Классный час "В дружбе наша сила"

Классный час «В дружбе – наша сила!»                                                          Цели:  формировать нравственные качества обучающихся;               раскрыть сущность понятия «дружба»;              показать какую роль играют друзья в нашей жизни;               развить стремление дружить с окружающими;              способствовать формированию дружного классного коллектива Задачи: выявить представление детей о том, что такое дружба и каким должен               быть настоящий друг;               способствовать успешному протеканию процессов самопознания и                 самосозидания личности учащихся;               научить различать привязанность и настоящую дружбу;               воспитывать чувство ответственности за окружающих людей, уважения                 друг к другу; Форма проведения – разговор­рассуждение с игровыми моментами (кроссворд,  викторина,  театрализация стихотворений) и сопроводительной презентацией.                                       . ХОД КЛАССНОГО ЧАСА: I. Организация класса. Эмоциональный настрой. Я рада видеть ваши глаза, ваши лица. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и приготовьтесь слушать. Сегодня у нас  очень интересная и серьёзная тема классного часа. А вот о чём пойдёт речь, вы  узнаете, когда разгадаете кроссворд.                         В школьной сумке я сижу, Как ты учишься, скажу.  ­= Дневник =­ Чёрный Ивашка, Деревянная рубашка, Где носом пройдёт ­ Там заметку кладёт. ­= Карандаш =­ Стальной конёк по белому полю  бегает, За собой чёрные следы оставляет.  ­= Ручка =­ У занесённых снегом кочек, Под белой шапкой снеговой Нашли мы маленький цветочек, Полузамёрзший, чуть живой.      На ноге стоит одной, Крутит­вертит головой, Нам показывая страны, Реки, горы, океаны. ­= Глобус =­ Первая книжка Для всех детишек: Учит — мучит, А научит — радует. ­= Азбука =­ ­=Подснежник =­ Учитель: Дружба является одной из важнейших жизненных ценностей в судьбе  каждого человека. Именно дружба между людьми помогает выстоять им в  самых трудных жизненных ситуациях. ­ А как вы понимаете, что такое дружба? II. Беседа о значении слова «дружба». Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии.                                                                   (С.И. Ожегов «Словарь русского языка») Учитель: Послушайте  стихотворение и подумайте, можно ли этого героя  назвать настоящим другом  (читает стихотворение ученик) Друг напомнил мне вчера, Сколько делал мне добра: Карандаш мне дал однажды, (Я в тот день забыл пенал), В стенгазете, чуть не в каждой, Обо мне упоминал. Я упал и весь промок ­ Он мне высохнуть помог. Он для милого дружка Не жалел и пирожка: Откусить мне дал когда­то, А теперь представил счёт. Не влечёт меня, ребята, Больше к другу не влечёт. ­ Почему? Учитель: Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что­нибудь  хорошее сделал,  не потому, что это выгодно, а потому что он близок тебе. Сейчас, правда, некоторые ребята выбирают себе друга по одежке: кто богато и  модно одевается, с тем и дружат. Но настоящих друзей они так и не находят. А  без друзей человек не может быть счастлив. Дружбу нужно заслужить. Для этого нужно самому быть порядочным человеком. Заступиться за слабого, помочь  старику, уступить место пожилому человеку – все это проявления  порядочности. Лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные,  надежные друзья. Друзья на всю жизнь. Скажите какие вы знаете слова – понятия близкие по значению с понятием дрг? Учитель: У всех у вас есть друг, друзья? А с какими словами ассоциируется  слово друг? Так давайте разберемся, чем отличаются понятия  “друг”, “товарищ”, «знакомый», «приятель» Эти понятия очень близки друг другу, но все же различаются. Как? III. Выполнение задания 1: «Вставь правильное слово» Учитель: расположите слова по степени их возрастания? (Знакомый, приятель,  товарищ, друг) Друг – человек, который связан с кем­нибудь дружбой. Товарищ – человек, близкий кому­нибудь по взглядам, деятельности, по  условиям жизни; дружески расположенный к кому­нибудь. Приятель ­ близкий и дружески расположенный знакомый. Приятельские  отношения ­ временные узкие связи, нет взаимной заинтересованности в судьбе,  личные симпатии. Знакомый – человек, который с кем­нибудь состоит в знакомстве. ­ А теперь потренируемся уверенно различать, когда и какое слово употребить. ( читает начало предложения, дети его заканчивают и громко произносят  последнее слово) О человеке, с которым вы просто здороваетесь во дворе, вы можете сказать…  знакомый. О человеке, с которым время от времени обсуждаете детали матча, фильм,  какие­то события, вы скажете… приятель. Об однокласснике, с которым за 8 лет съеден пуд соли, скажете… товарищ. О человеке, которому доверяете свои тайны, с которым делите радости и  печали, скажете… друг. Учитель: Друг, приятель, товарищ – понятия­синонимы, они близки по смыслу.  Но от обычного приятельства дружба отличается тем, что друзья имеют  родственные души, умеют сопереживать друг другу и в радости, и в горе.  Приятелей много, а друг – один.  Иметь друга и самому быть другом очень большое счастье для каждого  из нас. Берегите друзей. Бытует мнение, что друзья познаются в беде, в трудную  минуту. IV. Выполнение задания : В мире существует много пословиц о дружбе.  Давайте вспомним некоторые из них. Учитель: я говорю начало пословицы, а вы заканчиваете Нет друга – ищи,… (а нашел ­ береги). Не имей сто рублей, … (а имей сто друзей). Один за всех  … (и все за одного). Человек без друзей,… (что дерево без корней). Дружба – как стекло: … …. (разобьешь – не сложишь). Один в поле….(не воин).  Старый друг лучше….. (новых двух).  Крепкую дружбу и … /топором не разрубишь/ Друг познается… (в беде). С кем поведёшься …(от того и наберёшься). Друга иметь, …(себя не жалеть). А теперь послушайте поговорки о дружбе и объясните их смысл:  Трусливый друг опаснее врага (в трудную минуту трусливый друг может  испугаться и подвести).  Кто себе друзей не ищет, самому себе враг (без надёжных друзей человеку в  жизни тяжело, поэтому надо искать себе друзей и самому быть надёжным  другом).  Дерево крепко корнями, а человек  друзьями (чем глубже и крепче корни у  дерева, тем оно лучше противостоит непогоде, чем крепче человеческая дружба, тем легче переносятся человеком удары судьбы).   Горы и камни разрушаются ветром, людская дружба  ­ словом (обидные и  несправедливые  слова  могут разрушить дружбу, поэтому нужно очень  осторожно обращаться с критикой в адрес своего друга, деликатно и необидно  говорить о недостатках друзей). V. Викторина «Кто с кем дружит?» Учитель: Тема дружбы отражена в произведениях многих писателей: А.Барто,  Б.Заходера, Н.Носова, В.Осеевой, В.Драгунского, А.Гайдара, Л.Воронковой.  – Книг о дружбе  много. Читая эти книги, вы приобретёте себе ещё и  литературных друзей. Проведём небольшую викторину. 1. Назовите друзей Винни­Пуха (Пятачок, ослик Иа, Сова, Кролик). 2. Малыш и … (Карлсон).  3. Григорий Остер написал рассказы о попугае, удаве, мартышке и их дружной  жизни в Африке. Кто был четвертым в компании друзей? (слон)  4. Добрая Белоснежка и … (семь гномов).  5. Зеленый крокодил Гена и … (Чебурашка).  6. Герои сказки Андерсена «Снежная королева» (Кай и Герда). 7. Доверчивый Буратино и  (Пьеро, Мальвина, Артемон, Арлекин). 