Классный час по теме "Что такое доброта".

Игра «Орфографическое лото». Ход игры: на карточках написаны буквы, обозначающие те или иные орфограммы. Учитель или кто­либо из учеников называет вслух  словосочетания или короткие предложения, в которых содержатся  соответствующие орфограммы. Учащиеся находят на карточках буквы, обозначающие эти  орфограммы, и закрывают их фишками (кусочками картона круглой или  прямоугольной формы). Когда все клеточки таблицы оказываются закрытыми фишками, учащиеся поднимают руки. Это значит, что игра закончена. Игра «Кто лучше знает падежи?» рассчитана на закрепление знаний по этой теме. Ход игры: учащиеся садятся полукругом, каждый избирает себе падеж и прикалывает на грудь соответствующую букву: И, Р, Д, В, Т, П.  Ведущий медленно читает предложения или связный текст, а участники игры, услышав слово в «своем» падеже, встают и объясняют, как они определили падеж. Если ответ правильный, то отвечающему начисляется очко, если  неправильный – очко снимается. Штрафуется участник игры также за то, что он не встал, а его слово прозвучало. Учащийся, трижды допустивший ошибку,  выбывает из игры. Побеждает тот, кто наберет большее количество очков.