Карточки по волейболу

Провести с группой студентов ознакомление с техникой       стоек и перемещений в нападении. Задание № 1 Метод организации занимающихся: фронтальный (фронтально­групповой), Темп средний 1. Рассказ, показ, объяснение по ООТ стоек нападения: высокой, средней. 2. И.П. – стойка ­ ноги врозь; подняться на носки, принять высокую (среднюю) стойку. Упражнения: 3. То же, но подняться на носки, перенести тяжесть тела с ноги на ногу, принять высокую (среднюю) стойку. 4. Построение на линии нападения волейбольной площадки, боком к сетке. Выполнить в стойке 2­3 приставных шага влево ­ вправо. 5. Построение на линии нападения волейбольной площадки, лицом к сетке. Выполнить в стойке двойной шаг вперед – назад. 6. Построение то же. Выполнить в стойке скачек вперед – назад. 7. Построение на лицевой линии волейбольной площадки. По сигналу добежать до линии нападения, принять стойку. Тоже в обратном  направлении. Провести с группой студентов обучение технике     стоек и перемещений в нападении.   Задание № 2 Метод организации занимающихся: фронтальный (фронтально­групповой) Упражнения: 1. Построение с мячами на лицевой линии волейбольной площадки. По сигналу подбросить мяч вперед­вверх на 2­3 м, подбежать к мячу в  стойке, поймать мяч на уровне головы в положении приёма мяча сверху двумя руками. 2. То же, но, стоя спиной по направлению бега. 3. В парах, стоя вдоль лицевой линии лицом друг к другу: (один игрок на линии с мячом, другой в двух шагах от него). Первый игрок  подбрасывает мяч над головой и выполняет двойной шаг назад, второй, выполняя двойной шаг вперед, ловит мяч на уровне головы в  положении приёма мяча сверху двумя руками и также подбрасывает его, выполняет двойной шаг назад. 4. В тройках: два игрока с мячами стоят на одной линии (в шеренге) на расстоянии 2­3 м, третий – напротив одного из них (лицом к нему), на  расстоянии 2­3 шагов. Первый и второй игроки по очереди бросают мячи вперед­вверх, а третий, передвигаясь приставными шагами,  ловит мяч на уровне головы в положении приёма мяча сверху двумя руками; разгибая ноги, плавным движениям кистей бросает мяч  партнёру. 5. То же, но расстояние между первым и вторым игроками 1 ­ 1,5м. Третий передвигается скачком влево и вправо. 6. В тройках: три игрока стоят на одной линии, первый и третий с мячами на расстоянии 5­6 м, третий между ними, рядом с одним из них.  Первый и третий игроки по очереди подбрасывают мячи вперед­вверх на высоту до 1 м, третий перемещаясь бегом в стойке, ловит их  вверху и возвращает партнерам. 7. То же, но расстояние между первым и вторым игроками 1,5 ­ 2м. Третий передвигается скачком вперед. Задание № 3 Провести с группой студентов ознакомление с техникой верхней прямой передачи. Метод: организации занимающихся фронтальный (фронтально­групповой) Упражнения: 1. Построение в две встречные шеренги: рассказ, показ, объяснение техники передачи по ООТ. 2. Имитация передачи мяча двумя руками на месте. Внимание акцентируется на следующих основных моментах техники: «мяч  приближается» ­ выпрямить и поднять руки вверх; «погасить скорость полета мяча» ­ незначительно согнуть руки в локтях и ноги в  коленях; «передать мяч» ­ потянуться вперед­вверх, выпрямить ноги и руки; принять исходное положение. 3. То же после перемещения ( 1­2 шага влево, вправо, вперед, назад) 4. Освоение расположения кистей и пальцев на мяче, мяч на полу. Кисти рук располагаются таким образом, чтобы большие пальцы были  направлены друг к другу, указательные под углом друг к другу (треугольник), а все остальные обхватывают мяч сбоку сверху (корзинка). 5. То же, но мяч поднимается с пола в исходное положение над лицом. 6. Отбивание встречного мяча, наброшенного партнером. Задание №4 Провести с группой студентов разучивание техники верхней прямой передачи Метод организации занимающихся: фронтально­групповой Упражнения: 1. Отбивание встречного мяча, наброшенного партнером 2. Отбивание мяча одними кистями над собой без участия ног. 3. С силой ударить мяч о площадку возле своих ног, так, чтобы он поднялся выше головы, правильно подойти к нему и выполнить передачу  партнеру. 