Комплекс упражнений на осанку

Осанка- наше здоровье Теоретические знания по физической культуре можно разделить на две группы: общетеоретические и специальные. Тема специальных знаний целиком соответствует изучаемому практическому материалу и сообщается учащимися по ходу, при обучении каким – либо двигательным действиям. Сведения общетеоретического характера должны быть усвоены учащимися основательно и прочно, чтобы можно было их использовать во всей дальнейшей жизни. Эти сведения необходимы для понимания сущности предмета «Физическая культура». Подбирая теоретический материал для уроков физической культуры, надо выбрать такой, который мог бы быть интересен учащимся и был бы органически связан с практическим материалом урока. В младших классах одна из основных тем теории – осанка. (Разумеется, эта тема не снимается на протяжении всего обучения в школе). Печальный факт: число детей с нарушением осанки за период обучения в школе растёт. Также факт и то, что нарушения осанки, порой патологические, в подавляющем большинстве случаев – приобретённая вредная привычка. Осанка формируется как условно – двигательный рефлекс и закрепляется (меняется) в течение всей жизни. Для формирования правильной осанки ученик должен понять и усвоить определённый круг знаний. Решив привлечь внимание учеников к их физическому развитию и здоровью, на одном из уроков мы провели осмотр всего класса и определили осанку каждого. К осмотру пригласили и школьную медсестру (осматривала девочек). Не забывайте, что разговор о недостатках физического развития ребёнка (любых!) – тема деликатная и замечания, оценки следует делать в предельно тактичной форме. Осанка- наше здоровье Теоретические знания по физической культуре можно разделить на две группы: общетеоретические и специальные. Тема специальных знаний целиком соответствует изучаемому практическому материалу и сообщается учащимися по ходу, при обучении каким – либо двигательным действиям. Сведения общетеоретического характера должны быть усвоены учащимися основательно и прочно, чтобы можно было их использовать во всей дальнейшей жизни. Эти сведения необходимы для понимания сущности предмета «Физическая культура». Подбирая теоретический материал для уроков физической культуры, надо выбрать такой, который мог бы быть интересен учащимся и был бы органически связан с практическим материалом урока. В младших классах одна из основных тем теории – осанка. (Разумеется, эта тема не снимается на протяжении всего обучения в школе). Печальный факт: число детей с нарушением осанки за период обучения в школе растёт. Также факт и то, что нарушения осанки, порой патологические, в подавляющем большинстве случаев – приобретённая вредная привычка. Осанка формируется как условно – двигательный рефлекс и закрепляется (меняется) в течение всей жизни. Для формирования правильной осанки ученик должен понять и усвоить определённый круг знаний. Решив привлечь внимание учеников к их физическому развитию и здоровью, на одном из уроков мы провели осмотр всего класса и определили осанку каждого. К осмотру пригласили и школьную медсестру (осматривала девочек). Не забывайте, что разговор о недостатках физического развития ребёнка (любых!) – тема деликатная и замечания, оценки следует делать в предельно тактичной форме.