Конспект воспитательного мероприятия Тема: «Дети - Герои войны»
|
Тема мероприятия: « Дети- Герои войны»
Форма проведения: Классный час
Цель: Сформировать представление о подвигах своих сверстников в годы Великой Отечественной войны.
Образовательная: Расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне.
Развивающая: Развивать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.
Воспитательная: Воспитывать у подрастающего поколения чувства патриотизма и уважения к памяти защитников Отечества.
Планируемые результаты:
Предметные: Формировать представления об основных событиях ВОВ, о подвигах людей и жизни детей в тяжѐлые военные годы.
Регулятивные: возможность управления познавательной деятельностью посредством контроля своих действий. Познавательные: отбор необходимой исторической информации, моделирование изучаемого содержания, навыки публичных выступлений.
Коммуникативные: умение слышать, слушать и понимать друг друга.
Личностные: проявлять интерес к подвигам своих сверстников; гордиться своей страной, её людьми , их талантами;
Методы и приемы, используемые на мероприятии: беседа, рассказ, демонстрация, иллюстрирование.
Оборудование для учителя: мультимедийная доска, проектор, презентация, конспект занятия.
Оформление классной доски:
Схема оформления доски:
|
||
|
Интерактивная доска
|
|
План проведения
Название этапов и подэтапов |
Предполагаемое время |
1.Вступительная часть. 1.1.Организационный момент 1.2.Беседа о предстоящем событии. 1.3.Повествование об участниках ВОВ |
1 мин 2 мин 2 мин |
2. Основная часть 2.1. Воспоминания В.И.Потарайко 2.2. Беседа о подвигах детей |
2 мин 20 мин |
3. Заключительная часть 3.1. Послание в виде слов благодарности своим сверстникам-Героям. 3.3. Итог занятия. РЕфлексия |
5 мин 3 мин |
Этапы урока
|
Дидактическая задача каждого этапа урока |
|
Содержание этапа |
Планируемые результаты этапа урока
|
|
|
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|||
1. Вступительная часть 1) Организационный момент |
Эмоциональный настрой учащихся на работу |
|
Здравствуйте, ребята. Сейчас я прочитаю вам стихотворение, внимательно послушайте.
|
|
|
2) Беседа о предстоящем событии
3) Повествование об участниках ВОВ
|
-Актуализировать имеющиеся знания обучающихся о предстоящем дне
-определить тематику классного часа |
Беседа, рассказ
повествование |
Скажите, какая знаменательная дата приближается? -А что произошло в этот день?
-Совершенно верно о Дне Победы. Нелегко далась эта победа нашим дедам и прадедам. С 1945 года прошло уже много лет, но до сих пор мы вспоминаем героев, которые ценой своей жизни даровали нашей стране и народу жизнь и свободу. -Ребята, как вы думаете, кто участвовал в военных действиях на войне? Давайте сейчас все перенесемся в далекий 1941 год. Было 22 июня, люди занимались обычными для себя делами: школьники готовились к выпускному вечеру, девчонки строили шалаши и играли в "дочки-матери", непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами. И никто не подозревал, что и приятные хлопоты, и задорные игры, и многие жизни перечеркнет одно страшное слово – война (сообщение Левитана). У целого поколения, рожденного с 1928 по 1945 год, украли детство. «В блокадных днях - Сегодня мы поговорим о ратном и трудовом подвиге таких же мальчишек и девчонок, как вы, о ваших сверстниках, которые жили в грозные годы, которые встали в шеренги бойцов – рядом с отцами и старшими братьями. Отложив недочитанные книжки, школьные учебники, юные патриоты взяли в руки винтовки и гранаты, стали сынами полков и партизанскими разведчиками, неутомимо работали в цехах заводов и на полях. Слайд №2 Мы хотим напомнить вам их имена: - Леня Голиков - Марат Казей - Галя Комлева - Таня Савичева - Валя Котик - Зина Портнова - Толя Шумов - Боря Цариков - Люся Герасименко - Володя Щербацевич - Вася Коробко - Шура Кобер - Витя Хоменко - Вася Шишковский - Володя Дубинин и многие многие другие.
|
-9 мая.
