Карта индивидуальных достижений учащихся на уроке английского языка

Умения

Диагностическая работа

С чем нужно работать?

Как буду работать?

Задания для самостоятельной работы

Самооценка самостоятельной работы

Проверочная работа

Комментарии учителя

Самооценка

Оценка

Знание лексики по теме «Профессия»

Находить в тексте лексические единицы по теме «Профессия»

Рассказать о профессии родителей, своей будущей профессии

Спросить собеседника о профессии

Использовать лексические единицы в письменной речи

a reporter

a fisherman

a carpenter

a businessman

a shop-assistant

a police officer

a pilot

a driver

a housewife

a postman

a programmer

a student

a vet

a chef

a traveller

a scientist

a designer

a musician

a librarian

a nurse

a secretary

a farmer

a dentist

an engineer

1. A hairdresser
2. A vet
3. A carpenter
4. A cook
5. A pilot
6. A stewardess
7. A militiaman
8. A racing driver
9. A nurse
10. A nursery school teacher
11. A waiter
12. A clown
13. A farmer
14. A postman
15. A banker
16. A builder

1. a) teaches small children
2. b) flies airplanes.
3. c) looks after air passengers.
4. d) serves people food.
5. e) makes things of wood.
6. f) cuts people’s hair.
7. g) drives fast cars.
8. h) looks after sick people.
9. i) regulates traffic.
10. j) works on a farm.
11. k) cures sick animals.
12. l) makes people laugh.
13. m) makes food.
14. n) builds houses.
15. o) counts money
16. p) brings letters.

Выберите одну из картинок и расскажите, кто изображен на картинке, почему они здесь находятся, во что они одеты, чем занимаются, хотели бы вы заниматься тем же.

Рассказ должен составлять 5-7 фраз.

Choose one of the following pictures and describe it: who you can see in the picture, why they are there, what they are wearing, what they are doing and whether you would like to do the same.

You story should be about 5-7 sentences long.

Выберите одну из картинок и расскажите, кто изображен на картинке, почему они здесь находятся, во что они одеты, чем занимаются, хотели бы вы заниматься тем же.

Рассказ должен составлять 7-8 фраз.

Choose one of the following pictures and describe it: who you can see in the picture, why they are there, what they are wearing, what they are doing and whether you would like to do the same.

You story should be about 7-8 sentences long.

Разыграйте диалог: разговор с человеком какой-либо профессии. Расспросите его, где он работает, что он делает на работе, нравится ли ему его работа.

Объем высказывания: 3-4 реплики с каждой стороны.

Act out the following dialogue: A conversation with a person of some profession. Ask the person where he work, what he do at his work, whether he likes it or not.

You dialog should be about 3-4 sentences long.

Разыграйте интервью: разговор с человеком какой-либо профессии. Расспросите его, где он работает, что он делает на работе, нравится ли ему его работа.

Объем высказывания: 4-5 реплик с каждой стороны.

Act out the following dialogue: A conversation with a person of some profession. Ask the person where he work, what he do at his work, whether he likes it or not.

You dialog should be about 4-5 sentences long.

Первый учащийся: Составить список вопросов к интервью о профессии человека. Переспросите, если что-то не поняли.

First student: make up the questions for interview about profession. If you do not understand anything, person says, ask him/her to repeat what he/she said.

Второй учащийся: ответить на заданные вопросы.

Second student: answer for the questions

…On school we are doing projects on reading of people in different professions. Do you read much? Could you tell me what professions do you like? Where are you going to work? Why? What did you read about this profession?...

…On school we are doing projects on reading of people in different professions. Do you read much? Could you tell me what professions do you like? Where are you going to work? Why? What did you read about this profession?...