Конспект досуговой деятельности "Народные промыслы"

 

 

 

 

 

 

 

Фольклорно-театрализованное развлечение для детей подготовительной к школе группе

на тему

«Народные промыслы или как Баба Яга богатство искала»

(в рамках тематической недели «Игрушки»)

 

 

Разработала и провела:

музыкальный руководитель

Апухтина Эльвира Эдуардовна

 

 

 

 

 

 

Октябрь 2022 года

 

 

«Народные промыслы или как Баба Яга богатство искала»

Цель: доставить детям радость и удовольствие от музыкально-художественной деятельности; приобщать детей к музыкальной культуре и прикладному творчеству.

Задачи.

1.                     Развивать творческую активность детей в доступных видах музыкальной исполнительской деятельности (пение, танцевальные движения, музыкальные игры).

2.                     Развивать самостоятельность в поисках способа передачи в движениях музыкальных образов.

3.                     Совершенствовать умение импровизировать под музыку соответствующего характера.

4.                     Обогащать музыкальные впечатления детей (вызывая яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера).

5.                     Уточнить представления детей о народных промыслах (гжель, хохлома), закрепить и углубить знания о дымковской игрушке, ее росписи.

6.                     Формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров, соблюдать в играх ролевые взаимодействия и взаимоотношения.

7.                     Закреплять умение детей с легкостью выполнять ходьбу и бег.

8.                     Формировать выразительность и грациозность движений.

9.     Развивать умения созерцать предметы, направляя внимание на более тонкое различение их качеств.

10. Развивать проектную деятельность творческого типа.

11. Формировать представление об авторстве проекта.

Методы и приемы

Практические:

- пение «Барыня», «Ой вставала я ранёшенько», «Золотая хохлома», «Прялица»;

- танец «Сказочных персонажей», «Бабка - Ёжка», «Кадриль», «Весёлая Гжель», «Ожившие игрушки», «Самовар»;

- музыкальная игра с пением «Кострома»;

- игровое музыкальное упражнение с пением «Золотые ворота».

Наглядные:

- рассматривание декорации избушки Бабы-Яги;

- рассматривание декорации ярмарки;

- рассматривание народных промыслов.

Материалы и оборудование:

- костюмы для каждого ребенка;

- костюмы Лешего и Бабы Яги;

- декорации избушки Бабы Яги (шкатулка, книга сказок, гармошка, одеяло);

- столы для ярмарки;

- народные игрушки;

- нотный материал;

- аудиозапись;

- самовар;

- ложки;

- прялка;

- платки для танца.

Формы организации совместной деятельности

Детская деятельность	Формы и методы организации совместной деятельности
Игровая	Музыкальная игра с пением «Кострома».
Двигательная	Игровое музыкальное упражнение с пением «Золотые ворота».
Познавательно-исследовательская	Реализация проекта «Игрушки из бабушкиного сундука».
Продуктивная	Мастерская по изготовлению игрушек своими руками.
Музыкально-художественная	Пение «Барыня», «Ой вставала я ранёшенько», «Золотая хохлома», «Прялица». Танец «Сказочных персонажей», «Бабка – Ёжка», «Кадриль», «Весёлая Гжель», «Ожившие игрушки», «Самовар».

 

 

 

 Ход развлечения

Под русскую народную музыку дети с песней входят в зал

ПЕСНЯ «БАРЫНЯ»

1. У нас нынче представленье, Для ребяток развлеченье!

Припев:

Барыня ты моя, сударыня ты моя, Э – э -эй! Развлеченье!

2. Очень любим, посмеяться, За животики хвататься.

Припев:

3. Приготовьте вы ладошки, Пустим в пляс мы ваши ножки.

Припев:

(после песни встают в рассыпную по залу, исполняют музыкальную перекличку)

- Здрасте, здрасте, мы вас ждём / поют дети/

- Промочило, нас дождём / поют взрослые/

- Ожидаем мы гостей / дети/

- Мы промокли до костей / взрослые/

- Где ваш зонтик? / дети/

- Потеряли / взрослые/

- Где калоши? / дети/

- Кот унёс. / взрослые/

- Где перчатки? / дети/

- Скушал пёс / взрослые/

- Это гости не беда, заезжайте в ворота / дети/

- Проходите на порог, к нам на яблочный пирог.

(После песни пританцовывая садятся на места. Закрывается занавес, звучит русская народная музыка, перед занавесом появляются скоморохи)

1. Скоморох: Здравствуйте гости дорогие, И маленькие и большие!

                        Мы скоморохи – потешники, Развесёлые насмешники

2. Скоморох: Ждёт вас чудо представленье,

                        Просто всем на удивленье.