-Наши победили в Великой Отечественной войне.
-мужчины,женщины,дети. |
Должны уметь: прогнозировать содержание раздела |
Физминутка |
Создать условия для снятия утомляемости у учащихся. |
пример |
Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Ножками потопали, Ручками похлопали. Покрутились, повертелись И за парты все уселись. Глазки крепко закрываем, Дружно до 5 считаем. Открываем, поморгаем И работать продолжаем. |
-Повторяют за мной движения. |
|
2. Основная часть 1) Воспоминания Валентины Ивановны Потарайко |
-настроить детей на серьезность и важность Великой Отечественной войны.
|
Рассказ, демонстрация |
Детство поглотила война, юность – послевоенная разруха и голод. Из воспоминаний Валентины Ивановны Потарайко: «Нас постоянно перебрасывали из одного детдома в другой – Володинский, Усольский, Касибский. Два года – 1946-1947 гг. я не знала вкуса хлеба. Во время этого ужасного голода норма была такой: завтрак и ужин – по 100 граммов хлеба, обед – 200. Но и эти краюхи всегда отбирали ребята посильнее. Я ела только кашу и суп, заправленный ложкой рыбьего жира. Детдомовцы часами стояли в магазинах и ждали, когда продавец даст им горсточку хлебных крошек, которые оставались после нарезки». Именно эти дети во время войны восстанавливали разрушенное хозяйство, в 12 лет становясь у станков на заводах и фабриках, работая на стройках. Воспитанные трудом и доблестью, они рано взрослели, заменяя погибших родителей своим братьям и сестрам.
|
|
Регулятивные Развиваем умения 1. – принимать участие в обсуждении заданий к тексту.
Познавательные: развиваем умение анализировать текст |
· Беседа по содержанию подвигов детей |
-Дать представление о подвигах сверстников обучающихся во время Великой Отечественной войны. |
Беседа, рассказ, иллюстрация, демонстрация |
-Я раздала вам листочки с информацией. Когда будет читать учащийся, все остальные внимательно слушайте. Рассказ о подвиге Лёни Голикова -Ребята, представляете, насколько нужно быть храбрым, чтобы совершить такой подвиг. А как вы думаете, почему он совершил этот подвиг? Зина Портнова: Родилась 20 февраля 1926 года в городе Ленинграде в семье рабочего. Окончила 7 классов. Война застала ленинградскую пионерку в деревне Зуя, куда она приехала на каникулы, - это неподалеку от станции Оболь Витебской области. Стоял декабрь 1943 года. Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Ответом врагу было молчание Зины, ее презрение и ненависть, решимость бороться до конца. Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина схватила со стола пистолет и в упор выстрела в гестаповца. Вбежавший на выстрел офицер был также убит наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли ее... Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием - званием Героя Советского Союза. - Ребята, как вы думаете, почему Зина ничего не рассказала фашистам, хоть они её и мучили?
Валя Котик: Родился 11 февраля 1930 года в селе Хмелевка (Украина) в крестьянской семье. К началу войны он только перешёл в шестой класс, но с первых дней начал бороться с оккупантами. Осенью 1941 года вместе с товарищами убил главу полевой жандармерии, швырнув гранату в машину, в которой тот ехал. С 1942 года принимал активное участие в партизанском движении на территории Украины. Сначала был связным шепетовской подпольной организации, затем участвовал в боях. С августа 1943 года в партизанском отряде имени Кармелюка под командованием И.А. Музалева, был дважды ранен. В октябре 1943 года он обнаружил подземный телефонный кабель, который вскоре был подорван, благодаря чему связь захватчиков со ставкой Гитлера в Варшаве прекратилась. 16 февраля 1944 года в бою за город Изяслав был смертельно ранен и на следующий день скончался. В 1958 году Валентину Котику посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. - Когда началась война, и фашисты приближались к Ленинграду, для подпольной работы в поселке Тарновичи - на юге Ленинградской области - была оставлена вожатая средней школы Анна Петровна Семенова. Для связи с партизанами она подобрала самых надежных своих пионеров, и первой среди них была Галина Комлева. Юная связная приносила от партизан задания своей вожатой, а ее донесения переправляла в отряд вместе с хлебом, картошкой, продуктами, которые доставали с большим трудом. Однажды, когда посыльный из партизанского отряда не пришел в срок на место встречи, Галя, полузамерзшая, сама пробралась в отряд, передала донесение и, чуть погревшись, поспешила назад, неся новое задание подпольщикам. Вместе с комсомолкой Тасей Яковлевой Галя писала листовки и ночью разбрасывала их по поселку. Фашисты выследили, схватили юных подпольщиков. Два месяца держали в гестапо. Жестоко избив, бросали в камеру, а утром снова выводили на допрос. Ничего не сказала врагу Галя, никого не выдала. Юная патриотка была расстреляна. Подвиг Гали Комлевой Родина отметила орденом Отечественной войны 1 степени. Подвиг Марата Казея.
