Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Изображение пользователя Мачака Тамара Александровна Мачака Тамара Александровна

Карта обследования слуха и речи детей с нарушением слуха. Практический материал. Таблицы.

  • Памятки
  • Рабочие листы
  • Руководства для учителя
  • doc
  • 06.03.2018
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал
КАРТА ОБСЛЕДОВАНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ (ЕЁ ВОСПРИЯТИЯ И ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ) содержит: I. СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩЕМСЯ 1. Фамилия: …………………………………. Имя: …………………………………. Отчество: …………………………………. 2. Дата рождения: …………………………….. 3. Год поступления в школу: …………………… 4. Время и причины нарушения слуха: ……………………………………………….. ……………………………………………….. 5. Сопутствующие нарушения психофизического развития:карта обследования для работы учителя -дефектолога
Иконка файла материала КАРТА ОБСЛЕДОВАНИЯ СЛУХА И РЕЧИ.doc

3. Звуки                                                                     п  р о ф и л ь     п р о и з н о ш е н и я

      класс

а

о

у

э

и

ы

п

т

к

ф

с

ш

х

ц

ч

щ

в

р

м

н

л

б

д

г

з

ж

я

ю

е

ё

сурд.

1

сент.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

май

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

сент.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

май

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

сент.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

май

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

сент.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

май

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

сент.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

май

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

сент.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

май

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

сент.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

май

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

сент.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

май

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

сент.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

май

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

сент.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

май

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

сент.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

май

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

май

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.     Орфоэпия

            

                                                                                                                                                                                                                                                  

 

№

Правила орфоэпии

1 кл.

2 кл.

3 кл.

4 кл.

1

Произношение безударного «о»

 

 

 

 

 

2

Оглушение звонких согласных в конце и середине слова

 

 

 

 

3

Произношение окончаний

 - ого, - его

 

 

 

 

 

   4

Произношение  что,

                           чтобы

 

 

 

 

 

5

Произношение слов с удвоенными согласными

 

 

 

 

 

6

Произношение слов с непроизносимыми согласными

 

 

 

 

7

Глагольные окончания

- тся, - ться

 

 

 

 

 

 

 

8

Сочетания  - жч -

                    - сч -

                    - зч -

 

 

 

 

 

Сурдопедагог

 

 

 

 

 

 

       2. Голос. Словесное ударение

 

 

Класс

Голос

Словесное ударение

Сурдо-педагог

по высоте

по тембру

по гром-кости

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

V. ПРОИЗНОШЕНИЕ

1. Речевое дыхание. Слитность произношения                                          

Класс

Кол – во слогов на 1выдохе

Слитность произношения

слов

Слитность произношения

фраз

Сурдо- педагог

 

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

4

 

 

 

 

5

 

 

 

 

6

 

 

 

 

7

 

 

 

 

8

 

 

 

 

9

 

 

 

 

10

 

 

 

 

11

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

10 кл.

11 кл.

12 кл.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.     Элементы интонации

 

 

№

                                   Класс

   Элемент                                                

1 кл.

2 кл.

3 кл.

4 кл.

1 – восприятие на слух

2 - воспроизведение

1

2

1

2

1

2

1

2

1

Слитность  и  паузы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Синтагматическое членение  во  фразе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

Ударение  в слогосочетаниях

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

Логическое  ударение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

Динамика и темп речи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

Высота  голоса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

Базовые  модуляции голоса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

Мелодический  контур фраз

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сурдопедагог

 

 

 

 

          р а з н ы м и   с е н с о р н ы м и   с п о с о б а м и

 

на слух  без  ЗУА

сурдопед.

 

разговорная  речь

шёпотная   речь

список

L

%

лучше

сл. ухо

список

L

%

лучше

сл. ухо

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.  В о с п р и я т и е   с б а л а н с и р о в а н н ы х     с л о в 

 

    класс

слухо-зрительно

на слух с ЗУА

стац.  слух.  аппарат

индив. слух.  аппарат

без ап-та

стац.  слух.  аппарат

индивид.  слух.  аппарат

сп.

%

сп.

L

%

сп.

L

%

сп.

%

сп.

L

%

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

10 кл.

11 кл.

12 кл.

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 VI.  РЕЗУЛЬТАТЫ     ПРОВЕРКИ     УСВОЕНИЯ

 

Класс

Тип

слух.