Вместе: Торопись, честной народ,

              Сегодня без билетов вход!

(Звучит волшебная музыка, занавес открывается, стоят декорации избы, печь, лавка, стол, сундук. На сундуке сидит Б.ЯГА, рядом с ней Леший. Прожектор

направлен на Б.Ягу)

Б.ЯГА: Ох, скукотища! Некому меня старую, повеселить, потешить. Иванушка, пока гостил у меня, игры да забавы придумывал. Да вот выкрала его сестрица Алёнушка. Василису Прекрасную, гостью мою дорогую, сказочницу мою любимую, Иван - царевич увёз. Хоть бы ты, Леший, чем меня потешил!

ЛЕШИЙ: А давай загадки друг другу загадывать!

Б.ЯГА: Да надоели мне твои загадки! Я их всех наперечёт знаю!

ЛЕШИЙ: Может, песню тебе спеть задушевную?

Б.ЯГА: (капризно) От твоих песен ещё больше тоска находит. Не хочу я их слушать (укрывается с головой лоскутным одеялом).

ЛЕШИЙ: (суетится вокруг Яги) Да чем же тебя потешить? Может сказку рассказать?

Б.ЯГА: (из - под одеяла выглядывает, привстаёт с сундука) Сказку?!

ДЕТИ И ЛЕШИЙ: Сказку!

(звучит сказочная музыка фоном, Леший несёт книгу, за которой незаметно передвигаются герои сказок, дети младших групп)

ЛЕШИЙ: Книга открывается, сказка начинается!

ТАНЕЦ СКАЗОЧНЫХ ПЕРСОНАЖЕЙ (Музыка из к/ф Маша и Витя)

Б.ЯГА: (садится рядом с Лешим на лавку) Ну, милок! Коку сказку- то расскажешь?

ЛЕШИЙ: Коку, коку… Току! Давеча тебе читать начал!

Б.ЯГА: Не помню чаво-то. Напомни, милок!

ЛЕШИЙ: Да про Хозяйку Медной горы!

Б.ЯГА: Ладно, уж, читай, послушаю!

ЛЕШИЙ: На чём же мы остановились-то? Нашёл! Слушай, что было дальше! (звучит тихая музыка).

Долго молчала Хозяйка Медной горы, потом окинула взглядом Степанушку и молвила: «Ну, что ж женишок пойдём  в мои владения покажу я тебе своё приданное». И пошли, она впереди, а Степан за ней.

И открылись его взору палаты каменные со стенами малахитовыми. А каменья- то блестят на стенах алмазные, и всё вокруг самоцветами усыпано, и струится от них свет янтарный.

Б.ЯГА: (прерывает чтение) Ох и красота! Не то, что моя избушка на курьих ножках! (оглядывает всё вокруг) Плесень везде да паутина. Ну, давай дальше читать.

ЛЕШИЙ: Окаменел Степанушка от такой красоты неописуемой. «Ну что, Степан, как тебе моё приданное? Спрашивает Хозяйка.- Возьмёшь меня в жёны? Степан и говорит: «Приданное у тебя знатное, прямо царское. Да невеста есть у меня, Настенька».

Обрадовалась Хозяйка таким словам: «Молодец Степан. Не озарился на мои богатства, награжу я тебя за это. Вот подарок от меня твоей невесте» И подаёт Степану шкатулку малахитовую. Открыл её Степан, а там - каменья самоцветные: изумруды да сапфиры, жемчуга да алмазы дивным светом горят, переливаются. Зажмурился Степан от такой красоты.

Б.ЯГА: Вот бы мне такую шкатулочку с каменьями самоцветными заиметь! Уж я б зажила…

ЛЕШИЙ: А на, что она тебе?

Б.ЯГА: Как это на что? У царя Дадона есть золотой петушок, у Ивана – царевича – Сивка - бурка, у Емели волшебная щука, а у меня ничего нет.

ЛЕШИЙ: Погоди, погоди! А у тебя была шкатулочка с бусами да серьгами.

Б.ЯГА: Да она уж пустая давно. Мыши все серьги да бусы повытаскивали.

ЛЕШИЙ: А давай проверим! Может. Что и сталось. Где она у тебя, шкатулочка- то?

Б.ЯГА: (лезет в сундук) Вот она моя шкатулочка заветная (ставит её на стол).

ЛЕШИЙ: (открывает, заглядывает в неё) И впрямь пустая…

Б.ЯГА: (плачет) Ах, я несчастная! Ну что я говорила! Это ж надо, у какого- то Степашки простодырого целая шкатулка каменьев драгоценных есть, а у меня нету!

(обращается к Лешему) А ты не знаешь, где эта Хозяйка Медной горы живёт?

ЛЕШИЙ: Да кто её знает. Где она живёт? В книге про это не написано.

Б.ЯГА: Вот так всегда! Вечно ты ничего не знаешь и не ведаешь! Пойду сама искать Хозяйкины владения. Может она и мне чуток камней самоцветных подарит.

ЛЕШИЙ: Да куда же ты пойдёшь, коли дороги не ведаешь?

Б.ЯГА: Не переживай язык до Киева доведёт. Присматривай тут за хозяйством. Гусей - лебедей не забывай кормить.

ЛЕШИЙ: Ты чай, принарядись. А то перед людями осрамисься!

Б.ЯГА: Не боись, будет сделано (звучит музыка «Тропинка - торопинка»). Б.Яга уходит, Леший ей машет платочком, занавес закрывается, декорации убираются, за 2 занавес сразу ставится ширма с поделками).

(звучит музыка, перед занавесом появляются скоморохи)

1 Скоморох: Всех на ярмарку приглашаем,

                        Веселья, радости желаем!

2 Скоморох: Сегодня ярмарка здесь!

                        Товаров на ярмарке этой не счесть!

1Скоморох: Подходите, выбирайте,

                        Все товары раскупайте!

2Скоморох: Приехали, приехали, С конфетами, с орехами!

                       Со сладкими леденцами, С весёлыми бубенцами!

1 Скоморох: С игрушками, побрякушками.

                       С песнями, частушками!

Вместе:         Подходи, честной народ

                       Ярмарка уж у ворот!

1 Скоморох: Наша ярмарка начинается,

                        К ярмарке Яга приближается.

(занавес открывается под песню идут продавцы и покупатели)

ПЕСНЯ «Ой вставала я ранёшенько»

1.По дорожке, по тропиночке идём,

   Разудалую мы песенку поём.

Припев: Ой, ли, да ли калинка моя,

               Разудалую мы песенку поём.

2.Нынче ярмарка весёлая у нас.

   Приглашаем всех на ярмарку сейчас

Припев: (2 строчка повторяется куплета)

3. Просим в гости мы на ярмарку друзей,

    Приезжайте, приходите поскорей!

Припев: (повтор)

(продавцы расставляют свой товар на прилавки. А покупатели ходят под музыку и рассматривают товар, создают ярмарочный гул)

ДЕВИЦА: Ждёт нас русская игра, поиграем детвора?

                    Солнце разгорается, игра начинается.

МОЛОДЕЦ: Золотые в ней ворота,

                        Заходи кому охота.

ИГРА «Золотые ворота»

Дети стоят парами, как в ручейке, один ребёнок водящий, он идёт в «золотые ворота» и ребром разъединяет руки одной из пар. Все поют:

          В золотые ворота проходите, господа!

          Первый раз прощается, второй раз запрещается,

          А на третий раз не пропустим вас!

Дети бегут в разные стороны от ведущего. Кто первый выхватит платочек из рук ведущего, тот и идёт в золотые ворота, а ребёнок 2 встаёт в ручеёк, игра повторяется, появляется Б.ЯГА, под русскую народную музыку.

Б.ЯГА: Ой, кажется, я заблудилась!

               Где это я очутилась?

1 СКОМОРОХ: Ты попала на праздник народный,

                              Весёлый хороводный!

2 СКОМОРОХ: У нас сегодня много гостей

                              Со всех волостей!

                              Гляди, народу сколько собралось!

                              Твоё появление ко времени пришлось!

Б.ЯГА: Ой, как я вовремя! В новом наряде и к месту!

1 СКОМОРОХ: Эй, честной народ! Приглашайте нашу гостью в круг.

ТАНЕЦ «Бабка - Ёжка»

Б.ЯГА: Уморили вы меня.

1 ПРОДАВЕЦ: Ай – да - да! Ай – да - да! Все пожалуйте сюда!

Ребята, ребята! Живите богато! Заходите все в наш ряд, покупайте всё подряд!

2 ПРОДАВЕЦ: Полюбуйтесь на товары:

                            Ложки, плошки, самовары,

                            Бочки золочёные, узоры кручёные!

1 ПОКУПАТЕЛЬ:

Хохломская роспись - алых ягод россыпь.

Отголоски лета в зелени травы.

2 ПОКУПАТЕЛЬ:

Рощи, перелески, шёлковые всплески

Солнечно медовой золотой листвы.

ПЕСНЯ «Золотая хохлома»

1.Как волшебница Жар- птица не выходит из ума.

   Чародейка мастерица, Золотая Хохлома (2 раза)

2.И богата и красива, гостю рада от души.

   Кубки, чаши и ковши, до чего же хороши (2 раза)

3.Всё вобрала, словно память: Зорь червонные лучи,

   И узорчатый орнамент Древнесуздальской парчи (2раза)

ПОКУПАТЕЛЬ: Листочки, ягодки, цветочки, стебелёчек, завиток.

ПОКУПАТЕЛЬ:  Здесь хозяева три цвета: Чёрный, красный, золотой.

                                 Кто привёз товар такой?

ПРОДАВЕЦ: Это мой товар любуйтесь, только долго не торгуйтесь.

                         Налетайте, покупайте, нет изделий краше хохломы нашей.

(Дети разбирают ложки хохломские)

ТАНЕЦ «Кадриль»

Б.ЯГА: Ох, и чудо мастера, ловко правят здесь дела!

1СКОМОРОХ: Да и девицы подстать, им не станут уступать.

2СКОМОРОХ: В Павлова - Посадском граде, умелицы живут.

                             Сказочно красивые платки здесь создают.

ДЕВИЦЫ: (выбегают девицы разглядывают товар, выбирают)

1.Я куплю здесь шаль с каймой,

   Бархатистой, расписной!

2.За такую шаль - золота не жаль!

3.А у меня платок - во всю голову цветок!

4.А на моём платочке мелкие цветочки!

5.С этими платочками мы спляшем и споём,

   Лебёдушками нежными по кругу поплывём!

ПЕСНЯ-ТАНЕЦ «Прялица»

Б.ЯГА: Ух, ты, ах ты!!! Вот бы мне такой платок. Во всю голову цветок!

ДЕВИЦА: Прими подарок от души, Пусть греет он тебя в глуши! (Б. яга, благодарит)

СКОМОРОХ: Вот для игр настал черёд, собирайся в круг народ.

ИГРА «Кострома»

(дети встают в круг, в центре девочка Кострома сидит, дети поют)

Пение: Костромушка, Кострома, Чи ты дома, Чи нема? Стук, бряк, ворота, Костромушка дома? Костра, где ты есть?

Дети: Отвечай!

Кострома: Нету меня дома!

Дети: А мы в гости пришли!

Пение:

Дети: Отвечай!

Кострома: Блины собралась печь!

Девочки: С маслицем?

Мальчики: Со сметаной?

Кострома: Нет! С вареньем!

Пение:

Дети: Отвечай!

Кострома: Блинов наелась, да объелась!

Пение:

Дети: Отвечай!

Кострома: Помирать собралась!

Дети: Да ты, что, старая надумала?

Пение:

Дети: Отвечай!

Кострома: Собралась помирать, да передумала!

Дети: Тогда с нами поиграй. Поскорей нас догоняй! (Кострома ловит детей)

Б.ЯГА: (подходит к Гжели восторгается)

Кружевное это чудо, привезли купцы откуда?

ПРОДАВЕЦ:

Это наш товар глядите, что понравилось, берите.

Чашки, чайники и вазы отличите эти сразу.

Белый фон снегов белей, синий - небушка синей.

ПОКУПАТЕЛЬ: Синяя сказка_ глазам загляденье,

                               Словно весною капель

ПОКУПАТЕЛЬ: Ласка, забота, тепло и терпенье,

                               Русская, звонкая Гжель!

Б.ЯГА: Почём продашь? Рубль, аль два?

ПОКУПАТЕЛЬ: Не за дорого продам, а лишь за пляску вам отдам.

ТАНЕЦ «Весёлая Гжель»

ПРОДАВЕЦ: Эй, народ к нам загляните, Весь товар наш рассмотрите!

                        Мимо нас не проходите, Что - нибудь себе купите.

ПРОДАВЕЦ: У нас игрушечки славные, занятные, забавные!

                         Смотрите, любуйтесь, долго не торгуйтесь!

ВМЕСТЕ: Удивит ваш чудо - взор этот дымковский узор.

ПОКУПАТЕЛЬ: Линии волнистые, оборки, клетки, точки,

                               Здесь колечки всякие, тут - разные кружочки.

ПОКУПАТЕЛЬ: Краски многоцветные, и на белой глине

                               Золота кусочек, чтоб было красивей.

СКОМОРОХ:  Посмотри, как хороша эта девица - душа.

                            Щёчки алые горят, удивительный наряд

                            Сидит кокошник горделиво,

                            Барышня то, как красива.

СКОМОРОХ: Сегодня игрушек сверкающий ряд

                           Выходит на свет показать свой наряд.

ТАНЕЦ «Ожившие игрушки»

Б.ЯГА: (подтанцовывает, в конце танца как бы спохватилась)

Ой, что это я с вами тут расплясалась?!

1.СКОМОРОХ: Что случилось?

Б.ЯГА: Хожу я по свету, ищу Хозяйку Медной горы.

2.СКОМОРОХ: Зачем тебе нужна Хозяйка Медной горы?

Б.ЯГА: Хочу я у неё немного жемчугов да алмазов попросить. Шкатулка-то совсем пустая у меня (показывает детям).

1.СКОМОРОХ: Зачем тебе жемчуга да алмазы?

Б.ЯГА: Хочу быть самой богатой на свете (звучит музыка влетает ворона).

ВОРОНА: Кар-кар-кар! Пока вы тут про жемчуга да алмазы разговоры ведёте, я уже их нашла.

Б.ЯГА: Говори, где нашла? У Хозяйки Медной горы?

ВОРОНА: Ни у какой, ни у Хозяйки. Тут не подалёку этих камней видимо - невидимо!

Б.ЯГА: (ворона улетает Б яга бежит за ней из - зала) Где, где??? Подожди я с тобой…(свет притушен, открывается дальний занавес, прожектор направлен на ширму с поделками, с другой двери вбегает Б. Яга).

Б.ЯГА: (подходит к экспонатам) Ух ты, красотища-то какая! Это кто же всё смастерил?

2.СКОМОРОХ: Все игрушки дети смастерили вместе с родителями и воспитателями (дети рассказывают о своих игрушках).

Б.ЯГА: (замечает развешанные камни) Камни! Самоцветные! Как это я их не заметила?

1.СКОМОРОХ: Значит, творчество-то детское интереснее и ценнее камней самоцветных оказалось!

Б.ЯГА: Да, видимо, так! И зачем мне эти камни - то драгоценные? Вот они драгоценности, детское творчество!

2. СКОМОРОХ: Мы тебе дарим вот такую, красивую куклу, положи её в шкатулку, и всегда вспоминай о маленьких мастерах умельцах, которые сделали такие замечательные игрушки.

Б.ЯГА: Ну что ж начало положено. Пойду дальше по свету таланты собирать (собирается уходить).

РЕБЁНОК: Не хотим мы отпускать нашу гостью знатную.

                      Приглашаем выпить с нами чаю ароматного.

РЕБЁНОК: (несёт самовар) Я иду, иду, иду, самовар с собой несу.

                                                  Самовар с собой несу, громко песенку пою.

                                                  Ох, чай, чай, чай вкусный русский  чай!

                                                  Ох, чай, чай, чай вкусный русский чай!

ТАНЕЦ «Самовар»

РЕБЁНОК:

Мы для вас плясали, пели, всё сказали, что хотели.

Выступали от души! Были все мы хороши!

РЕБЁНОК:

Просим вас не расходиться, сладким чаем угоститься!

К чаю ароматному, угощенье знатное!

СКОМОРОХИ:

Умолкает барабан, закрываем балаган.

Ярмарка закрывается, а веселье продолжается (звучит музыка дети пританцовывая выходят из зала).

ЧАЕПИТИЕ В ГРУППЕ ВМЕСТЕ С РОИТЕЛЯМИ И ВОСПИТАТЕЛЯМИ

 

Взаимодействие с родителями

1.                     Собрание-встреча для решения вопросов по организации взаимодействия семьи и педагогов в процессе подготовки к развлечению.

2.                     Привлечение родителей к участию в детской проектной деятельности «Игрушки из бабушкиного сундука».

3.                     Привлечение семей воспитанников к участию в совместных мероприятиях (подготовка декораций, пошив костюмов, организация чаепития и т.д.).

4.                     Приглашение родителей на детское развлечение.

5.                     Чаепитие, беседа, обмен мнениями о просмотренном фольклорно-театрализованном развлечении.

 

Литература

1.                 Апухтина Э.Э. Программа по музыкально-ритмическому развитию детей дошкольного возраста «Топотушки».

2.                 Истоки русской народной культуры в детском саду / Авт.-сост. И.Г. Гаврилова. – СПб.: Детство-Пресс, 2008. – 160 с.

3.                 Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – 2-е изд., перераб. И доп. – СПб.: Детство-Пресс, 2004. – 304 с.

4.                 От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. – 336 с.

5.                 Тихонова М.В., Смирнова Н.С. Красна изба… Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада. – СПб.: «Детство-пресс», 2000. – 208 с.

 

6.