Классный час yа тему: "Книга - твой друг, береги ее"

Классный час

На тему: Книга - твой друг, береги ее.

Цель: раснирить представление о книге, ее роль и значение в жизни человека.

Задачи:

1. Привить любовь к чтению, бережное отношение к книгам.

2. Развить логическое мышление как монологическую и диалогическую.

3. Воспитывать интерес к книгам, к чтению.

Оборудование: наглядные материалы: плакат с книгой, кроссворд, иллюстрации из сказок, пословицы.

Ведущий: Здравствуйте дорогие ребята! Сегодня у нас необычный классный час. А чтобы узнать, о чём мы с вами будем говорить, отгадайте загадки.

Загадки по теме.

Ведущий:

 •Кто молча учит,

Без языка, а обо всем говорит? (книга)

•Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (книга)

•Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком. (книга)

Ответы учеников.

Ведущий: Правильно! Наш классный час называется «Книга – твой друг, береги её».

       Книгу, всем понятную,

        Умную, занятную,

        Мальчики и девочки -

        все читать хотят.

 Послушаем, о чем говорят книги на полке

Инсценирование басни «Две книжки»

Выходят ведущий и два ученика.

Ведущий. Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

1-й ученик. Ну, как твои делишки?

Ведущий. Одна спросила у другой.

2-й ученик. Ох, милая, мне стыдно перед классом,

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки... Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей...

Боюсь, листы пойдут и а змей,

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

1-й ученик. Твои мне не знакомы муки

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки:

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу, -

О них и говорить-то неприлично...

Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на «отлично».

2-й ученик. Ну, мой на тройках едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

Ведущий. Найдешь ты храбрости пример

В хорошей умной книжке,

В дорогу взять не позабудь

Ключей надежных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Ведущий. Выставка книг.

Ребята, обратите внимание на наши книги. Когда мы подходим к книгам, то ее сердце начинает биться(биение сердца). Как вы видите книги бывают разные : и большие, и маленькие, и толстые, и тонкие. А вы знали, что существует еще и электронные книги? В электронной книге  могут храниться сотни и тысячи книг. Кроме того, такая книга обычно меньше и легче бумажной книги.

А какие вы знаете еще книги? (ответы детей)

Посмотрите на нашу книгу , она в ужасном состоянии, давайте вместе поможем ей, для этого я вас разделю на 6 команд. (Деление команд)

Победит та команда, которая наберет больше всего смайликов.

Ребята, а вы знаете, что первые книги, похожие на современные, появились примерно в I веке нашей эры. Они изготавливались из дерева. Самой древней книгой на Земле считается так называемый папирус Присса. Он был создан в 3350 году до нашей эры. Эта книга была найдена в одной из пирамид города Фивы. Самая большая книга в мире была представлена в том году на Международной книжной выставке в Гаване, а двенадцать самых маленьких книг мира умещаются в одной столовой ложке.

1-й конкурс: «Приветствие»

Каждая команда должна придумать себе название и нарисовать эмблему.

(6 команд)

Подведение итога конкурса.

Молодцы ребята, вы очень хорошо справились, вы очень креативные.

2-й конкурс: «Пословицы»

Сейчас один участник из команды должен выйти к доске и собрать пословицу о книге.

•Хорошая книга — лучший друг.

•Кто много читает, тот много знает

•Прочел новую книгу – встретился с другом.

•С книгой жить – век не тужить.

•Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

•Книга – твой друг, без нее, как без рук.

•Книга поможет в труде, выручит и в беде.

•Книга – окно в мир, почаще заглядывай в нее.

•Книга подобна воде – дорогу пробьет везде.

•Книгу читаешь – как на крыльях летаешь.

Подведение итога конкурса.

3-й конкурс: «Хорошо ли ты знаешь сказки?» 

Детям показывают иллюстрации из сказок, команды по очереди определяют, откуда они взяты.

Подведение итога конкурса.

4-й конкурс: «Кроссворд».

Подведение итога конкурса.

Ведущий: А сейчас вашему вниманию мы хотим представить мультипликационный фильм.

5-й конкурс: «Летает, не летает»

Ребята, сейчас я вам буду называть предметы или персонажей из сказок и мультфильмов, если летает, то хлопаете, а если не летает, топаете. Встаньте все возле своих парт, и мы начнем.

Красная шапочка – топают.

Гуси – лебеди – хлопают.

Баба – Яга – хлопают.

Курочка-Ряба – топают.

Карлсон – хлопают.

Дюймовочка – топают.

Гадкий утенок – хлопают.

Мойдодыр – топают.

Золушка – топают.

Конек-Горбунок – хлопают.

Муха – Цокотуха – хлопают.

Ласточка – хлопают.

Ковер-самолет – хлопают.

Избушка на курьих ножках – топают.

Подведение итога конкурса

Ведущий: Ребята, какие же правила мы должны выполнять при работе с книгой?

Учащиеся дают ответы.

Действительно, ребята, к книге нужно относиться бережно. Для того, чтобы книги долго служили, существуют правила, которые необходимо соблюдать при работе с книгой.

— Нельзя загибать книжные страницы.

— Нельзя писать и рисовать в книгах.

— Нельзя брать книги грязными руками.

— Нельзя читать книги во время еды.

 Ребята, а вы соблюдаете эти правила? «Да!» Значит, вы и читать любите? «Да!» А любите ли вы читать сказки? «Да!»

6-й конкурс: «Автор произведений»

Ведущий:А сейчас, ребята, я буду называть отрывки из ваших любимых произведений, а вы будете отгадывать.

- Из какой книги отрывок? Назовите автора.

1) Жил старик со своею старухой у самого синего моря. Они жили в ветхой землянке, ровно тридцать лет и три года. (А. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».)

2) Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит. (К. Чуковский. «Айболит».)

3) Несет меня лиса

За темные леса,

За высокие горы,

В далекие страны!

Котик-братик,

Отними меня.

(Русская народная сказка «Кот, петух и лиса».)

4) В синем небе звезды блещут,

В синем море волны плещут,

Туча по небу идет,

Бочка по морю плывет.

(А. Пушкин. «Сказка о царе Салтане».)

5) Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.

(А. Пушкин. «Сказка о золотом петушке».)

6) Ох, нелегкая это работа –

Из болота тащить бегемота.

(К. Чуковский. «Телефон».)

7) Вот аленький цветочек, какого нет краше на белом свете, о котором просила меня дочь меньшая, любимая.

(С. Аксаков. «Аленький цветочек».)

8) Ты один не умывался

И грязнулею остался.

И сбежали от грязнули

И чулки, и башмаки.

(К. Чуковский. «Мойдодыр».)

9) Глядь: опять перед ним землянка;

На пороге сидит его старуха,

А пред нею разбитое корыто.

(А. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».)

10) Полны бока молока,

Полны рога творога,

Полны копытца водицы.

(Русская народная сказка «Волк и семеро козлят».)

11) Вдруг из подворотни

Страшный великан,

Рыжий и усатый

Та-ра-кан!

(К. Чуковский. «Тараканище».)

12) Уж серый волк с царевной и Иваном Царевичем был далеко.

(В. Жуковский. «Иван Царевич и серый волк».)

Ведущий: Какие молодцы у нас ребята! Как много книг они знают, как любят они читать!  

Конечно, ведь книга – источник знаний, открывающий нам дорогу в жизнь. 

                 "Обращение писателя к читателям"

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

(С. Михалков) 

Ведущий: Что же, ребята, пора подвести итоги.                           <Подведение итогов>. Награждение.

Ведущий: Народная мудрость гласит, что «умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает». Много знает всегда тот, кто много читает.