КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГОВ В ОБЛАСТИ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СОВРЕМЕННОЙ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ Презентация

АКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ


РАСШИРЕНИЕ ОНЛАЙН-ФОРМАТОВ ОБУЧЕНИЯ

НАХОДИТЬ И ОЦЕНИВАТЬ УЧЕБНЫЕ ОНЛАЙН-МАТЕРИАЛЫ
СОЗДАВАТЬ ВИЗУАЛЬНО ИНТЕРЕСНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
СОЗДАВАТЬ ВИРТУАЛЬНЫЕ ПЛОЩАДКИ
ЭФФЕКТИВНО ИСКАТЬ ИНФОРМАЦИЮ В СЕТИ
ИСПОЛЬЗОВАТЬ ВОЗМОЖНОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
СОЗДАВАТЬ, РЕДАКТИРОВАТЬ И РАСПРОСТРАНЯТЬ МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ КОНТЕНТ
ИСПОЛЬЗОВАТЬ ОНЛАЙН-ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ВНЕДРЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРАКТИК

УСПЕШНОСТЬ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯ


МЕТОДЫ НОВЕЙШИЕ
ТЕХНОЛОГИИ

ПРЕПОДАВАТЕЛИ,
МАСТЕРА ПО

МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН-КУРСЫ, КОТОРЫЕ ИСПОЛЬЗУЮТ КОННЕКТИВИСТСКИЙ ПОДХОД
(Коннективизм - это теория о том, как происходит обучение в эпоху цифровых технологий. )

МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ, КОТОРЫЕ БАЗИРУЮТСЯ НА ОПРЕДЕЛЁННЫХ ЗАДАНИЯХ

МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ, КОТОРЫЕ ИМЕЮТ ЧЁТКИЕ ГРАФИКИ

ОТСУТСТВИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ

НЕДОСТАТОЧНАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ ОБУЧЕНИЯ

ОТСУТСТВИЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ

ТРУДНОСТИ ОЦЕНИВАНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА СЛУШАТЕЛЯМИ

ПОТЕРЯ ОРИЕНТАЦИИ ДЛЯ ТЕХ, КТО ПРИВЫК К СТРОГИМ АКАДЕМИЧЕСКИМ КУРСАМ

ОБУЧЕНИЕ НЕ В АУДИТОРИЯХ

ИНТЕРАКТИВНОСТЬ И СОДЕЙСТВИЕ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ ВНЕ ГРАНИЦ ОБУЧЕНИЯ

ОТСУТСТВИЕ НЕОБХОДИМОСТИ БЫТЬ СТУДЕНТОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ГИБКОСТЬ ОНЛАЙН-КУРСА

ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ – ЭТО ИННОВАЦИОННЫЙ МЕТОД ДОСТАВКИ ТРЕБОВАНИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ, КОТОРЫЙ СОДЕЙСТВУЕТ РАЗВИТИЮ КУЛЬТУРЫ ОБУЧЕНИЯ, КОММУНИКАЦИИ, СОТРУДНИЧЕСТВА, ПОЛУЧЕНИЮ ЗНАНИЙ ЧЕРЕЗ ИНТЕРНЕТ, СОЗДАНИЮ АКАДЕМИЧЕСКИХ СООБЩЕСТВ