Классный час " Закон 1539"

из цикла «Школа самоуважения»
на тему:
«УВАЖАЮЩИЙ СЕБЯ - УВАЖАЕТ ЗАКОН»


Презентацию подготовила педагог МБОУ СОШ № 12
Пешкова Елена Михайловна

ЦЕЛИ:

дать информацию об общих принципах, на которых основано уважение к себе и другим;
обосновать право любого человека на самоуважение и уважение со стороны окружающих;
показать простейшие приёмы формирования адекватного отношения к Закону.
 

ЗАДАЧИ:

Показать важность:
самоуважения;
собственного мнения;
индивидуальности;
соблюдения законов.
Увидеть пользу закона
№ 1539.

Участники:

Родители учащихся;
учащиеся класса;
классный руководитель.

Подготовительный этап:  

записать на доске тему беседы;  
нарисовать небольшой круг в центре доски;
приготовить чистые листы бумаги по количеству присутствующих в классе;
запастись цветным мелом.

Вступительное слово учителя:

Здравствуйте, дорогие ребята!
Тема нашей беседы:
«Уважающий себя, уважает Закон».

Самоуважение – важный фактор принятия решений и оценки действий.
Степень вашего самоуважения определяет вашу личность и ваш уровень счастья. Высокое самоуважение ведет к высокому достижению и успеху в любой области жизни, в то время как низкое самоуважение предваряет и сопровождает большинство неудач и огорчений. 
Первая составляющая самоуважения — это чисто эмоциональный элемент, то, как и что вы чувствуете о самом себе, отдельно и вне зависимости от кого-либо или чего-либо еще.
Вторая составляющая вашего самоуважения определяется ощущаемым вами уровнем компетентности в том, что вы делаете. Это то, как вы представляете себе, насколько хорошо вы справляетесь с важными областями своей жизни. Это называется самоуважением, основывающимся на свершениях, и это является существенным элементом вашей личности.

Если самоуважение человека достаточно высоко, то он:

 
лучше контролирует себя и своё поведение; 
ясно понимает, что важно для него и для тех, кто его окружает; 
всегда отвечает за свои поступки; 
не зависит от чужого мнения.

Уважающий себя человек никогда:

не станет унижать человеческое достоинство;
не допустит нарушения законодательства страны, в которой живёт;
не позволит, чтобы ему повторяли дважды.

Вы уже обратили внимание, что на доске нарисован круг. 

Это центр цветка, но у него пока отсутствуют лепестки. Нам с вами необходимо дорисовать лепестки цветка. Они будут символизировать элементы защиты ребёнка, которые несёт в себе закон Краснодарского края № 1539-КЗ от 21.07.2008 года.

Пусть каждый из вас

в серединку цветка впишет своё собственное имя.
Я, в центре своего цветка для обобщения напишу слово «Ребёнок», обозначив буквой «Р».

Рисуем лепестки

По окончании работы:

Когда работа будет закончена, все учащиеся и родители принимают участие в обсуждении названия каждого лепестка. 
Если элемент повторяется часто, то его вносят в лепесток на доске, а элемент, набравший большее количество голосов раскрашивается в цвете.

Предполагаемый список элементов:

забота взрослых о подрастающем поколении; 
безопасность жизни; 
избежание всех форм эксплуатации и насилия; 
защита морального воспитания; 
дополнительное время для общения родителей с детьми; 
умение заботиться о себе и младших детях в семье.  

Посмотрите на наш цветок:

Он словно модель, которая показывает заботу государства о подрастающем поколении.  
Такая забота даёт возможность почувствовать вашу собственную ценность и увидеть, что лично для вашего благополучия делают верховные власти.  
Размышление над этим, поможет каждому из вас положительно отнестись к новому закону.

Вывод:

«Путь к самоуважению – это путь действий», поэтому можно с уверенностью сказать: «Кто уважает Закон - уважает себя!»