ап-та

L

Восприятие    контрольного

с   л   о   в   а

на слух

слухо-

зрительно

не воспринято

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

         

    

 п р и   в о с п р и я т и и    р е ч и   н а    с л у х  

с использованием  ЗУА

сурдд.

разговорная  речь

шёпотная   речь

правое  ухо

левое  ухо

бинаур.

правое  ухо

левое  ухо

бинаур.

L1

 

L2

 

L1

 

L2

 

L1

 

L2

 

L1

 

L2

 

L1

 

L2

 

L1

 

L2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV. ИССЛЕДОВАНИЕ  СЛУХА  РЕЧЬЮ

1.   О п р е д е л е н и е             р а с с т о я н и я

класс

без  ЗУА

разговорная  речь

шёпотная   речь

правое  ухо

левое  ухо

бинаур.

правое  ухо

левое  ухо

бинаур.

L1

 

L2

 

L1

 

L2

 

L1

 

L2

 

L1

 

L2

 

L1

 

L2

 

L1

 

L2

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               ПРОГРАММНОГО    МАТЕРИАЛА   ПО    РРС

 

речевого    материала

 сурдопед.

ф р а з ы

т е к с т

на слух

слухо-

зрит.

не воспр.

на слух

слухо-

зрит.

не воспр.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 VII.  Р Е З У Л Ь Т А Т Ы    О Б С Л Е Д О В А Н И Я

 

Класс

Внятность

речи

Состояние  навыка восприятия

речи  на  слух

  Состояние  навыка

слухо - зрительного

восприятия речи

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

4

 

 

 

5

 

 

 

6

 

 

 

7

 

 

 

8

 

 

 

9

 

 

 

10

 

 

 

11

 

 

 

12

 

 

 

                                                                                                 

         III.  СЛУХОПРОТЕЗИРОВАНИЕ

 

Кл.

Марка слухового

аппарата

Вид с/п

Уси -

ление

Инд. уш.

вклад.

Режим пользования

СА

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

II.  МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ

 

1.  Данные медицинского осмотра:

     

     Нос      …………………………………………

 

 

     Рот, зев, глотка …………………………………

 

 

     Гортань   ………………………………………

 

 

     Уши   ……………………………………………

 

 

2.  Тональная  пороговая  аудиометрия

 

 

3.  Медицинский диагноз:

 

  ………………………………………………..

 

  ………………………………………………..

                      В     К О Н  Ц  Е    У Ч Е Б Н О Г О    Г О Д А

 

Оптим. L1 (м)

 

Состояние  навыка речевого самоконтроля

Уровень слухоречевого развития

Сурдо-педагог

без ИСА

с ИСА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       VIII.  КОММУНИКАТИВНАЯ    И

                СОЦИАЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ РЕЧИ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I.  СВЕДЕНИЯ   ОБ   УЧАЩЕМСЯ

 

1.  Фамилия:         ………………………………….

     

      Имя:                  ………………………………….

        

         Отчество:         ………………………………….

 

 

2.  Дата рождения:    ……………………………..

 

                                   

3.  Год поступления в школу: ……………………

 

                                   

4.  Время и причины нарушения слуха:

 

                 ………………………………………………..

 

                 ………………………………………………..

 

5.  Сопутствующие нарушения

     психофизического  развития:

 

                 ………………………………………………..

               

               ………………………………………………..

 

6.  Воспитание до школы:

 

                              ………………………………………………..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КАРТА ОБСЛЕДОВАНИЯ

 

УСТНОЙ РЕЧИ

 

 (ЕЁ  ВОСПРИЯТИЯ И ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ)

 

 

 

 

 

 

                                                          ________________________________

 

 

                                                          ________________________________

 

 

 

 

 

 

 

Звуки п р о ф и л ь п р о и з н о ш е н и я класс а о у э… Орфоэпия № V. ПРОИЗНОШЕНИЕ 1. Речевое дыхание Элементы интонации № В о с п р и я т и е с б а л а н с и р о в а н н ы… V I . РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕРКИ I V. ИССЛЕДОВАНИЕ СЛУХА V II . Р Е З У Л Ь Т А Т Ы II . МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ 1 VIII . КОММУНИКАТИВНАЯ КАРТА ОБСЛЕДОВАНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ (ЕЁ

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также