Классный час " Культура речи"

Классный час Учитель: Томилова Светлана Николаевна Тема: Культура речи. Цель: Воспитания любви к родному языку. Формирование бережного  отношения к языку.  Показать детям важность культуры речи и  познакомить  учащихся с основными требованиями к культуре речи. Задачи: установить зависимость между речевой культурой человека и его  общей культурой, воспитывать любовь и уважение к родному языку, формировать навыки речевого общения. Ход классного часа Одним из признаков воспитанности является умение человека владеть своим  родным языком. Мы с вами живем в какой стране? (стране под названием  Россия) Ннаш родной язык?(русский.) Это самый красивый язык на свете. Ученые  всего мира отмечают, что ни на каком другом языке не сложено столько  замечательных сказок. А еще русский язык очень музыкальный, поэтому у  русского народа так много красивых песен. Но очень часто бывают случаи,  когда русский язык искажают, говорят на нем плохо и неправильно. Для того  чтобы тебя считали воспитанным человеком. Что необходимо делать? (надо  следить за своей речью и все слова свои произносить верно.) А иначе человек  может попасть в смешные или даже очень досадные ситуации. Что значит беречь русский язык? (­ Правильно, точно употреблять слова,  ставить ударения; ­ Не засорять свою речь словами «паразитами»; ­ Знать  грамматику, пунктуацию, орфографию; т.е. соблюдать языковые нормы или  литературные нормы языка; Беречь язык – значит соблюдать нормы.) Показ мультфильма. ( Татьяна Васенцева стих­е « Культура речи») О чём данный мультик? Какие главные требования вы запомнили?  1. Содержательность 2. Логичность 3. Точность, ясность, простота. 4. Богатство ( многообразие слов) 5. Чистота ( без паразитов) 6. Уместность 7. Правильность (ударение, правильно писать, выразительные средства) 8. Образность (украшать метафорами, сравнениями, эпитетом) 9. Эмоциональность, выразительность,  живость 10.Благозвучие (  вслух читать, стихи учить) ­Давайте вспомним каждый и поговорим о них. Солнце, Жарко, привези. Нам для солнца жалюзи. Не налезли шорты? Долго ели торты! Одеть Надежду. Надеть одежду.  Звонит звонарь. Звонят в звонок. Чтоб ты запомнить верно смог. ­А теперь прочитайте самостоятельно. Недаром русский народ сложил так много пословиц о речи:       Красна птица пером, а речь ­ словом. Красно поле пшеном, а речь ­ слушанием. Хорошие речи и приятно слушать. С умным разговориться, что меду напиться. Ласковое слово многих прельщает. Есть словко, как мед сладко, а есть словко, как полынь горько. Как вы понимаете смысл пословиц? ­Какой вывод можно сделать из нашей беседы? ( Учиться правильной и  хорошей речи нужно всю жизнь.) Д.з. найти дома: 1колонка­ загадки, ребусы или кроссворды со словарными  словами. 2 колонка – стихотворения для запоминания правильной постановки  ударения. 3 колонка – найти пословицу о речи написать её красиво и  нарисовать к ней рисунок ( рисунок, а внизу написана пословица). Надеюсь, что впредь вы будит стараться следить за своей речью и выполнять  все 10 требований, с которыми мы с вами сегодня познакомились.