследования объектов природы через наблюдение:

«Проращивание фасоли для птиц»

Цель: расширить представления о росте растений.

Корр.раб «Обводка по контуру» - зрительно-моторная координация

(Ариана, Алиса)

Прогулка.

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Кастрыкина с.103

  «Мы на улице гуляем, за вороной наблюдаем»

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Пятница

12 ноября

Утро

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие

 Речевое развитие

Утренняя гимнастика

Комплекс № 3

 Дид.игра    «Узнай по контуру».

Цель: учить определять предмет  по контуру,

 Корр.раб «Мозаика»- зрительное восприятие

(Аня, Соня, Есения Е)

Ситуативный разговор о правилах поведения  в группе.

Напоминать детям при чихании и кашле – прикрывать рот рукой

Самостоятельная деятельность детей в центре сенсорики

Беседа с родителями о самочувствии детей.

Совместные  рисунки детей и родителей по теме:

«Домашние птицы»

НОД

 Занятие № 1 Изобразительная деятельность  (лепка)

«Зернышки для цыплят»

 Цель: учить отщипывать кусочки от целого куска, формировать

Занятие 2 .Двигательная деятельность (группа)

Прогулка

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Небыкова  с.147 №144

«Забота о птицах»

Совершенствование умения правильно размещать свои вещи в шкафу.

Закрепление последовательности одевания и раздевания.

Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.

 Цель: воспитывать стремление к труду

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Работа перед сном

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие

Пальчиковая гимнастика: «Этот пальчик дедушка…»

Вечер:

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие

Речевое развитие

 Подвижная игра «Наседка и цыплятки» Цель: учить детей подлезать под веревку.

Корр.раб «Чудо-крестики»  зрительно-моторная координация

(Артем, Руслан)

Ситуативные беседы

о том что нужно следить за внешним видом, быть опрятным и аккуратным

Прогулка.

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Кастрыкина с.99

«Наблюдение за птицами»

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей