Конкурсная программа "Классная пара"

Конкурсная программа "Классная пара" Мероприятие посвящено Дню святого Валентина Цели мероприятия:  1. Развивать творческую активность обучающихся. 2. Способствовать построению межличностных отношений между  обучающимися. 3. Формировать интеллектуальный потенциал обучающихся. Подготовка и проведение такого праздника помогают сдружиться мальчикам  и девочкам, вносят разнообразие и оживление в микроклимат школьного  коллектива, дают возможность ученикам проявить свои личные способности,  развивают у них духовные ценности: добро, веру, надежду и любовь. Выступление пар оценивает жюри.                                                   ХОД МЕРОПРИЯТИЯ 1. Вступление. ОЛЕГ.      Я помню взгляд, мне не забыть тот взгляд! – Он предо мной горит неотразимо: В нём счастья блеск, в нём чудной страсти яд, Огонь тоски, любви невыразимой. Он душу мне так сильно волновал, Он новых чувств родил во мне так много, Он сердце мне надолго оковал Неведомой и сладостной тревогой! (ВЗГЛЯД, Ю.В.Жадовская) СВЕТА.      Любовь!? Как много разных представлений о данном чувстве. Трудно дать  определение. У каждого человека это чувство проявляется по­своему.В  Европе День Святого Валентина отмечают 14 февраля с незапамятных времён.Святого Валентина считают покровителем влюблённых.Сегодня мы проводим  конкурс “Классная пара”. Каждая пара участвует в конкурсах. Победителем  будет та пара, которая наберёт больше баллов. 2. Представление пар. Каждая пара подготовила небольшое сообщение о себе, в котором отразила  все свои преимущества (по сравнению с другими). 3. Конкурсы. 1.Яблоко любви. Яблоко подвешивается на нитке. Девочка держит яблоко на  нитке, а её партнёр пытается съесть его. Побеждает та пара, которая съест  большую часть яблока за 1 минуту Конкурс «Бантик» Мальчики надевают варежки и завязывают девочкам  бантики. Выигрывает та пара, где бантик будет завязан красивее. Девочки не  могут помогать мальчикам руками. 2.Вопрос–ответ. По кругу передаётся лист бумаги, на котором по очереди  пишут вопросы и ответы. Первый ученик записывает вопрос, загибает лист,  передаёт другому и говорит только первое слово (например: Сколько?).  Партнёр записывает ответ, загибает лист и пишет свой вопрос и т.д., пока все  участники не напишут вопросы и ответы. Затем вопросы и ответы зачитывает  ведущий. У кого вопрос и ответ будут интереснее, те и набирают больше  баллов. 3.Ромашка. На листах ромашки записаны задания для пар. ­ Похвалить своего кавалера. ­ Обнять кавалера.­ Рассказать стих о любви.­  Сделать ласточку.­ Признаться в любви.­ Спеть песенку про любовь. Чьё выступление более эффектное, те пары и набирают больше баллов. 4. Конкурс «Валентинка». Каждая пара вырезает сердечко из листа бумаги (девочка держит лист,  мальчик левой рукой вырезает сердечко). За 5 минут раскрашивают  валентинку. 5. Конкурс хозяюшек. Девочки с завязанными глазами угощают мальчиков  йогуртом с помощью ложечки(кто быстрее и чище) 4. Подведение итогов. Жюри подводит итоги и награждает участников призами.