- Зоя Космодемьянская родилась в сентябре 1923 года в Тамбовской области. Два раза Зоя была в тылу врага. В ноябре 1941 года в деревне Петрищево Московской области ее схватили немцы. Чтобы выведать секретную информацию, ее подвергали различным пыткам. Но Зоя молчала, не сказав ничего, даже имени и фамилии. После тяжелых пыток Зоя Космодемьянская была казнена на сельской площади деревни Петрищево 29 ноября 1941 года. 16 февраля 1942 года Зое Космодемьянской посмертно присудили звание Героя Советского Союза и наградили орденом Ленина. Ее героический подвиг служил примером во время войны для многих людей. - Надю Богданову дважды казнили гитлеровцы, и боевые друзья долгие годы считали Надю погибшей. Ей даже памятник поставили. В это трудно поверить, но, когда она стала разведчицей в партизанском отряде "дяди Вани" Дьячкова, ей не было ещё и десяти лет. Маленькая, худенькая, она, прикидываясь нищенкой, бродила среди фашистов, всё подмечая, всё запоминая, и приносила в отряд ценнейшие сведения. А потом вместе с бойцами-партизанами взрывала фашистский штаб, пускала под откос эшелон с военным снаряжением, минировала объекты. Спустя 15 лет услышала она по радио, как начальник разведки 6-го отряда Слесаренко - её командир - говорил, что никогда не забудут бойцы своих погибших товарищей, и назвал среди них Надю Богданову, которая ему, раненому, спасла жизнь... Только тогда и объявилась она, только тогда и узнали люди, работавшие с нею вместе, о том, какой удивительной судьбы человек она, Надя Богданова, награждённая орденами Красного Знамени, Отечественной войны 1 степени, медалями. -Ребята, как вы считаете, что объединяет этих всех детей? Чего они хотели больше всего? |
-читает ученик
- Любил Родину, хотел победить
-читают информацию
-Потому что они были врагами и не хотела предавать свою страну.
-читают информацию
-читают информацию
-читают карточку
- Не хотел сдаваться в плен, хотел убить врагов
-Помочь Родине. |
Коммуникативные: Развиваем умения – вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов; – активно участвовать в обсуждениях, возникающих на уроке;
|
3. Заключительная часть 1) Послание в виде слов благодарности своим сверстникам-Героям. |
-написать благодарность сверстникам- Героям |
Практическая работа |
- Они не даром это пережили, а для того, чтобы мы с вами жили под мирным небом, дышали чистым воздухом, ходили по свободной земле. В каждом городе, в каждом поселке нашей необъятной Родины зажжен Вечный Огонь, в память о тех, кто отвоевал мирное небо для нас. -Я предлагаю вам на лежащих перед вами листах написать слова благодарности погибшим героям. Представьте, что они получат эти письма, чтобы вы им хотели сказать?
|
-пишут письмо героям |
Уметь анализировать текст и на основе этого выделять нужную информацию |
2) Итог занятия. Рефлексия |
Подвести итоги урока и оценить деятельность учащихся |
беседа |
- Наш сегодняшний разговор закончен. Что нового вы узнали сегодня? О чем задумались? Какие чувства возникли у вас во время классного часа? Спасибо ребята за урок! |
.мы узнали о подвигах своих сверстников. -чувство гордости за свою страну. |
– участвовать в оценке и обсуждении полученного результата; |
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.