4. То же, но встречный удар мячом о площадку выполняет партнер. 5. Передача мяча в парах. 6. Три передачи над собой – передача партнеру. 7. Передача мяча различной высоты и с различного расстояния у рабочей стенки Провести с группой студентов углубленное разучивание техники верхней прямой передачи Задание №5 Метод организации занимающихся: фронтально­групповой Упражнения: 1. В парах: Три передачи над собой – передача партнеру. 2. В парах: передача мяча на месте, расстояние варьируется – от 0,5 м до максимального, на которую способны занимающиеся (варьируют и высоту передачи). 3. То же, но один игрок на месте, другой перемещается влево, вправо, вперед, назад, точно возвращая мяч передачей партнеру. 4. Передачи в треугольниках (зоны 3, 3, 6 и 3, 2, 6) и квадратах. 5. В парах: поступательные передачи от лицевой линии площадки к сетке с перемещением приставными шагами Провести с группой студентов ознакомление с техникой нижней прием­передачи мяча двумя руками снизу. Задание №6 Метод организации занимающихся: фронтально­групповой Упражнения: 1. Построение в две встречные шеренги: рассказ, показ, объяснение по ООТ. 2. Имитация передачи мяча. Внимание акцентируется на следующих основных моментах техники: «мяч приближается» ­ выпрямить и  протянуть руки вперед; «передать мяч» ­ потянуться вперед­вверх, выпрямляя ноги, руки поднимаются назначительно, только до уровня  плеч. 3. То же после перемещения ( 1­2 шага влево, вправо, вперед, назад) 4. Отбивание встречного мяча, наброшенного партнером. Провести с группой студентов разучивание техники нижней прием­передачи мяча двумя руками снизу. Задание №7 Метод организации занимающихся: фронтально­групповой Упражнения: 1. Отбивание встречного мяча, наброшенного партнером 2. Передача мяча над собой. 3. С силой ударить мяч о площадку возле своих ног, так, чтобы он поднялся выше головы, правильно подойти к нему и выполнить нижнюю  передачу партнеру. 4. То же, но встречный удар мячом о площадку выполняет партнер. 5. Передача мяча в парах­ один партнер передает мяч верхней передачей, другой нижней. 6. Передача мяча различной высоты и с различного расстояния у рабочей стенки Задание №8 Провести с группой студентов углубленное разучивание техники нижней прием­ передачи Методы организации занимающихся: фронтально­групповой, поточный Упражнения: 1. Передача мяча в парах­ один партнер передает мяч верхней передачей, другой нижней. 2. В парах: Три передачи над собой – нижняя прием­передача партнеру. 3. В парах: передача мяча на месте, расстояние варьируется – от 0,5 м до максимального, на которую способны занимающиеся (варьируют и высоту передачи). 4. То же, но один игрок на месте, другой перемещается влево, вправо, вперед, назад, точно возвращая мяч передачей партнеру. 5. Передачи в треугольниках (зоны 3, 4, 6 и 3, 2, 6) и квадратах. Из зон №3, 2 и 4 верхняя передача, из зон №2 и 4 в зону №6 нижняя. 6. В парах: поступательные передачи от лицевой линии площадки к сетке с перемещением приставными шагами. Провести с группой студентов ознакомление и разучивание техники верхней передачи за спину Задание №9 . Метод организации занимающихся: поточный Упражнения: 1. Построение в две встречные шеренги: рассказ, показ, объяснение по ООТ. 2. Имитация верхней передачи за спину. 3. Выполнить две передачи над собой, третью направить партнеру, стоя к нему спиной. 4. То же, стоя у рабочей стенки 5. В тройках: три игрока стоят на одной линии. Первый передает мяч второму, второй выполняет передачу за спину третьему, тот длинной  передачей отправляет мяч первому. 6. То же, но третий игрок также передает мяч второму, а второй, поворачиваясь кругом, выполняет передачу за спину как первому, так и  третьему игроку.