Классный час с элементами тренинга «Сердце человека».

Классный час  с элементами тренинга «Сердце человека». Подготовила учитель начальных классов МБОУ «ЦО№26» г.Тулы Лунева Елена Вячеславна. Цель: создать условия для познания самого себя, снизить уровень внутренней  тревожности, расширить кругозор. Ход занятия 1. Целеполагание. Ребята,послушайте и скажите, о чём пойдёт речь на нашем занятии.  Это удивительный орган! Он  умеет не только перекачивать кровь, но еще  танцевать от радости, замирать в предвкушении, сжиматься от жалости и  обливаться кровью. А еще он может разбиться от боли, разорваться от горя,  упасть от разочарования, замирать в ожидании,  трепетать от счастья…  Угадали? Правильно, это сердце человека. Мы будем говорить о сердце. О том, как велико его значение в жизни  человека. В сердце человека заключено добро, любовь  2. Основная часть. А) Посмотрите на доску. Здесь нарисовано сердце (плакат, выполненный из  бумаги), оно большое. На нём найдётся место каждому из вас У вас на столах  маленькие сердечки. Возьмите их и напишите имена тех, кто сейчас занимает  ваше сердце. Прикрепите свои сердечки на наше большое сердце, рассказывая  о своих любимых людях. У нас получилось большое сердце, куда вместились ваши сердечки. Ещё  осталось место, ведь сердце человека огромно и каждому найдётся там место.  Вдруг случится так, что вам станет грустно, одиноко, вспомните, что у нас  есть большое общее сердце. Что о вас заботятся, вас помнят, берегут! Б) Это сердце   из бумаги. А ещё сердце это важный человеческий орган. Рассказ ребёнка о сердце ­ органе. Практическая работа. Проверка пульса. Проверка пульса после нагрузки.  А ещё можно сказать о человеке: ВЕЛИКОДУШНЫЙ, СЕРДОБОЛЬНЫЙ,  МИЛОСЕРДНЫЙ, БЕСКОРЫСТНЫЙ. ­ Обсудите в группах, что означают эти слова.(дети делятся своими знаниями) А в словаре В.И. Даля им даётся такое толкование (работа со словарем ) Г) Работа с устойчивыми выражениями (слова на доске) СЕРДЦЕ НОЕТ СЕРДЦЕ ЗАМЕРЛО СЕРДЦЕ ПОЁТ  СЕРДЦЕ В ПЯТКАХ Дети,я вам желаю, чтобы ваши сердца только пели от радости, чтобы в них  никогда не было грусти и страха, печали. А как избавиться от страха,  мы сейчас с вами  поучимся. 3. Тренинг. (дети предварительно нарисовали на листах свои страхи) Возьмите лист со страхами, сверните его трубочкой рисунками вовнутрь.   А  теперь, что есть силы, стукните ладошкой по листочку, оглушите страх,  теперь он нас больше не пугает. Придумайте свои  способы борьбы со страхами. 4. Подведение итогов. А)    Ребята, в сердце каждого из вас живёт доброе  солнышко. Я хочу сделать его ещё ярче. (раздаю солнышки с пожеланиями)       относись к людям так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе; делай людям добро;  улыбайся чаще; делись радость ; заботься о слабых и беззащитных; и т.п. Б) Игра "Коробка" Встаньте в круг, возьмитесь за руки , перед нами   коробка. Снимем с неё  крышку. А тут добрые слова и чувства. Доставайте их и делитесь друг с  другом.     я достаю любовь и вкладываю вам её в руки я делюсь с тобой радостью ты достаёшь счастье, улыбки  и т. п. На этом наше занятие подошло к концу. Делитесь друг с другом добротой  радостью, любовью. Пусть в вашем сердце не будет места страху и печали.