Карта наблюдений классного руководителя

Период наблюдений

5 класс (2017/2018 уч.год)

6 класс (2018/2019 уч.год)

Образовательный результат

Сформированная гражданская позиция (чувство ответствен-ности за принимаемые решения)

Приобретенный опыт социально-культурной практики

Готовность и способ-ность к саморазвитию на основе норм мора-ли, национальных  и этнических традиций

Сформированная гражданская позиция (чувство ответствен-ности за принимаемые решения)

Приобретенный опыт социально-культурной практики

Готовность и способ-ность к саморазвитию на основе норм мора-ли, национальных  и этнических традиций

№

пп

Ф.И.

обучающегося

Социально-культурная активность (документальное подтверждение в портфолио)

Социальная адаптированность, самодисциплина (отсутствие правонарушений)

Участие в социальных проектах на уровне класса, школы

Участие в мероприятиях, проводимых школой совместно с соц.партнерами

Освоение обучающимися существующих норм морали, национальных традиций и традиций этноса

Опыт выполнения проектов, тематика которых свидетельствует о его патриотических чувствах, интересе к истории своего народа

Социально-культурная активность (документальное подтверждение в портфолио)

Социальная адаптированность, самодисциплина (отсутствие правонарушений)

Участие в социальных проектах на уровне класса, школы

Участие в мероприятиях, проводимых школой совместно с соц.партнерами

Освоение обучающимися существующих норм морали, национальных традиций и традиций этноса

Опыт выполнения проектов, тематика которых свидетельствует о его патриотических чувствах, интересе к истории своего народа

1

Абдулова Айгуль

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Абульева Эльвина

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

3

Авилочкина Елизавета

1

1

1

1

1

1

2

2

2

1

2

1

4

Ахтамьянов Мадияр

1

1

1

1

1

1

2

2

2

1

2

1

5

Башаров  Ринат

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

6

Бердуков Ислам

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

2

1

7

Гурьянова Дарья

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

8

Елисеева София

2

2

1

2

1

2

2

2

2

2

2

2

9

Заяц Богдан

0

1

1

0

1

0

1

1

1

1

1

1

10

Исроилова Мафтуна

0

2

1

1

1

1

1

2

2

1

2

1

11

Кирпичева Виктория

0

1

1

0

1

0

1

1

1

1

1

1

12

Костин Богдан

1

1

1

1

1

1

2

1

2

2

2

1

13

Лихачева Анна

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

2

1

14

Меньщиков Максим

1

2

1

1

1

1

2

2

2

2

2

1

15

Мирзеабасов Руслан

0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

16

Оноприенко Екатерина

1

1

1

1

1

1

2

1

1

2

2

1

17

Палько Даниил

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

2

1

18

Позняк Богдан

0

0

1

1

1

1

2

1

1

2

1

1

19

Серкерова Мария

0

1

1

1

1

1

1

2

1

1

2

1

20

Сосновский Борис

0

1

1

1

1

1

2

1

1

2

1

21

Хвалько Максим

       0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

22

Холмов Глеб

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

23

Шатеев Владислав

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

24

Шерифов Кемран

0

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

25

Чернуха Виталий

0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

ИТОГО:

низкий уровень (0)  

12

4

3

5

3

5

0

0

0

0

0

0

средний уровень (1)

11

17

21

18

21

18

10

14

15

15

9

20

оптимальный уровень    (2) 

2

4

1

2

1

2

15

11

10

10

16

5

Период наблюдений

7 класс (20___/20___ уч.год)

8 класс (20___/20___ уч.год)

Образовательный результат

Сформированная гражданская позиция (чувство ответствен-ности за принимаемые решения)

Приобретенный опыт социально-культурной практики

Готовность и способ-ность к саморазвитию на основе норм мора-ли, национальных  и этнических традиций

Сформированная гражданская позиция (чувство ответствен-ности за принимаемые решения)

Приобретенный опыт социально-культурной практики

Готовность и способ-ность к саморазвитию на основе норм мора-ли, национальных  и этнических традиций

№

пп

Ф.И.

обучающегося

Социально-культурная активность (документальное подтверждение в портфолио)

Социальная адаптированность, самодисциплина (отсутствие правонарушений)

Участие в социальных проектах на уровне класса, школы

Участие в мероприятиях, проводимых школой совместно с соц.партнерами

Освоение обучающимися существующих норм морали, национальных традиций и традиций этноса

Опыт выполнения проектов, тематика которых свидетельствует о его патриотических чувствах, интересе к истории своего народа

Социально-культурная активность (документальное подтверждение в портфолио)

Социальная адаптированность, самодисциплина (отсутствие правонарушений)

Участие в социальных проектах на уровне класса, школы

Участие в мероприятиях, проводимых школой совместно с соц.партнерами

Освоение обучающимися существующих норм морали, национальных традиций и традиций этноса

Опыт выполнения проектов, тематика которых свидетельствует о его патриотических чувствах, интересе к истории своего народа

ИТОГО:

низкий уровень (0)  

средний уровень (1)

оптимальный уровень    (2)