8. «Ребята, давайте жить дружно!» ­ кому принадлежат эти слова? (кот  Леопольд) 9. Кто сможет назвать друзей коротышек Незнайки? (Знайка, Цветик,Гунька,  Тюбик, Гусля, Сиропчик, Пончик) VI. Показ книг с рекомендацией прочитать их. Л. Воронкова «Солнечный денек» («Подружки идут в школу»); А. Гайдар «Тимур и его команда»; В. Драгунский «Друг детства», «Денискины рассказы»; Л. Кассиль «Дорогие мои мальчишки»; Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома»; В. Осеева «Три товарища», «Дождь», «Васек Трубачев и его товарищи». Учитель: Если у вас есть друг, берегите дружбу с ним, цените ее. Друга  легко  потерять, гораздо труднее его найти. Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно  соблюдать законы. Существует много законов дружбы.  Вот некоторые из них: Законы дружбы  Не оставляй друга в беде, дели с ним радость и горе.  Не ябедничай, лучше сам поправь.  Не обманывай друга.  Относись  к своему другу так, как бы ты хотел, чтобы относился он к  тебе.  Не бойся у друга попросить прощения, и сам старайся поскорее забыть  свою обиду.  Отвернуться от друга в трудную минуту – предать его. Если вы будете выполнять эти правила, то станете настоящими друзьями.  И я желаю, что каждый из вас нашёл не только настоящего, верного друга, но и  стал им, умел дорожить дружбой. Не только в радости, но и в печали Мы верных друзей повсюду узнавали Нас школьная семья недаром породнила, Мы школьные друзья, и в этом наша сила Учитель:  Друг не может быть злобным и самовлюблённым. Также не  соединяются с понятием «дружба» жадность и хвастливость, тщеславие и  зазнайство, мелочность и чёрствость. Друг ­  это всегда серьёзно. Тот, кто хочет  дружить, должен научиться этому. И начинать надо с самого себя. И сейчас я предлагаю вам выполнить небольшой тест. VII. Самодиагностика «Хороший ли ты друг?» (тест) Самодиагностика «Хороший ли ты друг?» (тест) Учитель: Все мы хотим иметь верных друзей, за которыми, как за каменной  стеной. Но способны ли мы сами быть хорошими верными друзьями? 1. Какое качество друзей вам всех милей?     А) Искренность 2     Б) Доброта 1     В) Ум 0 2. Чем вы всегда готовы поделиться с друзьями?     А) Своим временем 2     Б) Важной для них информацией 0     В) Материальными ценностями 1 3. Как поступить, если у твоего друга неприятности?     А) Не лезть к нему с советами 0     Б) Надо будет – сам попросит 1     В) Сразу сказать, что он может на меня рассчитывать 2 4.Что скажете, если ваш друг случайно разбил ваши любимые часы (вазу)?     А) Деликатно попрошу его возместить ущерб 0     Б) Сделаю вид, что ничего не было 1     В) Прощу, но сначала поговорю 2 5. Ваш друг общается с несимпатичным вам человеком, ваши действия:     А) Намекну другу на щекотливость ситуации 1     Б) А никак! Буду общаться с другом, как прежде! 2     В) На время прекращу общаться с другом, пусть он подумает почему 0 Результаты: 8 – 10 очков. Вы действительно, верный друг! Можете быть уверены в том, что в трудной  ситуации близкие люди не оставят вас в беде. Как и вы их! 4 – 7 очков. У вас есть друзья. Но, увы, вы не всегда проявляете к ним должное внимание. 0 ­3 очка. Вы внимательны к себе, а уж потом – к ближнему. А ведь, чтобы стать хорошим  другом, надо уметь ставить себя на место друга. И понимать его! VIII. Подведение итогов. Надеюсь, что сегодняшний классный час, поможет вам стать более дружными. А теперь послушаем стихотворения о дружбе (читают ученик и ученица):  (Звучит тихо песня «Настоящий друг») Дружба­ это свет и радость, Это песни, игры и мечты. Если б люди не дружили, Как бы мы на свете жили? Дружба – это краски радуги, Ведь без дружбы с давних лет Дружба – это я и ты. Ничего на свете нет!